Литература
1. Асмус интуиции в философии и математике (очерк истории: XVIII - начало XX вв.). - М., 1965.
2. нтуиция и наука. - М., 1967.
3. ,В мире научной интуиции. Интуиция и разум.-М., 1978.
4. Фейнберг культуры. Интуиция и логика в искусстве и науке. - М., 1992.
5. Фейнберг методологии в XX веке // Вопросы философии. - 1995.-№ 7. - С. 38-44.
Темы рефератов
1. О соотношении логического и интуитивного в развитии науки.
2. Интуиция в науке: природа и возможности.
Тема 4.4 ТВОРЧЕСТВО В НАУКЕ. ГЕНИЙ И ГЕНИАЛЬНОСТЬ КАК МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА
Научное и техническое творчество. Этапы (фазы) научного творчества. Стимулирование процесса научного творчества. Психологические аспекты и биосоциальные факторы научного творчества. Гениальность и психическое здоровье. Гений и гениальные открытия. Факторы становления гениального ученого.
Литература
1. Гончаров в искусстве и науке. - М., 1991.
2. Природа научного открытия. Философско-методологический анализ. - М., 1986.
3. Творческая природа научного познания. - М., 1984.
4. Шумилин теории творчества. - М., 1989.
5. Яковлев творческого процесса в науке. - М., 1989.
Темы рефератов
1. Творческий процесс в науке и его стадии.
2. Гений и гениальность в науке.
3. Природа и технология научного открытия.
Тема 4.5. ПРОБЛЕМА ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА
Судьба термина "искусственный интеллект" и отношение к практическому воплощению искусственного интеллекта. Логическая, сетевая и лингвистическая формы представления знаний в интеллектуальной системе. Несостоятельность попыток создания интеллектуальных систем по аналогии с интеллектом человека. Несостоятельность ориентации на принципиальное отличие интеллектуальных систем от человеческого интеллекта. Культурологический аспект современной ЭВМ.
Литература
1. Будущее искусственного интеллекта. - М., 1991.
2. , Назаров об искусственном интеллекте//О человеческом в человеке. - М., 1991. - С. 121-138.
3. Компьютеры и познание: очерки о когнитологии. - М., 1990.
4. Петрунин интеллект как феномен современной культуры // Вести. М. ун-та. Сер. 7. Философия. - 1994. - № 2. - С.28-34.
5. Реальность и прогнозы искусственного интеллект / Пер. с англ. - М., 1987.
Темы рефератов
1. О соотношении естественного и искусственного интеллектов.
2. Искусственный интеллект как феномен современной культуры.
3. Философско-методологические проблемы эволюции интеллектуальных систем.
Тема 4.6. ОСНОВАНИЯ НАУКИ И НАУЧНАЯ РЕЦИОНАЛЬНОСТЬ
Научная рациональность в гуманистическом измерении. Наука как цивилизационный феномен. Основания науки и их структура: идеалы и нормы исследования, научная картина мира, философские основания. Формы реализации и функционирования идеалов и норм научного исследования. Уровни содержания идеалов и норм научного исследования. Общенаучная, естественнонаучная и специально-научная картина мира. Система онтологических постулатов. Философские идеи и принципы в соотношении с научной картиной мира, идеалами и нормативными структурами науки.
Литература
1. Идеалы и нормы научного исследования. - Мн., 1991.
2. Кузнецова мира и ее функции в научном познании. - Мн., 1984.
3. Метлов научного знания как проблема философии и методологии науки. - М., 1987.
4. Степин B. C. Научная рациональность в гуманистическом измерении // О человеческом в человеке/ Под общ. ред. . - М., 1991.-С. 138-152.
5. Степин B. C. Философская антропология и философия науки. - М., 1992.
6. Степин B. C., Кузнецова картина мира в культуре техно-генной цивилизации, - М., 1994.
Темы рефератов
1. Основания науки и их структура.
2. Идеалы науки и научная рациональность.
3. Научное познание и ценности техногенной цивилизации.
4. Философия оснований научной теории.
РАЗДЕЛ 5
СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ОСНОВАНИЯ НАУКИ
Тема 5.1. НАУЧНЫЕ РЕВОЛЮЦИИ В ДИНАМИКЕ КУЛЬТУРЫ
Глобальные научные революции как радикальное изменение всех элементов оснований науки. Научная революция XVII века: становление классического естествознания. Конец XVIII - первая половина XIX века: вторая глобальная научная революция. Переход к дисциплинарно организованной науке. Формирование специфических картин реальности, нередуцируемых к механической. Конец XIX - середина XX: третья глобальная научная революция. Становление нового, неклассического естествознания. Отказ от прямолинейного онтологизма и понимание относительной истинности теорий и картины природы. Последняя треть XX столетия: четвертая глобальная научная революция. Рождение постнеклассической науки. Синтез картин реальности, сплетенных в целостную картину исторического развития природы и человека.
Литература
1. Ильин - неклассика - неоклассика: три эпохи в развитии науки // Вести. М. ун-та. Сер. 7. Философия.- 1993.- №2. - С. 16-34.
