Код компетенций

ОПК-2

Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП

Виды занятий (лекции, семинар

ские, практические, лабораторные)

Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.)

пороговый

(удовл.)

61-75 баллов

базовый (хор.)

76-90 баллов

повышенный

(отл.)

91-100 баллов

Знает: возрастные морфофизиологические особенности и основные группы здоровья детей.

Знает:

возрастные морфофизиологические особенности и основные группы здоровья детей, особенности их возрастной периодизации.

Знает:

возрастные морфофизиологические особенности и основные группы здоровья детей, особенности их возрастной периодизации; факторы, влияющие на здоровье детей.

лекции, лабораторные работы

УФ-1

УФ-2

ПФ-4

ПФ-5

ПФ-6

ПФ-10

ИС-4

Умеет: планировать оптимальную жизнедеятельность обучающегося с учетом его физиологических и психических возможностей и потребностей.

Умеет: выявлять вредные и опасные факторы естественной и техногенной среды;

планировать и осуществлять  оптимальную жизнедеятельность обучающегося в связи с учетом его физиологических  и психических возможностей  и потребностей, выявлять признаки отклонений от нормы  состояния здоровья обучающегося;

Умеет: выявлять вредные и опасные факторы естественной и техногенной среды;

планировать и осуществлять  оптимальную жизнедеятельность обучающегося с учетом его физиологических  и психических возможностей и потребностей; выявлять признаки болезни и предболезни обучающегося.

лекции, практические работы

УФ-1

УФ-2

ПФ-10

ПФ-4

ПФ-6

ПФ-5

ИС-4

Владеет: приемами первичной диагностики состояния здоровья обучающегося.

Владеет:

приемами первичной диагностики состояния здоровья обучающегося;

приемами диагностики состояния естественной и техногенной среды.

Владеет:

приемами первичной диагностики состояния здоровья обучающегося;

приемами диагностики состояния естественной и техногенной среды, в целях обеспечения охраны здоровья и жизни обучающегося.

лекции, практические работы

УФ-1

УФ-2

ПФ-10

ПФ-4

ПФ-6

ПФ-5

ИС-4

ОК-3

Знает: 

современную естественнонаучную картину мира

Умеет:

использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности

Знает: 

современную естественнонаучную картину мира;

методы математической обработки информации

Умеет:

использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации

Знает: 

современную естественнонаучную картину мира;

методы математической обработки информации и

экспериментального исследования

Умеет:

использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности; применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования

лекции, практические работы

УФ-1

УФ-2

ПФ-10

ПФ-4

ПФ-6

ПФ-5

ИС-4

Владеет:

основными научными теориями и концепциями современного естествознания

Владеет:

основными научными теориями и концепциями современного естествознания; методами математической обработки информации

Владеет:

основными научными теориями и концепциями современного естествознания; методами математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования

лекции, практические работы

УФ-1

УФ-2

ПФ-10

ПФ-4

ПФ-6

ПФ-5

ИС-4

ПК-1

Знает:

теоретические основы анатомии с использованием лекций и основного учебника.  специфику влияния на анатомические структуры тела систематических занятий физической культурой и спортом на основе лекционного материала

Умеет:

планировать проведение физкультурно-оздоровительной работы с учетом возрастных особенностей организма человека

Владеет:

методикой

планирования и  проведения физкультурно-оздоровительной работы с учетом возрастных особенностей организма человека.

