Рабочая программа образовательной деятельности в средней группе №8ш общеразвивающей направленности 2016-2017 учебный год (стр. 15 )

№	Ф. И. ребенка	Группа здоровья	Физкультурная группа	Антропометрия	Группа мебели
Начало года	Конец года
рост	вес	рост	вес	нач	кн
1	Алёхин Яраслав	II	основная	105 см	14,7 кг	2
2	Андросова Алёна	II	основная	105 см	17,8 кг	2
3	Березуцкая Василиса	II	основная	104 см	15,5 кг	2
4	Веселовский Спартак	II	основная	102 см	16,3 кг	2
5	Гараева Амина	I	основная	100 см	15 кг	2
6	Генова Виолетта	II	основная	113 см	24,5 кг	2
7	Головин Родион	II	основная	107 см	21, 9 кг	2
8	Зайналова Максалина	II	основная	112 см	20,5 кг	2
9	Кабирова Аэлита	II	основная	110  см	31,8 кг	2
10	Короткова Кира	II	основная	113 см	20,5 кг	2
11	Марценюк Андрей	II	основная	114 см	20,7 кг	2
12	Меснянкина Настя	II	основная	103 см	16,3 кг	2
13	Наумов Костя	II	основная	105 см	16,2 кг	2
14	Новосад Алексей	II	основная	118 см	22,6 кг	3
15	Овчинников Максим	II	основная	109 см	17,7 кг	2
16	Подваркова Полина	II	основная	97  см	14,7 кг	1
17	Попова Катя	I	основная	108 см	18 кг	2
18	Пустовалова Алёна	II	основная	113 см	22, кг	3
19	Секов Иван	II	основная	98 см	15,4 кг	1
20	Тихомирова Варвара	II	основная	102 см	16,1 кг	2
21	Тодорчук Вероника	II	основная	108 см	19,4 кг	2
22	Федяев Тимур	II	основная	102 см	17,5 кг	1
23	Хайруллин Роман	II	основная	113 см	20,7 кг	2
24	Юрченко Богдан	II	основная	115 см	19,8 кг	2
25	Шумак Данил	II	основная	104 см	18,9 кг	2
26	Хаджимуратов  Абдул-Рахим	II	основная	113 см	23, 5 кг	2

Параметры информации	Содержание информации
Автор программы	Воспитатели МАДОУ «Сказка» ,
Исполнители программы	Педагоги ДОУ, родители, дети.
Проблема, на решение которой направлена экспериментальная деятельность	В наше время проблемы экологического воспитания вышли на первый план, и им уделяют всё больше внимания. Почему эти проблемы стали актуальными? Причина – в деятельности человека. Каждый из тех, кто принёс и приносит вред природе, когда-то был ребёнком. Вот почему так велика роль дошкольных учреждений в экологическом воспитании детей, начиная с раннего возраста.
Объект исследования	Воспитательно-образовательная деятельность с детьми группы № 8 по формированию у детей экологической культуры.
Предмет исследования	Формы и методы организации образовательной деятельности, по экологическому развитию.
Цель рабочей программы	Научить, детей воспринимать происходящие вокруг явления живой и не живой природы. Развивать у детей потребности  здоровому образу жизни, воспитание экогуманистического отношения к природе.
Задачи рабочей программы	Расширять и обобщать знания детей о мире природы, как целостной взаимосвязанной системе. Развивать общие познавательные способности: умение наблюдать, описывать, строить предположения и предлагать способы их проверки, находить причинно-следственные связи. Формировать осознанное и бережное отношение детей к природе.
Концепция программы	Соответствие принципу развивающего образования.  Сочетание принципа научной обоснованности и практической  применимости.  Обеспечение единства воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста.  Обеспечение принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников. Комплексно – тематический принцип построения образовательного процесса. Решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослых и детей и самостоятельной деятельности детей. Построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах и особенностях работы с детьми.
Предполагаемые результаты	Ребёнок владеет навыками детской проектной и экспериментальной деятельности дошкольного образования в направлении «Экологическое развитие» и способен применять их в экологически значимой деятельности.