Методические указания и контрольные задания (стр. 1 )

МИНОБРНАУКИ  РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Гжельский государственный художественно-промышленный институт»

(ГГХПИ)

Кафедра «Иностранных языков и речевой коммуникации»

  УТВЕРЖДАЮ

  Проректор по учебной работе

  ______________

  « ____ » _______________ 201  г.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ

для самостоятельной работы студентов, обучающихся заочно

на I курсе

по направлениям подготовки

081100 – Государственное и муниципальное управление

пос. Электроизолятор

2013 г.

Составитель: старший преподаватель .

Программа рассмотрена на заседании кафедры «Иностранных языков и речевой коммуникации».

  Рецензенты: зав. кафедрой иностранных языков и речевой коммуникации, кандидат педагогических наук, доцент и кандидат филологических наук

  В методических указаниях представлены цели и задачи дисциплины, компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения иностранного языка и планируемые результаты обучения, тематический план и содержание курса «немецкий язык», методические рекомендации по выполнению контрольной работы №1, контрольная работа в 10 вариантах, оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины, учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов, перечень литературы и интернет-ресурсов.

  Методические указания обсуждены и утверждены на заседании кафедры  иностранных языков и речевой коммуникации.

Протокол № _____ от «____» __________ 201___г.

Заведующий кафедрой:

кандидат педагогических наук, доцент ________________

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В соответствии с учебным планом дисциплина «немецкий язык» относится к циклу гуманитарных и социально-экономических дисциплин, а данная рабочая программа разработана в соответствии с вступившим в действие Федеральным государственным образовательным стандартом  3-го поколения.

1. Цели дисциплины

  Основной целью освоения дисциплины «немецкий язык» является:

обучение владению немецким языком специальности для активно­го применения немецкого языка, как в повседневном, так и в профессио­нальном общении.

2. Задачи дисциплины

  Изучение дисциплины  «немецкий язык» направлено на решение следующих задач:

научить достаточно уверенно пользоваться наиболее употребляемыми и простыми языковыми средствами в основных видах речевой деятельно­сти: говорении, восприятие на слух (аудировании), чтении, письме; научить самостоятельно работать со специальной литературой на не­мецком языке с целью получения профессиональной информации.

3. Место дисциплины в учебном плане

  Обучение немецкому языку представляет собой самостоятельный курс, характеризующийся целостностью, спецификой и автономностью.

  Место этой дисциплины в системе профессионального образования определяет его назначение – завершить формирование основ владения иностранным языком, начатое в  школе, заложить основы практического владения иностранным языком в своей профессии. Поскольку базовый уровень подготовки предусматривает его доступность для всех студентов независимо от условий обучения, то при формулировании целей устанавливается, прежде всего, тот минимальный уровень, достичь которого, с точки зрения государственного стандарта, должен каждый. В программе предусмотрены внеаудиторные часы для самостоятельной работы студента: домашние задания, работа в библиотеке, работа через интернет, подготовка аннотаций текстов, сообщений, рефератов и компьютерных презентаций.  Программа обучения общему аспекту немецкого языка позволяет тренировать различные виды речевой деятельности и сочетать их в различных комбинациях. Данная программа предполагает систематизацию и совершенствование знаний, умений и навыков, полученных в школе. 

4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины и планируемые результаты обучения

  Студент, завершивший изучение дисциплины «немецкий язык», должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

владеть культурой мышления, уметь обобщать, анализировать, воспринимать иноязычную информацию, ставить цели и выбирать пути к их достижению в коммуникативном процессе (ОК-1); понимать и анализировать лингвокультурные факты и проблемы, происходящие в обществе (ОК-4); уметь использовать навыки письменного делового общения в своей деятельности (ОК-5); уметь логично верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь в ситуации общения (ОК-6); пользоваться полученными знаниями и навыками в коллективной работе (ОК-7); саморазвиваться и  повышать свою квалификацию в рамках изучаемого профиля  (ОК-9); осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11); иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13); владеть одним из иностранных языков на уровне не ниже среднего (ОК-14); с помощью справочных материалов уметь анализировать информацию профессионального характера (ПК - 9); для расширения социокультурных знаний о стране изучаемого языка использовать технические средства и информационные технологии (ПК-10, 12); организовывать деятельность в паре или группе для реализации конкретного творческого коммуникативного проекта (ПК-11).

  С учетом требований ФГОС ВПО, учебного плана, составных частей ООП и оценочных средств по немецкому языку, студент должен:

понимать устную (монологическую и диалогическую) речь и владеть навыками общения на профессиональные темы; участвовать в обсуждении тем, связанных со специальностью (задавать вопросы и отвечать на них); читать и понимать литературу по основам специальности; уметь готовить сообщения, рефераты, компьютерные презентации  (с предварительной подготовкой)  на немецком языке; владеть навыками письма для ведения деловой переписки; уметь аннотировать, реферировать, переводить и пересказывать тексты и статьи  по специальности.

