Рабочая программа старшей группы № 8 «Вишенка» (стр. 6 )

В основе лежит комплексно-тематическое планирование воспитательно-образовательной работы в ДОУ

       Цель: построение  воспитательно–образовательного процесса, направленного  на  обеспечение единства  воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач,  с учетом интеграции  на необходимом и достаточном материале, максимально приближаясь к разумному «минимуму» с учетом  контингента воспитанников, их индивидуальных и возрастных  особенностей, социального заказа родителей.

       Организационной основой реализации комплексно-тематического принципа построения программы  являются примерные темы (праздники, события, проекты),  которые ориентированы на все направления развития ребенка дошкольного возраста и посвящены различным сторонам человеческого бытия, а так же вызывают личностный интерес детей к:

•        явлениям нравственной жизни ребенка

•        окружающей природе

•        миру искусства и литературы

•        традиционным для семьи, общества и государства праздничным событиям

•        событиям, формирующим чувство гражданской принадлежности ребенка (родной город,  День народного единства, День защитника Отечества и др.)

•        сезонным явлениям

•        народной культуре и  традициям.

События, праздники, мероприятия.

Осенний утренник «Осень, осень, в гости просим!» 

Концерт,  посвященный Дню матери

Новогодний утренник

Спортивный праздник «Зимушка-зима»

Утренник, посвященный  8 Марта

Концерт «Великой Победе посвящается»

Выпускной утренник «До свидания, детский сад! Здравствуй, школа!»

Спортивный праздник, посвященный Дню защиты детей «Встречает лето вся планета»

Тематический принцип построения образовательного процесса позволил  ввести региональные и культурные компоненты, учитывать приоритет дошкольного учреждения.

Построение всего образовательного процесса вокруг одного центрального блока дает большие возможности для развития детей. Темы помогают организовать информацию оптимальным способом. У дошкольников появляются многочисленные возможности для практики, экспериментирования, развития основных навыков, понятийного мышления.

КОМПЛЕКСНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ОО «Познавательное развитие 

Объем образовательной нагрузки

Виды деятельности	Количество в неделю	Количество в месяц	Количество в год
Формирование целостной картины мира	1	4	36
Формирование элементарных математических представлений	1	4	36
Ознакомление с миром природы	1 раз в 2 недели	2	18
Логика	1 раз в 2 недели	2	18

Формирование целостной картины мира (ФЦКМ)

