Тип образа мира как фактор оценки личностной значимости жизненных событий (стр. 1 )

На правах рукописи

Тип образа мира как фактор оценки

личностной значимости жизненных событий

Специальность 19.00.01 – «Общая психология,

психология личности, история психологии»

Автореферат

диссертации на соискание ученой степени

кандидата психологических наук

Хабаровск - 2008

Работа выполнена в Государственном образовательном учреждении высшего

профессионального образования «Камчатский государственный университет имени Витуса Беринга»

Научный руководитель:	доктор психологических наук, профессор
Официальные оппоненты:	доктор психологических наук, доцент Невструева Таифе Хасьямовна Дальневосточный государственный университет путей сообщения кандидат психологических наук Сахалинский государственный университет
Ведущая организация:	Дальневосточный государственный гуманитарный университет

Защита состоится «3» декабря 2008 г. в 10 часов на заседании Объединенного диссертационного совета ДМ218.003.04 по защите диссертации на соискание учёной степени кандидата и доктора психологических наук при Государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Дальневосточный государственный университет путей сообщения» Федерального агентства железнодорожного транспорта Хабаровск, ул. Серышева, д. 47, ауд. № 000 (корпус 1).

С диссертацией можно ознакомиться в научной библиотеке Дальневосточного государственного университета путей сообщения: 680021, Хабаровск, ул. Серышева, д. 47.

Автореферат разослан «31» октября 2008 г.

Ученый секретарь

диссертационного совета 

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Актуальность и разработанность темы исследования.  В современной психологии одной из актуальных является проблема исследования  жизненных событий человека и их влиянии на личностное развитие. Понятие «событие» как самостоятельная категория рассматривалось в научных школах философии, физики, истории, культурологии, психологии. В одних случаях событие рассматривается как точка отсчета и единица анализа различных явлений, в других – как значимая веха и причина культурных и исторических изменений.

В психологии исследования  жизненных событий представлены в работах по изучению:

- субъективной картины жизненного пути личности (-Славская, , и др.);

- времени как психологической категории  (Ж. Нюттен, , и др.);

- критических и экстремальных ситуаций жизнедеятельности (, , и др.);

- межсобытийных связей (метод каузометрии)  (Е. И.  Головаха, и др.).

Проблема исследования жизненного пути и события как его элемента впервые возникло в рамках биографического подхода (, и др.). По определению «события жизни – это узловые моменты, поворотные этапы жизненного пути индивида, когда с принятием того или иного решения на более или менее длительный период определяется дальнейший жизненный путь человека» (2000, с.246).  (1980) считал, что субъективная картина жизненного пути в самосознании человека всегда строится соответственно индивидуальному и социальному развитию, соизмеряемому в биографо-исторических датах.  Человек становится субъектом отношений по мере того, как он развивается во множестве жизненных ситуаций. Процесс развития человека происходит на протяжении всей его жизни и сопровождается непрерывными изменениями как личности, так и ее жизненных ситуаций. Однако наиболее значимыми являются такие события, которые приводят к своеобразному новому «рождению» личности.

Жизненное событие, приобретая роль источника развития, в то же время напрямую зависит от субъективной оценки личностью.  Субъективная значимость событий определяет, какое из них станет отправной точкой происходящих с человеком изменений. На сегодняшний день малоизученными остаются факторы, определяющие значимость жизненных событий. Одним из таких факторов можно выделить образ мира, который представляет собой многоуровневую систему представлений человека о мире и о себе. 

Исследованиями взаимного влияния образа мира и жизненных событий занимались и . Общим аспектом этих исследований является определение деятельности переживания как важного фактора реагирования личности на критические ситуации. Пережитые события видоизменяют и трансформируют образ мира личности.  В то же время известно, что одни и те же события по-разному отражаются в образе мира человека и оказывают разное влияние на его жизнь.

Таким образом, проблема взаимосвязи  образа мира и жизненного события  требует дальнейшего исследования. Остается недостаточно исследованным вопрос  о влиянии  образа мира на выделение личностью жизненных событий по критерию субъективной значимости.

Гипотеза исследования. Нами  высказано предположение, согласно которому тип образа мира выступает психологическим фактором,  обуславливающим  субъективную значимость жизненных событий

Цель исследования:  определить взаимосвязь между образом мира и  субъективной оценкой  значимости для личности жизненных событий.

Объект  исследования –  психологические факторы оценки жизненных событий.

