Методические рекомендации ПО ФОРМИРОВАНИЮ ИННОВАЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА ШКОЛЬНИКОВ (стр. 11 )

Раздел (тема) в пособии	Раздел (курс) в учебнике по химии	Тема урока
Жвачка – самая тягучая инновация.	10 класс Курс «органическая химия» Тема № 4. Углеводороды. 10 класс	Натуральный и синтетический каучуки. Резина.
Инновация в области химии и фармакологии. Скоро человек будет жить в 10 раз дольше	11 класс Курс «общая химия». Тема № 6 Химия и общество	1.Химическая промышленность и химические технологии. 2.Биотехнология и генная инженерия. 3.Химия и генетика человека.
Химическое оружие и экология	11 класс Курс «Общая химия» Тема №6 Химия и общество	1.Химическое загрязнение окружающей среды. Охрана гидросферы от химического загрязнения. 2.Охрана атмосферы от химического загрязнения. Охрана фауны и флоры. Питательные вещества. Пищеварение в желудке и кишечнике

ИСТОРИЯ РОССИИ

Раздел программы курса «Истории России»	Изучаемый вопрос	Тема или идея из статьи пособия «Живая инновация»
Русь в IX – в начале XII в.	Дискуссии историков об уровне социально - экономического развития Древней Руси.	Глава 11.Инновации на воде. Мнение эксперта: «В Великом Новгороде были передовые технологии». Фрагмент статьи «Петр Великий – инноватор и изобретатель».
Российское государство во второй половине XV – конце XVI в. Россия в XVII в.	Дискуссия о предпосылках преобразования общественного строя и характере процесса модернизации в России.	Глава 14. Гвоздь и подкова. Мнение эксперта «Без государственной политики молодое поколение становится беспризорным» (фрагменты, имеющие отношение к изучаемому периоду)
Российская империя в XVIII в.	Петровские преобразования. Культура народов России. Научно – техническая мысль научные экспедиции. .	Глава 1. Инновации – дело государственное. «Петр Великий – инноватор и изобретатель». Глава 4. Невозможно ничего видеть дивнейшего. «Министр машиностроения Его величества». Глава № 8. Червяк или гений. «Кулибин №1».
Россия в XIX – начале XX в.	Научные достижения российских ученых.	Глава 5. Трудно быть богом? Скоро узнаем.??
Советское общество в 1922 – 1941гг. Советский союз в годы Великой Отечественной войны	Наука в СССР в 1920 – 1930-е гг. Мобилизация страны на войну.	Глава 14. Гвоздь и подкова. Гибель воздушного «Титаника». Глава 6. Инновация «Атомный проект». Создатель ядерного щита.
СССР в первые послевоенные десятилетия	Научно – техническое развитие СССР, достижения в освоении космоса	Глава 2. Инновация «Космический проект». Глава 6. Инновация «Атомный проект». Глава 3. «От центрифуги и нанотехнологии»
СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг. Советское общество в 1985-1991гг.	Глава 2. Инновация «Космический проект». Глава 10. Орбита инноватора. Лебединая песня «Бурана».
Российская Федерация	Переход к рыночной экономике. Наука и образование в России в начале XXI в.	Глава 3. «От центрифуги к нанотехнологии». Глава 9. Серенада о депрессии. Глава 11. Инновации на воде. Введение к разделу.

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

Раздел программы курса «Обществознание»	Изучаемый вопрос	Тема статьи пособия «Живая инновация» или идея
Человек как творец и творение культуры	Творчество в деятельности. Познавательная деятельность человека.	Введение. Статьи «теория инновационной деятельности» в главах пособия. Глава 8. Червяк или гений. Заключение
Общество как сложная динамичная система	Эволюция и революция как формы социального изменения. Особенности современного мира. Компьютерная революция.	Введение. Глава 1. Инновации – дело государственное. Глава 4. Невозможно ничего видеть дивнейшего.
Экономика	Роль государства в экономике. Особенности современной экономики России. Экономическая деятельность и ее измерители.	Глава 2. Инновация «Космический проект». Мнение эксперта «Для успеха инновационной экономики надо освоить парное катание». Глава 3. От центрифуги к нанотехнологиям. «Теория инновационной деятельности»; «Инновации, которые победили» Глава 4. Невозможно ничего видеть дивнейшего. Мнение эксперта: «Экономика без инноваций неконкурентоспособна» Глава 7. «Инновации лучше живой воды» Глава 13. Человек и его гаджет. Глава 9. Серенада о депрессии. Мнение эксперта: «Инновации – самый быстрый выход из кризиса».
Социальные отношения	Социальная структура. Социальная мобильность, виды. Молодежь как социальная группа.	Глава 1. Инновации – дело государственное. Понятие «инновационный класс». Глава 5. Трудно быть богом? Скоро узнаем. Глава 14. Гвоздь и подкова. Мнение эксперта: »Без государственной политики молодое поколение становится беспризорным»
Политика как общественное явление	Государство как главный институт политической власти. Человек в системе экономических отношений.	Глава 1. Инновации – дело государственное. Мнение эксперта «Инновации – это симбиоз государственной политики»
Человек в системе общественных отношений	Общественная значимость и личностный смысл образования. Знания, умения и навыки людей в условиях информационного общества.	Глава 10. Орбита инноватора. Мнение эксперта: «В России должна появиться мода на инновации». Глава 13. Человек и его гаджет. Мнение эксперта: «Смельчак определяет будущее России».
Правовое регулирование общественных отношений	Право на интеллектуальную собственность.	Глава 4. Невозможно ничего видеть дивнейшего. Как инновации регистрируются и защищаются законом.