Сентябрь
Название темы	Цели	Источник методической литературы
1 неделя – Тема: Золотая осень
Семейные традиции. 1 сентября – День знаний	Развивать устную речь; обогащать словарный запас; воспитывать уважение к семейным традициям; учить последовательно и выразительно пересказывать небольшой текст.	Комплексные занятия По программе «От рождения до школы» под редакцией , , Старшая группа стр. 60
2 неделя – Тема: Во саду ли, в огороде: овощи и фрукты
Овощи и фрукты	Уточнить представления детей о фруктах и овощах: названиях, форме, цвете, вкусе, запахе, твердости (мягкости); развивать сенсорные способности, формировать умение объединять плоды по сходному признаку.	, , «Сценарии занятий по экологическому воспитанию дошкольников» стр. 48
3 неделя – Тема: Что летом родится, зимой пригодится
Помоги собрать урожай	Закрепить у детей знания о том, какой урожай собирают в поле, саду, на огороде; развивать умение различать плоды по месту их выращивания; воспитывать интерес и уважение к сельскохозяйственному труду.	«Комплексные занятия с детьми 4-7 лет» стр. 71
4 неделя – Тема: Гуляй, да присматривайся
Традиции Россиян (русские народные праздники)	Познакомить с традиционными русскими народными праздниками; учить делиться впечатлениями с окружающими; прививать любовь к традиционным праздникам; развивать понимание названий праздников.	, «Конспекты занятий в старшей группе детского сада» Познавательное развитие стр. 50
Октябрь
Название темы	Цели	Источник методической литературы
1 неделя – Тема: Хлеб – всему голова
Кто нам хлеб растит	Расширить представление о профессиях. Познакомить с профессией земледельца. Воспитывать уважение к труду взрослых, бережное отношение к хлебу.	Комплексные занятия По программе «От рождения до школы» под редакцией , , Старшая группа стр. 103
2 неделя – Тема: Я вырасту здоровым
Сохрани свое здоровье сам	Учить самостоятельно, следить за своим здоровьем, знать несложные приемы само оздоровления, уметь оказывать себе элементарную помощь; прививать любовь к физическим упражнениям, самомассажу.	, «Конспекты занятий в старшей группе детского сада» Познавательное развитие стр. 64
3 неделя – Тема: Царство растений
Грибное царство	Познакомить детей с дарами леса: со съедобными и несъедобными грибами. Развивать образное мышление, монологическую речь.	, «Развитие речи и ознакомление с окружающим миром в ДОУ» стр. 119
4 неделя – Тема: Домашние животные – верные друзья
Домашние животные – друзья человека	Выявить и систематизировать представления детей о домашних животных; установить взаимосвязь и зависимость жизни животных от человека; воспитывать заботливое отношение к животным	, А. В, Кочергина, «Сценарии занятий по экологическому воспитанию дошкольников» стр. 71
Ноябрь
Название темы	Цели	Источник методической литературы
1 неделя – Тема: Страна моя родная
Заучивание стихотворения И. Сурикова «Вот моя деревня»	Познакомить с творчеством И. Сурикова; развивать память; воспитывать уважение к деревне.	Комплексные занятия По программе «От рождения до школы» под редакцией , , Старшая группа стр. 129
2 неделя – Тема: Домашние животные: лошадь
Рассказывание по картине «Лошадь с жеребенком»	Учить детей составлять описательный рассказ по картине, используя наиболее точные слова для обозначения цвета, величины.	«Занятия по развитию речи в детском саду» стр. 247
3 неделя – Тема: Куда улетают птицы?
Описание птиц; «Птицы осенью»	Учить описывать птиц; различать птиц по форме и окраске; способствовать обогащению и обобщению знаний детей о перелетных птицах.	«Система экологического воспитания в дошкольных образовательных учреждениях» стр. 86
4 неделя – Тема: Как звери готовятся к зиме?
А. Толстой «Заяц – хваста»	Учить детей давать характеристику персонажам сказки; активизировать в речи детей сложноподчиненные предложения.	Комплексные занятия По программе «От рождения до школы» под редакцией , , Старшая группа стр. 137
Декабрь
Название темы	Цели	Источник методической литературы
1 неделя – Тема: Проказы матушки-зимы
Составление рассказа из опыта «Игры зимой»	Учить составлять связный короткий рассказ о впечатлениях из личного опыта. Обогащать речь существительными, обозначающими эмоции, чувства, переживания.	Комплексные занятия По программе «От рождения до школы» под редакцией , , Старшая группа стр. 149
2 неделя – Тема: Животный мир нашего края
Рассказывание по картине «Ежи»	Учить составлять рассказ по картине, используя имеющиеся знания о животных; Обогащать речь существительными, обозначающими животных.	Комплексные занятия По программе «От рождения до школы» под редакцией , , Старшая группа стр. 167
3 неделя – Тема: Новогодний калейдоскоп
Заучивание стихотворения Ю. Каплунова «Ежик елку наряжал»	Учить передавать впечатления от новогоднего праздника; развивать память, речь, мышление детей.	Комплексные занятия По программе «От рождения до школы» под редакцией , , Старшая группа стр. 172
4 неделя – Тема: Встречаем Новый год
Новый год у ворот	Формировать понятие о традициях и обычаях празднования Нового года на Руси; обогащать словарный запас; развивать звуковой анализ.	Комплексные занятия По программе «От рождения до школы» под редакцией , , Старшая группа стр. 173
Январь
Название темы	Цели	Источник методической литературы
1 неделя – Тема: Рыбы
Заучивание стихотворения «Серебристый сундучок»	Помочь детям понять содержание стихотворения, запомнить его, выразительно читать.	«Рыбы – какие они?» стр. 56
2 неделя – Тема: Животный мир полярных районов Земли
Г. Снегирев «Пингвиний пляж»	Познакомить детей с рассказами Г. Снегирева «Про пингвинов»; развивать критическое мышление через формирование умений задавать разные типы вопросов и отвечать на них.	Комплексные занятия По программе «От рождения до школы» под редакцией , , Старшая группа стр. 219
