Рабочая программа старшей группы № 8 «Вишенка» (стр. 8 )

Сентябрь.
Название темы	Цели	Источник методической литературы
1. Знакомство с сериационными отношениями	Освоение действия сравнения двух рядов объектов, выстроенных по принципу систематического нарастания признака	Программа «Развитие» для старшей группы детского сада,  с.12 №1
2. Овладение действием построения из заместителей сериационного ряда величин.	Освоение действий по использованию сериационного ряда в качестве модели сериационных отношений между наглядно представленными объектами.	Программа «Развитие» для старшей группы детского сада,  с.13  №2
Октябрь
1. Овладение действием построения из заместителей сериационного ряда величин.	Освоение действий по использованию сериационного ряда в качестве модели сериационных отношений между наглядно представленных объектов.	Программа «Развитие» для старшей группы детского сада,  с.14 №3
2. Развитие представлений о сериационных отношениях между объектами	Освоение действий по использованию модели сериационных отношений между объектами	Программа «Развитие» для старшей группы детского сада, с.15 №4
Ноябрь.
1. Освоение действий ориентировки.	Освоить действие ориентировки в сериационных отношениях между понятиями	Программа «Развитие» для старшей группы детского сада, с.16 №5
2. Освоение действия по построению сериационного ряда.	Использование сериационного ряда в качестве модели словесно обозначенных отношений между объектами	Программа «Развитие» для старшей группы детского сада, с.16-17 №6
Декабрь.
1. Освоение действий по построению сериационного ряда.	Использовать сериационный ряд в качестве модели словесно обозначенных сериационных отношений между объектами	Программа «Развитие» для старшей группы детского сада, с.18 №7
2. Освоение действий по построению.	Использование моделей словесно обозначенных сериационных отношений между объектами («последовательный диктант»)	Программа «Развитие» для старшей группы детского сада, с.19 №8
Январь.
1. Использование моделей словесно обозначенных сериационных отношений между объектами	Знакомство детей с классификационными отношениями между понятиями	Программа «Развитие» для старшей группы детского сада? c/19-20 №9
2. Освоение действий по построению и использованию модели словесно обозначенных сериационных отношениях между объектами.	Ознакомление с классификационными отношениями между понятиями, определение содержания понятий.	Программа «Развитие» для старшей группы детского сада, с.21 №10
Февраль.
1. Сериационные отношения между объектами.	Ознакомление с классификационными отношениями между понятиями. Определение содержания понятия.	Программа «Развитие» для старшей группы детского сада,  с.22 №11
2. Освоение действий ориентировки.	Продолжать ознакомление с классификацией различных предметов.	Программа «Развитие» для старшей группы детского сада, с.22 №12
Март.
1. Освоение действий ориентировки.	Ознакомление с графическим отображением классификационных отношений, сравнение понятий по их объемам	Программа «Развитие» для старшей группы детского сада, с.24 №13
2. Освоение действий ориентировки.	Освоение графического построения модели классификационных отношений между понятиями.	Программа «Развитие» для старшей группы детского сада, с.24 №13
Апрель.
1. Освоение действий ориентировки в сериационных отношениях между понятиями.	Освоение графического построения модели классификационных отношений между понятиями, сравнение понятий по объему.	Программа «Развитие» для старшей группы детского сада, с.25 №14
2. Освоение действий ориентировки в сериационных отношениях между понятиями.	Овладение действием наглядного моделирования классификационных отношений между понятиями.	Программа «Развитие» для старшей группы детского сада, с.26 №15
Май.