Предмет исследования –  образ мира как психологический  фактор оценки жизненных событий.

Задачи исследования:

дать развернутый теоретический анализ психологических концепций жизненного пути личности и жизненных событий; представить анализ теоретических подходов и эмпирических исследований  типов образа мира; разработать процедуру и определить методы эмпирического исследования взаимосвязи образа мира и оценки жизненных событий; определить типологические особенности образа мира на основе представлений о мире и ценностно-смысловой сферы личности; выявить систему оценки личностью значимости жизненных событий;  проанализировать особенности и выделить закономерности оценки жизненных событий людьми с разным типом образа мира.

Методологической и теоретической основой  исследования выступили:

- теоретические подходы к исследованию образа мира: концепция изучения образа мира как многоуровневой системы (, , и др.), концепция ценностно-смысловой основы образа мира (, , и др.), концепция взаимосвязи образа жизни и образа мира человека (, и др.);

- психобиографический подход к исследованию жизненных событий, а именно концепция субъективной картины жизненного пути и события как его элемента (-Славская, , и др.), концепция  событийной организации времени как психологической категории (, , Ж. Нюттен, и др.).

Методы исследования.

Теоретический план исследования: анализ психологических отечественных и зарубежных исследований по проблеме взаимосвязи  образа мира и жизненного события.

Эмпирический план исследования:

-методы организации исследования (сравнительный метод, метод экспертных оценок);

-методы сбора эмпирических данных: ассоциативный эксперимент, метод  тестирования (тест «Смысложизненных ориентаций» Д. Крамбо, Л. Махолика в адаптации , Метод предельных смыслов , методика «Ценностных ориентаций» М. Рокича в адаптации , тест «Психологическая автобиография» , ).

Методы обработки полученных данных: методы количественного и качественного анализа: метод контент-анализа, статистические методы (кластерный анализ, t-критерий Стьюдента, угловое преобразование Фишера). Статистические расчеты выполнены с использованием пакета прикладных компьютерных программ универсальной обработки табличных данных Microsoft Excel XP и пакета статистического анализа SPSS for Windows 13.0.7.

Научная новизна  и теоретическая значимость заключается в следующем:

расширены представления об уровневом подходе к качественному анализу ассоциаций, что позволяет судить об особенностях образа мира респондентов;

на основании исследования особенностей представления о мире и ценностно-смысловой сферы личности  выделены и описаны типы образа мира («Просоциальный», «Социальный», «Эгоцентрический»);

описаны содержательные и структурные особенности каждого из выделенных типов образа мира;

определены основные критерии выделения жизненного события как субъективно значимого;

определена ценностная иерархия жизненных событий у испытуемых с различным типом образа мира.

Практическая значимость исследования состоит в возможности использовать теоретические положения и выводы в консультативной и коррекционной деятельности психологов, а также для профессиональной  подготовки в процессе работы со студентами, аспирантами, преподавателями по дисциплинам «Общая психология», «Психология личности».

Положения, выносимые на защиту:

1. В зависимости от  представления личности о  мире и себе в мире можно выделить три типа образа мира: просоциальный, социальный и эгоцентрический.

2. Тип образа мира выступает психологическим фактором оценки личностью жизненных  событий  как субъективно значимых.

3. Оценка жизненных событий отражена в доминировании определенных событийных категорий, ранговой значимости жизненных событий, глубине их переработки, содержании временной перспективы.

Эмпирическую  базу исследования составили 283 человека в возрасте от 20 до 60 лет, проживающие в городе Петропавловске-Камчатском, городе Елизово, Елизовском районе, селе Мильково Камчатского края. Выборка является случайной.

Апробация и внедрение результатов  исследования. Материалы исследования  обсуждались на вузовских и межвузовских конференциях. Полученные в ходе исследования данные были представлены в докладах на научно-теоретических и научно-практических конференциях КамГУ им. Витуса Беринга в 2004-2008 гг.: «Личность в экстремальных условиях» (2005 г.), «Высшая школа как важнейший государственный ресурс регионального развития» (2006 г.), «Вузовская наука – региону» (2007 г.),  «Университет XXI века: достижения и перспективы» (2008 г.). Результаты исследования обсуждались на заседаниях Лаборатории исследования психологических проблем развития личности в течение 2004-2008 гг.

Объем и структура диссертации.  Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, библиографического списка, включающего 232  источника, приложений. В тексте диссертации имеется 13 рисунков, 20  таблиц. Содержание изложено на 147  страницах.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