3 неделя – Тема: Зимние забавы детей
Рассматривание картины и составление рассказа «Зимние забавы»	Формировать умение составлять небольшой сюжетный рассказ. Закреплять правильное и отчетливое произношение звуков. Побуждать рассказывать о своих впечатлениях.	Комплексные занятия По программе «От рождения до школы» под редакцией , , Старшая группа стр. 213
4 неделя – Тема: Кто живет на подоконнике?
Составление рассказа на тему: «Комнатные растения»	Уточнить и систематизировать знания о комнатных растениях; учить более полно описывать комнатные растения.	Комплексные занятия По программе «От рождения до школы» под редакцией , , Старшая группа стр. 221
Февраль
Название темы	Цели	Источник методической литературы
1 неделя – Тема: Зимние месяцы
Повторение стихотворений о зиме	Формировать первоначальный опыт общения с природой; учить сосредотачивать внимание на наблюдаемом объекте (снеге), понимать простейшие взаимосвязи между наблюдаемыми объектами и явлениями.	, , «Сценарии занятий по экологическому воспитанию дошкольников» стр. 198
2 неделя – Тема:  Наши друзья - пернатые
А. Майков «Ласточка». Рассказ о перелетных птицах	Уточнить представления детей о сезонных изменениях в жизни птиц, помочь вспомнить некоторых птиц (грач, ласточка, скворец и др.), показать их на картинках и описать.	«Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада» стр. 130
3 неделя – Тема: Родная Армия моя
Составление рассказа на тему: «Защитники Отечества»	Учить детей составлять подробные рассказы о защитниках Отечества; развивать память, речь, мышление.	Комплексные занятия По программе «От рождения до школы» под редакцией , , Старшая группа стр. 250
4 неделя – Тема: В лесу зимой: ёж
Пересказ сказки «Ёж»	Учить детей пересказывать сказку, сохраняя некоторые авторские обороты речи; совершенствовать интонационную выразительность речи.	«Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада» стр. 101
Март
Название темы	Цели	Источник методической литературы
1 неделя – Тема: Мамочка милая, мама моя
Беседа о маме	Дать представление о значимости матери для каждого человека; воспитывать уважительное, доброжелательное отношение к маме.	Комплексные занятия По программе «От рождения до школы» под редакцией , , Старшая группа стр. 261
2 неделя – Тема: Весна наступила
Признаки весны	Уточнить признаки весны; формировать представления о весне, как периоде пробуждения природы.	Комплексные занятия По программе «От рождения до школы» под редакцией , , Старшая группа стр. 264
3 неделя – Тема: Народная культура и традиции
Народные праздники на Руси. Масленица.	Расширить представление о народных русских праздниках, объяснить их происхождение и назначение. Воспитывать интерес к истории России, национальную гордость.	Комплексные занятия По программе «От рождения до школы» под редакцией , , Старшая группа стр. 282
4 неделя – Тема: Домашние птицы
Домашние птицы и их детеныши	Систематизировать представления о домашних птицах, местах их обитания, питании, голосе, членах птичьих семей, пользе для человека.	Комплексные занятия По программе «От рождения до школы» под редакцией , , Старшая группа стр. 297
Апрель
Название темы	Цели	Источник методической литературы
1 неделя – Тема: Эти удивительные насекомые
Эти удивительные насекомые	Познакомить детей с разнообразным миром насекомых; развивать внимание, память, воображение; воспитывать интерес к разнообразию окружающего мира.	Комплексные занятия По программе «От рождения до школы» под редакцией , , Старшая группа стр. 309
2 неделя – Тема: Покорение космоса
Покорение космоса	Познакомить детей с историей освоения космоса и с первыми космонавтами; расширить кругозор, путем популяризации знаний о достижениях в области космонавтики.	Комплексные занятия По программе «От рождения до школы» под редакцией , , Старшая группа стр. 323
3 неделя – Тема: День Земли
Человек – часть природы	Обобщить знания детей об охране природы; подвести к выводу, что мы – люди – являемся частью Природы, что для роста и развития живых объектов необходимо одно и то же: вода, свет, воздух, питание, любовь и бережное отношение окружающих.	Комплексные занятия По программе «От рождения до школы» под редакцией , , Старшая группа стр. 333
4 неделя – Тема: Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья
Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья	Познакомить с правилами закаливания организма, сохранения и укрепления здоровья, дать представление об инфекционных болезнях.	Комплексные занятия По программе «От рождения до школы» под редакцией , , Старшая группа стр. 344
Май
Название темы	Цели	Источник методической литературы
1 неделя – Тема: Цветущая весна
Цветущая весна	Помочь установить связи между цветением растений и погодой в разные периоды весны.	Комплексные занятия По программе «От рождения до школы» под редакцией , , Старшая группа стр. 355
2 неделя – Тема: День Победы
Этот День Победы	Познакомить с героическими страницами истории нашей родины. Закрепить знания о том, как в годы войны храбро сражались и защищали нашу страну от врагов прадеды, деды, как люди хранят память о них.	Комплексные занятия По программе «От рождения до школы» под редакцией , , Старшая группа стр. 350
3 неделя – Тема: Лес – это богатство
Лес – это богатство	Раскрыть эстетическое, познавательное, оздоровительное, практическое значение природы в жизни людей и желание беречь и охранять окружающую среду.	Комплексные занятия По программе «От рождения до школы» под редакцией , , Старшая группа стр. 375
4 неделя – Тема: Лето красное пришло
Лето красное пришло	Обогатить знания детей о летних ягодах. Расширить представления о ягодах, которые растут в саду и лесу. Учить различать лесные и садовые ягоды.	Комплексные занятия По программе «От рождения до школы» под редакцией , , Старшая группа стр. 386

Мир Природы