5. Условия, необходимые для изучения дисциплины

  Программа предполагает использование коммуникативного подхода в обучении, широкое применение таких активных форм обучения, как ролевые игры, сценарии, тематические диалоги, чтение и составление образцов деловых писем, факсов и других документов, необходимых в профессиональной деятельности. Занятия по дисциплине «немецкий язык» предполагают использование наглядности, применение видео и аудиотехники, рекламных материалов, интернет, что повышает эффективность процесса обучения и интерес студентов к изучению немецкого языка. 

6. Аннотация дисциплины

  Программа дисциплины предусматривает изучение теоретических основ, необходимых для изучения любого языка и предназначена для студентов, прошедших курс иностранного языка в школе.

  Особое внимание на первых порах уделяется правильному произношению, являющемуся своего рода фундаментом правильного и полноценного владения иностранным языком. Грамматические явления подаются по принципу «от простого к сложному» для наиболее успешного усвоения. Что касается лексической стороны, то данный курс предполагает свободное владение лексическим объемом в пределах пройденной тематики и не препятствующих профессиональному языковому общению. Все указанные явления, безусловно, рассматриваются в тесной взаимосвязи, и по мере их нако­пления обобщаются и анализируются. Изучение курса поможет студенту дос­таточно уверенно ориентироваться в профессиональной иноязычной среде, а, сталкиваясь с неизбежными трудностями, находить на основе полученных знаний оптимальное решение.

  Программа состоит из 2-х разделов: социо-бытовой, учебной и культурной сферы общения, включающая 7 лексико-грамматических тем, и второго раздела «культура и традиции Германии», которая включает 4 лексико-грамматические темы. В программе содержатся  методические  материалы, содержание контрольной работы №1 (в 10-ти вариантах) и перечень рекомендуемой литературы и интернет-ресурсов.

7. Текущий контроль успеваемости

  Проверка и оценка знаний, умений и навыков студентов является важным структурным компонентом процесса обучения иностранному языку и в соответствии с принципами систематичности, последовательности и прочности обучения осуществляется в течение всего периода обучения.

  Оценка является так называемой «обратной связью» между преподавателем и студентом, т. е. является таким важным этапом учебного процесса, в котором становится возможным получить информацию об эффективности обучения немецкому языку с помощью:

- текущей проверки и оценки знаний, проводимой в ходе повседневных практических занятий: индивидуальных устных или письменных заданий, монологических или диалогических высказываний, опроса лексических единиц, реферирования профессиональных текстов, а также творческих проектов и компьютерных презентаций.

8. Тематический план

№ п/п	Разделы, темы дисциплины	Виды учебной работы, час.	Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации
лекц.	практ.	сам. раб
1	2	3	4	5	6
1.	Раздел 1. Социо-бытовая, учебная и культурная сфера общения. Тема 1.1. Знакомство.		2	18	Письменное и устное сообщение  «Моя биогра-фия», составление визиток.
2.	Тема 1.2. В книжном магазине.		2	18	Диалогическое высказывание, пересказ текста.
3.	Тема 1.3. Вступительные экзамены.		2	18	Тест.
4.	Тема 1.4. Наша учёба. Предметы, расписание.		4	20	Монологическое высказывание о своём институте и учёбе.
5.	Тема 1.5. Отпуск. Путешествие.	2	20	Составление маршрута поездки (с презентацией), аннотация текста.
6.	Тема 1.6. Еда.	4	18	Перевод.
7.	Тема 1.7. На улице. Явления природы, погода.	2	18	Творческий проект «Описание пейзажа».
8.	Зачёт	4	Контрольная работа №1
9.	Раздел 2. Культура и традиции Германии. Тема 2.1. Экономико-географическое положение ФРГ.		4	18	Реферат  (презентация) на немецком языке по теме: Федеральные земли ФРГ.
10.	Тема 2.2. Берлин - столица Германии. Достопримечательности Берлина.		4	18	Монологическое высказывание о столице Германии по карте, тест на прошедшие времена.
11.	Тема 2.3. Города ФРГ.		4	18	Компьютерная презентация одного города ФРГ (на нем. языке).
12.	Тема 2.4. Государственные и церковные праздники Германии.		4	15	Дискуссия: Сравнительный анализ праздников ФРГ и России.
13.	Подготовка к экзамену	6
14.	Экзамен		9
15.	Итого		34 +13	205

9. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА