четвертый класс
Гаммы мажорные и хроматические однооктавные в четвертой и пятой позициях на трех струнах B-dur, H-dur, C-dur, E-dur, F-dur, A-dur. Минорные и хроматические однооктавные гаммы (натуральный, гармонический и мелодический минор) на одной струне a-moll, h-moll, e-moll, d-moll, g-moll. Мажорные двухоктавные и хроматические гаммы E-dur, F-dur, G-dur, A-dur, B-dur, H-dur и тонические трезвучия в них. Гаммы минорные двухоктавные e-moll, fis-moll, a-moll, h-moll и тонические трезвучия в них. Гаммы исполнять различными штрихами и ритмическими группировками.
пятый класс
Гаммы мажорные, минорные и хроматические двухоктавные, тонические трезвучия в них различными штрихами и ритмическими группировками. Однооктавные гаммы в терцию. Освоение мелизмов: форшлаг, трель, группетто, мордент.
шестой класс
Гаммы мажорные, минорные и хроматические двухоктавные, тонические трезвучия в них различными штрихами и ритмическими группировками. Однооктавные гаммы в терцию. Гаммы хроматические от всех звуков различными штрихами и ритмическими группировками, (простейшие и смешанные группировки).
седьмой класс
Гаммы мажорные, минорные и хроматические двухоктавные, тонические трезвучия в них различными штрихами и ритмическими группировками. Однооктавные гаммы в терцию. Гаммы хроматические от всех звуков различными штрихами и ритмическими группировками, (простейшие и смешанные группировки).
ВОСЬМОЙ КЛАСС
Гаммы мажорные, минорные и хроматические двухоктавные, тонические трезвучия в них различными штрихами и ритмическими группировками. Однооктавные гаммы в терцию. Гаммы хроматические от всех звуков различными штрихами и ритмическими группировками, (простейшие и смешанные группировки).
девятый класс
См. требования по гаммам для восьмого класса.
Учащиеся, готовящиеся к поступлению в музыкальное училище нанародном отделение, должны совершенствовать техническую подготовку, добиваясь при исполнении гамм, арпеджио и др. более быстрого темпа, хорошего звукоизвлечения.
Срок обучения – 5(6) лет
первый класс
Гаммы мажорные на открытых струнах E-dur, A-dur, D-dur и тонические трезвучия в них.
второй класс
Гаммы мажорные однооктавные в первой позиции на трех струнах F-dur, H-dur, B-dur, E-dur, минорные (натуральные) однооктавные гаммы на одной струне e-moll, d-moll, a-moll. Хроматические гаммы E-dur, A-dur, D-dur различными штрихами (дубль-штрих, элементы тремоло, non legato, позиционное legato) и ритмическими группировками: дуоль, триоль, квартоль.
третий класс
Гаммы мажорные и хроматические однооктавные во второй и третьей позициях на трёх струнах G-dur, A-dur, C-dur, D-dur, F-dur и тонические трезвучия к ним. Минорные и хроматические однооктавные гаммы (натуральный, гармонический и мелодический минор) f-moll, g-moll, h-moll, c-moll, e-moll и тонические трезвучия к ним. Двухоктавные мажорные гаммы Е-dur, A-dur. Штрихи пройденные ранне, а так же staccato и legato. Красочные приёмы игры, пиццикато среднем пальцем, шумовые эффекты (игра за подставкой, игра на грифе). Игра гамм с динамическим развитием (crescendo, diminuendo).
четвертый класс
Гаммы мажорные и хроматические однооктавные в четвертой и пятой позициях на трех струнах B-dur, H-dur, C-dur, E-dur, F-dur, A-dur. Минорные и хроматические однооктавные гаммы (натуральный, гармонический и мелодический минор) на одной струне a-moll, h-moll, e-moll, d-moll, g-moll. Мажорные двухоктавные и хроматические гаммы E-dur, F-dur, G-dur, A-dur, B-dur, H-dur и тонические трезвучия в них. Гаммы минорные двухоктавные e-moll, fis-moll, a-moll, h-moll и тонические трезвучия в них. Штрихи пройденные ранее, а так же detache, marcato, staccato, legato.
пятый класс
Гаммы мажорные, минорные и хроматические двухоктавные, тонические трезвучия в них различными штрихами и ритмическими группировками. Однооктавные гаммы в терцию ударом (П)
шестой класс
Гаммы мажорные, минорные и хроматические двухоктавные, тонические трезвучия в них различными штрихами и ритмическими группировками. Однооктавные гаммы в терцию ударом (П). Гаммы хроматические от всех звуков различными штрихами и ритмическими группировками, (простейшие и смешанные группировки).