Знает:

теоретические основы анатомии с использованием лекций и основного учебника.  специфику влияния на анатомические структуры тела систематических занятий физической культурой и спортом на основе лекционного материала, дополнительной учебной литературы

Умеет:

планировать проведение физкультурно-оздоровительной работы с учетом возрастных особенностей организма человека;

использовать методы физического воспитания для повышения адаптационных резервов организма

Владеет:

методикой

планирования и  проведения физкультурно-оздоровительной работы с учетом возрастных особенностей организма человека; методами

Знает:

теоретические основы анатомии с использованием лекций и основного учебника.  специфику влияния на анатомические структуры тела систематических занятий физической культурой и спортом на основе лекционного материала, дополнительной учебной литературы, атласов и монографий

Умеет:

планировать проведение физкультурно-оздоровительной работы с учетом возрастных особенностей организма человека;

использовать методы физического воспитания  и самовоспитания для повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья

Владеет:

методикой

планирования и  проведения физкультурно-оздоровительной работы с учетом возрастных

особенностей

лекции, практические работы

УФ-1

УФ-2

ПФ-10

ПФ-4

ПФ-6

ПФ-5

ИС-4

и средствами  физического воспитания, направленными на повышение адаптационных резервов организма.

организма человека; методами

и средствами  физического воспитания и самовоспитания, направленными на повышение адаптационных резервов организма и укрепление здоровья человека.

ОПК-2

Знает: 

социальную значимость профессии учителя физической культуры; теоретические основы анатомии с использованием лекций и основного учебника;  знает специфику влияния на анатомические структуры тела систематических занятий физической культурой и спортом на основе лекционного материала

Умеет:

использовать базовые знания  по анатомии в профессиональной деятельности

Владеет:

этически грамотными приемами ведения профессиональной деятельности

Знает: 

социальную значимость профессии учителя физической культуры; теоретические основы анатомии с использованием лекций и основного учебника; знает специфику влияния на анатомические структуры тела систематических занятий физической культурой и спортом на основе лекционного материала

Умеет:

использовать базовые знания по  анатомии в профессиональной деятельности и жизненных ситуациях

Владеет:

этически и экологически грамотными приемами ведения профессиональной деятельности

Знает: 

социальную значимость профессии учителя  физической культуры; теоретические основы и практические достижения анатомии человека; основы биоэтики; основы профессиональной культуры учителя

Умеет:

использовать базовые анатомические знания в профессиональной деятельности и жизненных ситуациях;

прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности

Владеет:

этически и экологически грамотными приемами ведения профессиональной деятельности; готовностью нести ответственность за свои решения; мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности

лекции, практические работы

УФ-1

УФ-2

ПФ-10

ПФ-4

ПФ-6

ПФ-5

ИС-4

10.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

  УФ-1. Вопросы для собеседования

Тема «Скелет туловища»

Вопросы:

Кости туловища и их соединения. Филогенез и онтогенез осевого скелета. Возрастные изменения скелета туловища. Влияние условий жизни на его строение.

Тема «Скелет конечностей»

Вопросы:

Кости верхней конечности, их соединения, оси вращения суставов. Кости нижней конечностей, их соединения, оси вращения. Сравнительная характеристика поясов конечностей плечевого и тазового. Онтогенез и возрастные особенности скелета  конечностей.

  Тема «Скелет головы (череп)»

Вопросы:

Обзор костей черепа. Мозговой и лицевой отделы черепа. Соединения костей черепа швы, нижнечелюстной сустав. Соединение позвоночника с черепом. Движения черепа вокруг трех осей. Развитие и  окостенение черепа. Возрастные особенности черепа

  Тема «Мышцы туловища, головы и шеи»

Вопросы:

Общий обзор мышц головы и  шеи. Морфофункциональная характеристика жевательных мышц. Морфофункциональная характеристика мимических мышц. Морфофункциональная характеристика  мышц шеи. Общий обзор мышц туловища. Морфофункциональная характеристика мышц спины. Морфофункциональная характеристика мышц груди. Морфофункциональная характеристика мышц живота.

  Тема «Мышцы верхней конечности»

  Вопросы:

Общий обзор мышц верхних конечностей. Морфофункциональная характеристика  мышц плечевого пояса. Морфофункциональная характеристика мышц плеча. Морфофункциональная характеристика  мышц предплечья. Морфофункциональная характеристика мышц кисти.

  Тема «Мышцы нижней конечности»

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14