10. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Основной целью освоения данной дисциплины является освещение наиболее полного перечня (по возможности) музыковедческих терминов.

Важнейшие задачи, направленные на достижение указанной цели:

- обогащение теоретическими знаниями

- применение терминов на практике

- выработка прочных основ теоретического мышления

- воспитание творческих способностей

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

уметь:

- применять терминологический аппарат на практике: использовать при анализе музыкальных произведений;

- анализировать музыкально-теоретический текст, определяя в нем предмет, терминологический аппарат.

- знать:

- генезис основных музыковедческих терминов;

- особенности развития терминологии в XX веке;

- авторов основных терминов.

- владеть:

- музыковедческой терминологией в различных областях теории музыки: гармонии, полифонии, музыкальной формы, инструментоведения, акустики, истории музыки.

Общая трудоемкость дисциплины – 3 зачетных единицы,  108 часов, аудиторная работа 72 часа.  Время изучения – 1-2 семестры.

Аннотация на рабочую программу дисциплины

«Практика преподавания сольфеджио»

Федерального компонента цикла СД ГОС СПО третьего поколения по Специальности 073002 «Теория музыки» 

Структура программы:

Цели изучения дисциплины; Место дисциплины в структуре ООП; Требования к результатам освоения дисциплины; Объем дисциплины и виды учебной работы; Содержание дисциплины; Рекомендуемые образовательные технологии; Требования к освоению дисциплины; Учебно-методическое и информационное обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины; Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины; Материально-техническое обеспечение дисциплины; Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

Цели изучения дисциплины:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

- сформировать у студентов комплекс знаний о методических принципах в различных методиках воспитания слуха;

- сформировать у студентов необходимый комплекс практических навыков преподавания сольфеджио на основе научно-методических знаний в области воспитания музыкального слуха;

-  обеспечить некоторые общепедагогические и профессиональные навыки ведения предмета, в частности, выработать навыки развития музыкального слуха в соответствии с современными требованиями ведения предмета.

Задачи дисциплины: 

- овладеть основными навыками преподавания во всех формах работы: сольфеджировании и чтении с листа, вокально-интонационных и метроритмических упражнениях, слуховом анализе, музыкальном диктанте, а также теоретических сведениях, заданиях по творческому развитию слуха и музыкального восприятия;

- сформировать представления об организации учебных занятий: составлении календарных и поурочных планов, о распределении времени на уроке, о соотношении между различными формами работ и т. д.;

- приобрести навыки методической работы, т. е. оценка научно-методической и учебной литературы и умение эффективно их использовать;  осуществление  контрольных мероприятий,  направленных  на  оценку  результатов  художественно-педагогического процесса;

- освоить на практике основы знаний в смежных областях науки: педагогике, психологии, акустике;

- изучить природу музыкального слуха, его виды и компоненты;

- сформировать устойчивый интерес к преподавательской деятельности.

       В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен:

знать:

- методическую литературу; психологию музыкального творчества и восприятия музыки; основы психологии музыкального слуха и особенности слуха музыканта, психологические  факторы  развития музыкальной  памяти,  воображения  и мышления;

-  основы  психологии индивидуальности  и  личности, психологические  особенности возрастного, личного и профессионального развития;

- значение и специфику процессов музыкального восприятия и мышления как основ художественного  познания творческой деятельности в сфере музыкального искусства;

уметь:

раскрывать  творческие возможности ученика, его артистизм и образное  мышление  в  процессе изучения музыкальных произведений. 

владеть:

навыками работы над учебно-методическими  пособиями; методикой  построения урока, постановки художественных и технических  задач  перед обучающимся; методами  психологического  и художественного  воздействия  на ученика,  приемами  развития образного  воображения  и ассоциативного  мышления учащегося.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 6,5 зачетных единиц, 234 часа.

Данная дисциплина изучается в течение 5- 8 семестров обучения.

АННОТАЦИЯ

на рабочую программу дисциплины «Обществоведение»

Структура программы:

Область применения программы Место дисциплины в структуре ООП Цели и задачи освоения дисциплины Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Структура и содержание дисциплины Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности Методические рекомендации по организации изучения дисциплины Материально-техническое обеспечение дисциплины Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Формы текущего, промежуточного и итогового контроля

Цели и задачи освоения дисциплины

Программа ориентирована на достижение следующих целей:

развитие личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной и политической культуры, социального поведения, основанного на уважении принятых в обществе норм, способности к личному самоопределению и самореализации; воспитание гражданской ответственности, национальной идентичности, толерантности, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации; овладение системой знаний об обществе, его сферах, необходимых для успешного взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина; овладение умением получать и осмысливать социальную информацию, освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и государства; формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений; гражданской и общественной деятельности, межличностных отношений, отношений между людьми различных национальностей и вероисповеданий, в семейно-бытовой сфере; для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения, установленными законом.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Обществоведение»

ОК 1, ОК 11.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

В результате изучения дисциплины «Обществоведение» студент должен уметь/знать/понимать:

знать/понимать

    биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений; тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов; необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования; особенности социально-гуманитарного познания;

уметь

характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития; анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями; объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества); раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук; осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы; оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности; формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам; подготавливать устное выступление, творческую работу по социальной проблематике; применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

    успешного выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия с различными социальными институтами; совершенствования собственной познавательной деятельности; критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и массовой коммуникации; осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации; решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности; ориентировки в актуальных общественных событиях, определения личной гражданской позиции; предвидения возможных последствий определенных социальных действий; оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права; реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей; осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями и социальным положением.

Общая трудоемкость дисциплины – 100 часов. Групповые занятия – 72 часа, самостоятельная работа – 28 часов. Время изучения – 3-4 семестры.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8