Биология (стр. 1 )

Б И О Л О Г И Я

Рабочая тетрадь

для 9-х классов общеобразовательной школы

Оглавление

Введение        3

РАЗДЕЛ  І. КЛЕТКА – ЕДИНИЦА ЖИВОГО        4

ГЛАВА 1. Химические организации живых организмов.        5

ГЛАВА 2. Строение и функции клетки.        7

ГЛАВА 3. Наследственная информация и реализация ее в клетках        9

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №1        11

РАЗДЕЛ  ІІ. РАЗМНОЖЕНИЕ И ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗМОВ        12

ГЛАВА 4. Самовоспроизведение – всеобщее свойство живого        12

ГЛАВА 5. Индивидуальное развитие организмов        15

РАЗДЕЛ  ІІІ. ОСНОВЫ ГЕНЕТИКИ И СЕЛЕКЦИИ        20

ГЛАВА 6. Основные закономерности наследственности        20

ГЛАВА 7.  Генетика и селекция        24

Контрольная работа № 3        27

РАЗДЕЛ  ІV. ЭВОЛЮЦИЯ        29

ГЛАВА 8. Доказательства эволюции        29

ГЛАВА 9. Механизмы эволюционного процесса        32

ГЛАВА 10. Развитие жизни на Земле        34

ГЛАВА 11. Происхождение человека.        36

Контрольная работа № 4        38

РАЗДЕЛ  V. ОСНОВЫ ЭКОЛОГИИ        40

ГЛАВА 12. Экосистемы        40

ГЛАВА 13. Экосистемы. Поток энергии и цепи питания        43

Контрольная работа № 5        46

Список литературы        48

Введение

В данной рабочей тетради по биологии 9 класса, используются  дидактические материалы, которые способствуют усвоению и закреплению полученных знаний в процессе изучения предмета. Рабочая тетрадь по биологии 9 класса учит самостоятельно давать точные ответы при выполнении дидактических заданий, при работе с темами учебника (тесты, таблицы, задачи), при ответах на вопросы и задания. Его содержание и рекомендуемые формы и методы обучения способствуют удовлетворению познавательных интересов, повышению информационной и коммуникативной компетенции, выявлению профессиональных интересов. Рабочая тетрадь позволяет ориентироваться на интересы учащихся и поэтому помогает решать важные учебные задачи, систематизируя, углубляя и расширяя биологические знания.

РАЗДЕЛ  І. КЛЕТКА – ЕДИНИЦА ЖИВОГО

1. Установите соответствие  между отраслями биологии и названиями наук. Впишите в столбик напротив соответствующие буквы.

1. Наука о растениях.

2. Наука о животных

3. Наука о клетке

4. Наука о бактериях

5. Наука о грибах

6. Наука о жизненных процессах и функциях

7. Наука о  живой природе

8. Наука о взаимоотношениях организмов

9. Наука о строении органов и организмов

10. Наука о химическом составе живого и химических превращениях

11. Наука о закономерностях передачи признаков по наследству

12. Наука о биологически важных макромолекулах - белках и нуклеиновых кислотах.

А - ботаника, Б - зоология, В - цитология, Г - молекулярная биология, Д-микология, Е - физиология, Ж - биология, З - экология, И - анатомия, К - биохимия, Л - генетика, М-микробиология.

1. Выберите соответствующий клеточный уровень организации жизни и впишите соответствующую жизненную структуру.

1.Стая голубей________________________________________________________

2. Хвойный лес_______________________________________________________

3. Сердце, печень, почки_______________________________________________

4. Ядро, вакуоль, цитоплазма___________________________________________

5. Пищеварительная система____________________________________________

6. Ученица Айгуль____________________________________________________

7. Гриб, осина, сосна__________________________________________________

8. все воробьи, обитающие в Казахстан-__________________________________

9. Планета Земля и жизнь на ней________________________________________

10. Пустыня Каракум__________________________________________________

11. Хромосомы и гены_________________________________________________

1. Найдены 2 схожих растения. Чтобы установить, принадлежат ли они к одному виду, детально сопоставьте их органы.

2. Сформулируйте проблему, выдвиньте (гипотезу), что произойдет с рекой, планируя строительство на ней платины.

ГЛАВА 1. Химические организации живых организмов.

1.Ответьте на вопросы.

1) Известно, что большинство клеток более чем на 60-80%состоят из воды. Какой вывод можно сделать из этого факта.

2) Какие химические элементы относятся к макро - и микроэлементам?

2. Заполни таблицу и раскрой основные понятия.

Понятие	Обоснование понятия
1 Какова  биологическая роль  в клетках организма?
2. Может ли организм обойтись без макро - и микроэлементов

1. Установите соответствие

свойство	характеристика
Растворимость в воде	1.гидрофильность
2.гидрофобность 3.полярность
Нерастворимость в воде	4.неполярность
5.полярность
6.наличие зарядов
7.отсутствие зарядов

2. Реши кроссворд. Запиши ключевое слово в ответ, без каких - либо знаков препинания.

1
2
3
4
5
6
7
8

1. Сложное химическое вещество, состоит из основания, остатков сахара и фосфорной кислоты.

2. Животный крахмал, откладывается в клетках печени.

3. Клетчатка, обеспечивает прочность растительной клетки.

4.Биополимеры, мономерами которых являются аминокислоты.

5.Неорганическое вещество, преобладающий компонент всех живых организмов.

6.Белок, транспортирующий кислород в тканях.

7. Связь, формирующаяся между аминокислотами.

8.Органическое вещество, которое не растворяется в воде, но при его окислении выделяется вода.

Ответ:__________________

Дайте полную характеристику физическим и химическим свойствам воды для жизни живого вещества?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Составьте  паутинку Инфо-Угадайка по теме: Химический состав клетки.

ГЛАВА 2. Строение и функции клетки.

1. Установите соответствие, распределив органоиды по трем группам в зависимости от  количеств и качества мембран. 

Немембранные органоиды	Одномембранные органоиды	Двумембранные органоиды

1.мембрана

2.лейкопласты

3.лизосомы

4.ядро

5.ЭПС

6.жгутики, реснички

7. комплекс Гольджи

2. Соотнесите правильное понятие  с его ответом.

8.хлоропласты

9. митохондрии

10.рибосомы

11.центриоли, клеточный центр

Понятие	Обоснование понятия
1. Мембрана	А. Способствует переносу и регуляции питательных веществ. Осуществляет реакции связанные с синтезом белков, жиров и углеводов.
2. Эндоплазматическая сеть ЭПС	В. Осуществляет синтез белковых молекул и сборку аминокислот, состоит из 2-х частиц
3.Рибосома	С. Обеспечивает барьер внешней и внутренней средой, происходит обмен веществ и перенос ионов и молекул с использованием энергии
4.Митохондрии	D. Обеспечивают клетку энергией при распаде АТФ

1.Установите соответствие между строением и функциями ЭПС(эндоплазматическая сеть) и АП (аппаратом Гольджи). К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Выпишите полученный результат в таблицу.