Дидактический материал по русскому языку в 9 классе (стр. 2 )

____________________________________________________________

Текст 3.

__________________________________________________________

Известно, что талант – это во многом трудолюбие и терпение. Чтобы добиться мастерства в любом искусстве, нужно неустанно упражняться, то есть совершенствоваться. Это знает и художник и певец, поэт и ученый – словом, каждый мастер своего дела, будь то великий гений Моцарт или просто хороший токарь.

       Да, это старая истина. А вот далеко не каждый знает, что прожить жизнь свою достойно на земле – это тоже большое искусство, может быть, даже более сложное, чем любое другое мастерство. И оно тоже требует неустанного упражнения, только упражнения своей души.

       В жизни случается всё: и горе, и болезни, и обиды, и всякие другие невзгоды. Но настоящий человек защищен и в беде высшими, непреходящими ценностями, верностью идеалам, умением любить и верить, наслаждаться прекрасным, быть стойким в труде, в борьбе за правду. И понимать надо всю ответственность за свою жизнь, за жизнь других.

       Все ценности связаны неразрывно, это то, что мы называем настоящим у человека: мужеством и готовностью к жизни.

                                               (Р. Фраерман)

1. Озаглавьте текст.

2. Озаглавьте каждую микротему текста _________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

3. Найдите в каждом абзаце предложение, в котором заключена  главная мысль._______________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

4. Кратко перескажите каждую микротему текста.

5. Объясните расстановку знаков препинания в каждом предложении.

6. Найдите и выпишите из текста слова с ь знаком. Объясните написание ь знака в словах. ____________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Выпишите из текста слова с не, объясните слитное и раздельное написание слов на эту орфограмму. _____________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Напишите сжатое изложение (не менее 70 слов), передавая главное содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом. _____

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________

Текст 4

________________________________________________________

       Разумеется, нужны все профессии, и эти профессии должны быть равномерно и целесообразно распределены в обществе. Но … каждый специалист, каждый инженер, каждый врач, каждая медицинская сестра, каждый плотник или токарь, шофер или грузчик, крановщик и тракторист должны обладать культурным кругозором. Не должно быть слепых к красоте, глухих к слову и настоящей музыке, черствых к добру, беспамятных к прошлому.

       А для всего этого нужны знания, нужна интеллектуальность, дающаяся гуманитарными науками. Читайте художественную литературу и понимайте её, читайте книги по истории и любите прошлое человечества, читайте  литературу путешествий, мемуары, литературу по искусству, посещайте музеи, путешествуйте со смыслом – и будете душевно богаты …

       Научная история дороже всего, и ей надо следовать во всех деталях научного исследования и в жизни ученого …

       Когда начинаются преувеличения полученных результатов исследований или даже мелкие подтасовки фактов и научная истина оттесняется на второй план, наука перестает существовать  и сам ученый рано или поздно перестает быть ученым.                                 (Д. Лихачев)

1. Озаглавьте текст.

2. Тема текста ______________________________________________

3. Стиль текста _____________________________________________

4. Тип текста _______________________________________________

5. Найдите и выпишите предложения с однородными членами. Объясните расстановку знаков препинания в этих предложениях. ___

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Найдите в тексте сложные предложения, выпишите грамматические основы этих предложений. Укажите вид сложных предложений.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Выпишите из каждого абзаца ключевые слова. Объясните написание этих слов. __________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

8. Напишите сжатое изложение. Пишите изложение аккуратным, разборчивым почерком. _______________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________

Текст 5.

______________________________________________________

Лучше всего проявляет свою воспитанность человек, когда он ведет дискуссию, спорит, отстаивая свои убеждения …

       Прежде всего он внимательно выслушивает своего противника – человека, который не согласен с его мнением. Больше того, если ему что-либо не ясно в позициях его противника, он задает ему дополнительные вопросы … Если даже все позиции противника ясны, он выберет самые слабые  пункты в утверждениях противника и переспросит, это ли утверждает противник.

       Помните: нет ничего красивее в споре, как спокойно, в случае необходимости, признать полную и частичную правоту противника. Этим вы показываете как дорога вам истина …

       Конечно, признать правоту противника можно только тогда, когда дело касается не ваших общих убеждений, не ваших нравственных принципов … Человек должен уметь с достоинством принять победу, не злорадствуя над побежденным в споре, не торжествуя, не оскорбляя самолюбия оппонента.  (Д. Лихачев)

1. Озаглавьте текст.

2. Тема текста. _______________________________________________

3. Стиль речи. ________________________________________________

4. Тип речи. _________________________________________________

5. Выпишите из каждого предложения грамматическую основу. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

3. Выпишите слово с непроизносимой согласной в корне __________

___________________________________________________________

4. Подберите синонимы к слову пропитан ______________________

___________________________________________________________