1. Освоение графического построения модели классификационных отношений между понятиям.	Сравнение понятий по объёмам. Дополнение родового понятия видовыми.	Программа «Развитие» для старшей группы детского сада, с.27 №16
2. Овладение действием наглядного моделирования классификационных отношений между понятиями.	Сравнение понятий по объёмам. Дополнение родового понятия видовыми.	Программа «Развитие» для старшей группы детского сада, с.28 №17

ОО «Речевое развитие»

Объем образовательной нагрузки

Виды деятельности	Количествов неделю	Количество в месяц	Количество в год
Развитие речи	1	4	36
Подготовка к обучению грамоте	1	4	36

Сентябрь
Название темы	Цели	Источник методической литературы
1 неделя – Тема: Золотая осень
Заучивание отрывка из стихотворения Е. Трутневой «Улетает лето»	Помочь запомнить отрывок из стихотворения Е. Трутневой «Улетает лето», выразительно читать его; учить узнавать приметы осени в стихотворении; развивать речь и память.	Комплексные занятия По программе «От рождения до школы» под редакцией , , Старшая группа стр. 49
2 неделя – Тема: Во саду ли, в огороде: овощи и фрукты
Описание овощей Дид. игра «Овощи»	Учить детей узнавать овощи по описанию, различать на вкус. Активизировать знания об овощах.	«Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада» стр. 53
3 неделя – Тема: Что летом родится, зимой пригодится
Составление детьми рассказов на тему: «Как мы следы осени искали»	Учить детей логично и последовательно рассказывать о том, что они видели, делали, отыскивая приметы осени (опора на коллективный опыт); рассказать о том, что наша речь состоит из слов.	«Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада» стр. 47
4 неделя – Тема: Гуляй, да присматривайся
Рассматривание картины И. Левитана «Березовая роща»	Учить по наблюдению, рассказывать о содержании картины. Упражнять в употреблении простых, сложноподчиненных и сложносочиненных предложений.	Комплексные занятия По программе «От рождения до школы» под редакцией , , Старшая группа стр. 68
Октябрь
Название темы	Цели	Источник методической литературы
1 неделя – Тема: Хлеб – всему голова
Заучивание стихотворения Я. Дягутите «Каравай. Беседа о хлебе»	Помочь детям понять содержание стихотворения, запомнить его, выразительно читать; учить беречь хлеб, с уважением относиться к людям, его выращивающим.	«Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада» стр. 41-43
2 неделя – Тема: Я вырасту здоровым
Описание «Сохрани свое здоровье сам»	Учить самостоятельно, следить за своим здоровьем, знать несложные приемы само оздоровления, уметь оказывать себе элементарную помощь; прививать любовь к физическим упражнениям и самомассажу.	, «Конспекты занятий в старшей группе детского сада» Познавательное развитие стр. 64
3 неделя – Тема: Царство растений
Грибы	Научить различать съедобные и несъедобные грибы, познакомить с особенностями внешнего вида и роста грибов; составить правила сбора грибов; развивать речь детей.	Комплексные занятия По программе «От рождения до школы» под редакцией , , Старшая группа стр. 98
4 неделя – Тема: Домашние животные – верные друзья
Рассказывание по картине «Кошка с котятами»	Учить детей составлять небольшой сюжетный рассказ по картине; рассказывать о событиях, предшествовавших изображенным на картине, придумывать концовку.	«Занятия по развитию речи в детском саду» стр. 197
Ноябрь
Название темы	Цели	Источник методической литературы
1 неделя – Тема: Страна моя родная
Страна моя родная	Формировать представление о разнообразии природы нашей страны, показать красоту родной природы, воспитывать бережное отношение к ней.	Комплексные занятия По программе «От рождения до школы» под редакцией , , Старшая группа стр. 149
2 неделя – Тема: Домашние животные: лошадь, коза.
Домашние животные: коза	Закрепить знания детей о домашних животных – козе и козлятах; учить замечать и называть их характерные особенности: рога, шерсть, борода, копыта.	Комплексные занятия По программе «От рождения до школы» под редакцией , , Старшая группа стр. 127
3 неделя – Тема: Куда улетают птицы?
Перелет птиц	Учить детей доброте, бережному отношению к природе; воспитывать бережное отношение к птицам; знакомить с особенностями их жизни, помочь испытать радость от сознания того, что, делясь крохами, можно спасти птиц от гибели.	, , «Сценарии занятий по экологическому воспитанию дошкольников» стр. 57
4 неделя – Тема: Как звери готовятся к зиме?