2. Косарева науки Нового времени из духа культуры. - М., 1997.
3. , Степин B. C. Социокультурные факторы динамики научного знания // Вопросы философии. - 1988. - № 7. - С. 65-73.
4. Научные революции в динамике культуры. - Мн., 1987.
5. Степин B. C. Научная рациональность в гуманистическом измерении. От классической к постнеклассической науке // О человеческом в человеке / Под. общ. ред. . - М., 1991. - С. 152-166.
6. Традиции и революции в истории науки. - М., 1991.
Темы рефератов
1. Наука в соотношении традиций и инноваций: социальный аспект.
2. Рождение науки Нового времени: логико-культурные основания.
3. Философско-методологический анализ и типология научных революций.
4. Научные революции в культурном измерении.
Тема5.2. ЭТОС НАУКИ. ЦЕННОСТИ НАУКИ И ОТВЕТСТВЕННОСТЬ УЧЕНОГО
Целенаправленность и целеосознанность научной познавательной деятельности. Ценностные и моральные оценки деятельности ученого. Коммерциализация научных исследований. Следование познавательным и методологическим нормам-регуляторам как акт морального выбора, предполагающий ответственность ученого перед своими коллегами и научным сообществом. Мошенничество в науке. Понятие этоса науки. Пуританство и этос новоевропейской науки. Концепция "нормативного этоса" науки Р. Мертона.
Литература
1. тветственность - подлинное основание для управления наукой // Вопросы философии. - 1992. - № 1. - С. 30-40.
2. роблемы ответственности в этике экономики и технологии // Вопросы философии. - 1998. - № 11. - С. 30-42.
3. Мамчур Е. А. О социальной ответственности учёных // Филосовские науки. - 1990. - № 5. - С. 13-24.
4. , Юдин науки: проблемы и дискуссии. - М.,1986.
5. Фролов и этика науки // Вопросы философии. - 1995. -№7. - С. 32-37.
Темы рефератов
1. Социальная ответственность ученого.
2. Наука и нравственность, или Ответственность перед разумом.
3. Становление и развитие этоса современной науки.
Тема 5.3. МЕТОДОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНЫХ НАУК М. ВЕБЕРА. ВЕБЕРОВСКИЙ РЕНЕССАНС
Наука и научный метод в социально-гуманитарной концепции М. Вебера. Наука как техника овладения жизнью и как инструментарий мышления. Границы рационализма и интеллектуализма в науке. Специфика социального познания и его методов. Своеобразие исследования в области наук о культуре. Категория "идеальный тип". Объективность и постулат "свободы от оценки".
Литература
1. збранные произведения / Пер. с нем. - М, 1990.
2. збранное. Образ общества / Пер. с нем. - М., 1994.
3. аука как призвание и профессия / Пер с нем. // Самосознание европейской культуры XX века: Мыслители и писатели Запада о месте культуры в современном обществе. - М., 1991. - С.130-154.
4. , Давыдов и рациональность: социология Вебера и веберовский ренессанс. - М., 1991.
Темы рефератов
1. М. Вебер о науке как призвании и профессии.
2. Наука и научный метод в социально-гуманитарной концепции М. Вебера.
Тема 5.4. НАУКА И РЕЛИГИЯ: СОГЛАСИЕ ИЛИ КОНФРОНТАЦИЯ
Социальный статус науки и его оценка богословами различных конфессий. Развитие христианскими теологами единой теологической методологии религии и науки. "Научный креационизм" как попытка религиозной мысли доказать при помощи научных аргументов библейскую картину творения мира. От монархической и деистической "моделей" Бога к теистическому эволюционизму, соучастию Бога во всех мировых процессах.
Литература
1. , Баженов и религия в системе культуры // Вопросы философии. - 1992. - № 12. - С. 42-53.
2. Девятова С, В. Современное христианство и наука. - М.} 1994.
3. О возможностях соотнесения науки и религии // Вопросы философии. - 1997. -№11.- С.41-44.
4. елигия и естествознание // Философские науки. - 1990. -№ 5. - С. 25-38.
5. аука и религия: по прежнему война? / Пер. с англ. // Вопросы философии. - 1991. -№ 2. - С. 36-57.
6. Философско-религиозные истоки науки. - М., 1997.
Темы рефератов
1. Наука и религия в системе культуры.
2. Познание и вера.
3. Христианство в становлении науки Нового времени.
АУКА И ВЛАСТЬ. ЦЕННОСТЬ НАУКИ И ЦЕННОСТИ ОБЩЕСТВА
Институционализация науки: наука как социальный институт со специфической системой ценностей и норм и как соответствие между этой системой и нормативно-ценностной системой общества в целом. Система государственной поддержки науки, предоставление ресурсов, необходимых для ее воспроизводства и развития. Общественный статус науки и его доктринально-идеологическое наполнение. Наука в тоталитарном государстве. Свобода, толерантность и плюрализм как условие развития науки. Диалог науки и власти.
Литература
1. , Кулькин A. M. Власть, наука, общество." Система государственной поддержки научно-технической деятельности: опыт США. - М., 1994.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