2. В качестве методического материала к разработке элективных курсов.

Предметно – ориентированные элективные курсы   (курсы, углубляющие предмет)
№ п/п	Тема из пособия «Живая инновация»	Элективный курс, автор	Темы элективных курсов
1.	Гл. 5. Трудно быть Богом? Скоро узнаем, или в чем состоит смысл жизни творца нового. Инновации и медицина. Гл.9. Серенада о депрессии. Как инновации помогают выйти из кризиса. Гл.7. Инновации лучше «живой воды» или Какую стратегию избрать России, чтобы догнать мировых лидеров. Инновация в области химии и фармакологии.	Тайна морфогенеза.	Модуль2. Социально – культурные аспекты проблемы здоровья. У. Э.2.2. Эколого – генетический характер кризиса здоровья. Модуль 3. Наследственная программа человека. У. Э.3.1.-3.4. Хромосомы – носители наследственных задатков человека. Модуль 5. Хромосомные и генные болезни. У. Э.5.1. Развитие и проявление хромосомных болезней.
2.	Гл.5 Трудно быть богом? Скоро узнаем, или в чем состоит смысл жизни творца нового. Инновации и медицина.	Биология живой клетки.	Тема 3. Проектные работы по теме: - Продукты генной инженерии в производстве. - Клональное микроразмножение. - Биотехнологии в виноделии, пивоварении и хлебопечении. - Промышленное получение биогаза.
Межпредметные элективные курсы
3.	Гл.9. Серенада о депрессии. Как инновации помогают выйти из кризиса.	География история и культура Татарстана.	Тема 12. Взаимодействие природы и человека.
4.	Гл.9. Серенада о депрессии. Как инновации помогают выйти из кризиса. Гл.10. Орбита инноватора. Как добиться, чтобы инновации вошли в моду. Инновации в самолетостроении.	Валеологический аспект значения химических элементов.	Тема Элементы таблицы . Тема 32. Органическая химия и здоровье человека. Тема 35. «О здоровье всерьез»
Ориентационные курсы Курсы, обеспечивающие определенные начальные профессиональные навыки
5.	Гл.10 Орбита инноватора. Как добиться, чтобы инновации вошли в моду. Инновации в самолетостроении. Гл.14. Гвоздь и подкова. Как государству воспитывать молодежь. Социальные инновации.	Техник ,	Тема 2. Технологический процесс. Разновидности фрез, режим резания, основные части фрез. Практические занятия на фрезерных станках. Тема 6. Материаловедение.
6.	Гл. 2 Инновация «Космический проект» или Должен ли инноватор пропагандировать свое изобретение инновации в космической отрасли. Гл. 13. Человек и его гаджет или почему погибла инновация, которая могла открыть тайны вселенной.	Основы ремонта радиоэлектронной техники.	Тема; Радиоприемники. Особенности мобильной связи. Тема: Интегральные микросхемы и цифровая техника.
Элективные курсы по предметам, не входящим в Базисный учебный план
7.	Гл.2 Инновация «Космический проект» или должен ли инноватор пропагандировать свое изобретение инновации в космической отрасли. Основные понятия.	Мировая художественная культура. Античный мир.	Тема. Мифология. Боги.
8.	Гл. 7. Инновации лучше «живой воды» или какую стратегию избрать России, чтобы догнать мировых	Агроэкология ;	Тема 6. Виды сельскохозяйственных загрязнений.
9.	Гл. 6. Тема: Холодильник самая морозная инновация. Гл. 13. Человек и его гаджет. Гл. 1. Шоколад – самая вкусная инновация. Гл. 10. «Макдоналдс» - самая съедобная инновация. Гл. 9. Супермаркет – самая застенчивая инновация. Гл. 5. Трудно быть Богом?  Скоро узнаем, или в чем состоит смысл жизни творца нового. Инновации и медицина.	Ты и окружающий мир.	Тема 2. Домашние бытовые приборы и их влияние на организм человека. Тема 3-4 Питание Тема: Размышления о клонирование людей.
10.	Гл. 7. Тема: Химическое оружие и экология.	Юный лепидоптеролог.	Наука лепидоптерология
11.	Гл.2. Инновация «космический проект» или должен ли инноватор пропагандировать свое изобретение инновации в космический отрасли. Гл.6. Инновация «Атомный проект» Гл.3. От центрифуге  к нанотехнологиям. Гл.10. Орбита инноватора.	Окружающий мир с точки зрения естественных наук. .	Тема 1. Физика, астрономия, биология, химия – науки естественнонаучного цикла. Тема 9. Достижения в медицине, генетике, селекции. Тема 10. Достижения в современной физики и химии. Тема 11. Нанотехнологии

3. В качестве пособия для использования в организации внеурочной деятельности (в практике классного руководителя).

а).        Классные часы по теме «Инновации – дело государственное»:

«Очевидное – невероятное»; «Человек-мыслитель и творец»; «Роль нанотехнологий в современном мире»; « День гения».

в).        Игра «Тайны вокруг нас»;

г).        Ток-шоу «Умники и умницы»;

д).        Конференция «В мире инноваций»

е).        Ярмарка идей и изобретений.

1 Акроним — это устоявшееся сокращение, которое применяется как самостоятельное слово, например, США, DOS, СПИД и т. д.