Как звери готовятся к зиме?	Систематизировать знания детей о жизни диких животных; работать над развитием словарного запаса; воспитывать бережное отношение к природе.	Комплексные занятия По программе «От рождения до школы» под редакцией , , Старшая группа стр. 143
Декабрь
Название темы	Цели	Источник методической литературы
1 неделя – Тема: Проказы матушки-зимы
Народные праздники на Руси. Рождество	Познакомить с народными праздниками (Рождество Христово); закрепить умение рассказывать стихотворение, четко проговаривая слова.	Комплексные занятия По программе «От рождения до школы» под редакцией , , Старшая группа стр. 182
2 неделя – Тема: Животный мир нашего края
Животный мир нашего края	Обобщить знания детей по теме «Дикие животные летом и осенью». Закрепить названия диких животных и их детенышей; знания об их назначении и пользе для человека.	Комплексные занятия По программе «От рождения до школы» под редакцией , , Старшая группа стр. 161
3 неделя – Тема: Новогодний калейдоскоп
Новогодний калейдоскоп стихотворений	Выучить и выразительно рассказывать небольшие стихотворения о Новом годе. Формировать представление о празднике, его значении для людей.	Комплексные занятия По программе «От рождения до школы» под редакцией , , Старшая группа стр. 179
4 неделя – Тема: Встречаем Новый год
Новый год у ворот	Формировать понятие о традициях и обычаях празднования Нового года на Руси, истории их возникновения; соотносить традиции и обычаи проведения праздника в старину и в наши дни.	Комплексные занятия По программе «От рождения до школы» под редакцией , , Старшая группа стр. 173
Январь
Название темы	Цели	Источник методической литературы
1 неделя – Тема: Рыбы
Кто такие рыбы?	Развивать представления детей о рыбах, как живых существах, живущих в воде, имеющих типичное строение – форму тела, плавники, хвост и т. д.; воспитывать интерес к природе.	, «Конспекты занятий в старшей группе детского сада» Познавательное развитие стр. 72
2 неделя – Тема: Животный мир полярных районов Земли
Животный мир Крайнего Севера Земли	Познакомить детей с особенностями природы крайнего Севера Земли; воспитывать бережное отношение к природе.	Комплексные занятия По программе «От рождения до школы» под редакцией , , Старшая группа стр. 194
3 неделя – Тема: Зимние забавы детей
Традиции Россиян (русские народные праздники)	Познакомить с традиционными русскими народными праздниками; с зимними забавами предков; прививать любовь к традиционным праздникам.	, «Конспекты занятий в старшей группе детского сада» Познавательное развитие стр. 50
4 неделя – Тема: Кто живет на подоконнике?
Кто живет на подоконнике?	Познакомить с комнатными растениями на примере тех растений, которые находятся в детском саду; обсудить вопрос о значении комнатных растений в жизни человека; познакомить с правилами ухода за комнатными растениями.	Комплексные занятия По программе «От рождения до школы» под редакцией , , Старшая группа стр. 216
Февраль
Название темы	Цели	Источник методической литературы
1 неделя – Тема: Зимние месяцы
Зимние явления в неживой природе	Развивать игровой замысел, обучать детей отвечать на поставленные вопросы; закрепить знания о зимних явлениях.	, , «Сценарии занятий по экологическому воспитанию дошкольников» стр. 87
2 неделя – Тема:  Наши друзья - пернатые
Наши друзья - пернатые	Дать детям представления о птицах (внешний вид, среда обитания и т. д.), их разнообразии; учить делить на перелетных и зимующих.	Комплексные занятия По программе «От рождения до школы» под редакцией , , Старшая группа стр. 239
3 неделя – Тема: Родная Армия моя
Военные профессии	Расширить знания детей о Российской армии; уточнить представления детей о родах войск; воспитывать уважение к людям военных специальностей.	Комплексные занятия По программе «От рождения до школы» под редакцией , , Старшая группа стр. 244
4 неделя – Тема: В лесу зимой: ёж