Общие требования по классам
Срок обучения – 8(9) лет
первый класс
Количество недель аудиторных занятий в первом классе составляет 32 недели. Максимальная недельная нагрузка на освоение учебного предмета – 4 часа, из них аудиторные занятия - 2 учебных часа, самостоятельная (внеаудиторная) работа – 2 часа. В число видов самостоятельной работы обучающегося могут входить: выполнение домашнего задания, участие обучающихся в творческих мероприятиях. В течение учебного года педагог должен проработать с учениками: упражнения С. Лукина. 2-4 этюда. 20 песенок - попевок на открытых струнах, на одной струне, соединяя струны - 1-е полугодие. Освоение и развитие первоначальных навыков игры на трёхструнной домре. Донотный период - игра большим пальцем, знакомство с медиатором, первоначальные основы музыкальной грамоты. 10-12 песен и пьес разного характера - 2-е полугодие. Освоение музыкальной грамоты, игра по нотам, игра медиатором. Ансамбли. Чтение нот с листа. Подбор по слуху. Для промежуточной аттестации (академического концерта и переводного экзамена) обучающийся готовит шесть различных произведения.второй класс
третий класс
Количество недель аудиторных занятий в третьем классе составляет 33 недели. Максимальная недельная нагрузка на освоение учебного предмета – 4 часа, из них аудиторные занятия - 2 учебных часа, самостоятельная (внеаудиторная) работа – 2 часа. В число видов самостоятельной работы обучающегося могут входить: выполнение домашнего задания, а также посещение учреждений культуры (филармоний, театров, концертных залов, музеев и др.), участие обучающихся в творческих мероприятиях и культурно-просветительской деятельности школы. В течение учебного года педагог должен проработать с учеником: укина и В. Владимирова «Долговременные упражнения». 4-6 этюдов до четырёх знаков при ключе на различные виды техники. 10-12 пьес различных эпох и стилей. Знакомство с циклической формой (сюитой). Чтение нот с листа. Подбор по слуху. Знакомство с основными музыкальными терминами. Для промежуточной аттестации (академического концерта и переводного экзамена) обучающийся готовит шесть произведений: классические пьесы, обработки народныхпесен, части сюиты, этюд.четвертый класс
Количество недель аудиторных занятий в четвертом классе составляет 33 недели. Максимальная недельная нагрузка на освоение учебного предмета – 5 часов, из них аудиторные занятия - 2 учебных часа, самостоятельная (внеаудиторная) работа – 3 часа. В число видов самостоятельной работы обучающегося могут входить: выполнение домашнего задания, а также посещение учреждений культуры (филармоний, театров, концертных залов, музеев и др.), участие обучающихся в творческих мероприятиях и культурно-просветительской деятельности школы. В течение учебного года педагог должен проработать с учеником: пражнения №1-8. 4-6 этюдов на различные виды техники. 10-12 пьес различных эпох и стилей. Знакомство с крупной формой. Чтение нот с листа. Подбор по слуху. Знакомство с основными музыкальными терминами. Для промежуточной аттестации (академического концерта и переводного экзамена) обучающийся готовит шесть произведений (без ансамбля): классические пьесы, обр. народных песен, крупная форма, этюд.пятый класс
Количество недель аудиторных занятий в пятом классе составляет 33 недели. Максимальная недельная нагрузка на освоение учебного предмета – 5 часов, из них аудиторные занятия – 2 учебных часа, самостоятельная (внеаудиторная) работа – 3 часов. В число видов самостоятельной работы обучающегося могут входить: выполнение домашнего задания, а также посещение учреждений культуры (филармоний, театров, концертных залов, музеев и др.), участие обучающихся в творческих мероприятиях и культурно-просветительской деятельности школы. В течение учебного года педагог должен проработать с учеником: пражнения № 9-15. Освоение мелизмов, часто встречающихся в произведениях: форшлаг, трель, группетто, модерн; элементов красочных приёмов игры на домре. 4-6 этюдов на разные виды техники. 8-10 произведений различных эпох и стилей. Исполнение произведений крупной (циклической) формы. Чтение нот с листа. Подбор по слуху. Продолжение знакомства с основными музыкальными терминами. Продолжение работы над развитием беглости пальцев на материале упражнений. Для промежуточной аттестации (академического концерта и переводного экзамена) обучающийся готовит шесть произведений (без ансамбля): классические пьесы, обр. народных песен, крупная форма, этюд. На переводном экзамене обучающийся показывает два произведения, одно из которых пьеса, крупная форма.шестой класс
Количество недель аудиторных занятий в шестом классе составляет 33 недели. Максимальная недельная нагрузка на освоение учебного предмета –5 часов, из них аудиторные занятия – 2 учебных часа, самостоятельная (внеаудиторная) работа – 3 часов. В число видов самостоятельной работы обучающегося могут входить: выполнение домашнего задания, а также посещение учреждений культуры (филармоний, театров, концертных залов, музеев и др.), участие обучающихся в творческих мероприятиях и культурно-просветительской деятельности школы. В течение учебного года педагог должен проработать с учеником: пражнения №16-25. Совершенствование исполнения мелизмов и элементов красочных приёмов игры на домре. 4-6 этюдов на различные виды техники. 8-10 произведений различных эпох и стилей. Исполнение произведений крупной ( циклической) формы. Продолжение знакомства с основными музыкальными терминами. Чтение нот с листа. Подбор по слуху. Для промежуточной аттестации (академического концерта и переводного экзамена) обучающийся готовит шесть произведений: 1 полифония, 1 крупная форма, 2 пьесы, 2 этюда.седьмой класс
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