Рассказ о ежах	Сформировать у детей понятия хищное и растительноядное животное; учить выделять во внешнем строении животных признаки, указывающие на способы питания; воспитывать любовь к природе.	Комплексные занятия По программе «От рождения до школы» под редакцией , , Старшая группа стр. 256
Март
Название темы	Цели	Источник методической литературы
1 неделя – Тема: Мамочка милая, мама моя
Составление рассказа из опыта «Здравствуй, мамочка моя!»	Воспитывать любовь к членам семьи. Понимать и объяснять смысл пословиц о семье. Упражнять в построении предложений.	Комплексные занятия По программе «От рождения до школы» под редакцией , , Старшая группа стр. 272
2 неделя – Тема: Весна наступила
Заучивание стихотворения И. Белоусова «Весенняя гостья»	Выучить стихотворение; помочь детям почувствовать красоту и лиричность, запомнить его; выразительно читать.	Комплексные занятия По программе «От рождения до школы» под редакцией , , Старшая группа стр. 278
3 неделя – Тема: Народная культура и традиции
Устное народное творчество: сказки	Повторить с детьми русские народные сказки – вспомнить названия, интересные диалоги героев, зачины и концовки; развивать у детей творческое воображение, фантазию.	Комплексные занятия По программе «От рождения до школы» под редакцией , , Старшая группа стр. 346
4 неделя – Тема: Домашние птицы
Рассказывание по картине «Куры»	Учить детей составлять короткий описательный рассказ по картине «Куры»; учить сравнивать (по внешнему виду, поведению) петуха и курицу, курицу и цыплят.	«Занятия по развитию речи в детском саду» стр. 163
Апрель
Название темы	Цели	Источник методической литературы
1 неделя – Тема: Эти удивительные насекомые
Заучивание стихотворения М. Бородицкой «Разговор с пчелой»	Помочь запомнить стихотворение, выразительно читать его; воспитывать интерес к насекомым, бережное отношение к ним.	«Сценарии занятий по экологическому воспитанию дошкольников» стр. 30
2 неделя – Тема: Покорение космоса
«Вижу Землю»	Уточнять и расширять представления детей о космосе, работе космонавтов; вызвать познавательный интерес к космосу, развивать фантазию, воображение.	Книга «Вижу Землю»
3 неделя – Тема: День Земли
Разнообразие природы (описание животных)	Закрепить знания детей о животных: зверях, рыбах, птицах и насекомых; развивать речь детей; воспитывать бережное отношение к природе.	, «Развитие речи, подготовка к освоению письма детей 4-7 лет» стр. 186
4 неделя – Тема: Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья
Беседа по картине «Лето»	Учить внимательно рассматривать картину, отвечать на вопросы по содержанию. Развивать эстетическое восприятие картины.	Комплексные занятия По программе «От рождения до школы» под редакцией , , Старшая группа стр. 344
Май
Название темы	Цели	Источник методической литературы
1 неделя – Тема: Цветущая весна
Заучивание стихотворения З. Александровой «Майский праздник»	Помочь детям понять и запомнить стихотворение; учить выразительно читать его.	«Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада» стр. 143
2 неделя – Тема: День Победы
Рассказ-беседа в книжном уголке «День Победы»	Воспитывать любовь и уважение к ветеранам войны; уточнять знания о Дне Победы: объяснить, почему он так назван, и кого поздравляют в этот день; обогащать словарный запас.	, «Планирование работы в детском саду по календарю» стр. 82
3 неделя – Тема: Лес – это богатство
Рассматривание картины Шишкина «Дубовая роща»	Учить составлять рассказ по картине, развивать речь детей. Закрепить знания детей о деревьях, воспитывать бережное отношение к родной природе.	«Сценарии занятий по экологическому воспитанию дошкольников» стр. 109
4 неделя – Тема: Лето красное пришло
Составление с детьми творческого рассказа о лете	Учить составлению своего рассказа, отвечать на вопросы; выделять основные признаки лета; воспитывать товарищество.	Комплексные занятия По программе «От рождения до школы» под редакцией , , Старшая группа стр. 381

Подготовка к обучению грамоте.