Компас самоопределения
Цель проекта: создание в образовательных организациях края среды, способствующей самореализации обучающихся в условиях регионального рынка труда.
Куратор:
Руководители проекта: ,
Соисполнители: краевое государственное бюджетное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи "Краевой центр психолого-медико-социального сопровождения", ХК ИРО, ОМСУ, профессиональные образовательные организации, работодатели, отраслевые министерства края.
Ожидаемый результат: осознанный выбор обучающимися продолжения обучения в профессиональных организациях.
План-график реализации проекта
Срок | Мероприятия | Ответственный |
Организация межотраслевого взаимодействия в целях координации | ||
в течение года | Проведение круглых столов с представителями отраслевых министерств по вопросам совершенствования профориентационной работы | Министерство, ХК ИРО |
Создание условий для самоопределения обучающихся | ||
в течение года | Внедрение в образовательные организации современного инструментария психолого-педагогического сопровождения самоопределения детей и подростков (Карта самоопределения) | ОМСУ |
Февраль – сентябрь | Разработка методических рекомендаций по созданию портфолио обучающихся (учета достижений) общеобразовательных организаций в целях их дальнейшего профессионального самоопределения и формирования индивидуальной траектории развития | ХК ИРО |
Март – май | Разработка программ реализации проектов "Детский город профессий" (ДОО – НОО) для обучающихся 5 – 7-х классов "Вектор успеха", 8 – 9-х классов "Вектор самоутверждения", 10 – 11-х классов – "Реальный вектор" | ХК ИРО, ОМСУ |
в течение учебного года | Организация сетевого взаимодействия с профессиональными образовательными организациями по допрофессиональной подготовке в рамках деятельности образовательных кластеров | Министерство, ОМСУ |
Сентябрь 2015 – август 2016 | Создание моделей образовательных комплексов на основе кластерного подхода | Министерство, ХК ИРО |
Май – июль | Создание банка практико-ориентированных профориентационных задач по предметным областям на всех уровнях общего образования. Создание банка проектных задач профориентационного характера во внеурочной деятельности | ХК ИРО |
2015 – 2016 | Создание банка данных программ элективных курсов для обучающихся в рамках предпрофильной подготовки | ХК ИРО |
2015 – 2016 | Подготовка открытия профильных классов по 5 направлениям, соответствующим ФГОС СОО | Министерство, ОМСУ, общеобразовательные организации |
в течение года | Разработка рекомендаций и реализация программ углубленного изучения предметов в соответствии с профилем ОО | ХК ИРО, ОМСУ, общеобразовательные организации |
Май – | Организация работы по созданию портфолио обучающихся (учета достижений) общеобразовательных организаций в целях их дальнейшего профессионального самоопределения и формирования индивидуальной траектории развития | ОМСУ, общеобразовательные организации |
Апрель | Организация проведения Единого дня профессионального самоопределения в общеобразовательных организациях | Министерство, ОМСУ, ХК ИРО, комитет по труду и занятости Правительства края |
Ноябрь 2016 – февраль 2017 | Разработка положения и проведение краевого заочного конкурса по разработке моделей образовательных организаций (школ социализации для детей с ОВЗ, образовательных бизнес – центров и др.) | ХК ИРО |
В течение года | Разработка и внедрение современного научно-методического обеспечения профориентации детей-инвалидов, обучающихся в общеобразовательных организациях | ХК ИРО, Министерство |
В течение года | Реализация концепции инженерного образования Подготовка к открытию инженерной школы | Министерство |
Март, май, сентябрь, декабрь | Согласование программ дополнительного образования обучающихся по профессиональной ориентации, реализуемых на базе профессиональных образовательных организаций в каникулярное время | Министерство |
Апрель | Чемпионат по профессиональному мастерству по стандартам WorldSkills среди обучающихся общеобразовательных организаций в формате Junior Skills | Министерство |
В течение года | Организация деятельности образовательных бизнес-центров | ХК ИРО, ОМСУ |
Ноябрь | Краевые интерактивные конкурсы бизнес-проектов старшеклассников | ХК ИРО |
Обеспечение готовности кадровых ресурсов для реализации проекта | ||
Январь | Создание интерактивной площадки сетевого взаимодействия педагогического сообщества по вопросам профориентации детей и молодежи | ХК ИРО |
Февраль | ПК "Новая профессиональная ориентация: реализация проекта "Компас самоопределения" (модуль курсов) | ХК ИРО |
Май | Курсы ПК "Организация предпрофильного обучения как мотивации к будущей профессиональной деятельности" | ХК ИРО |
Май, октябрь | ПК "Старшая школа как школа проектирования карьеры" (модуль курсов) | ХК ИРО |
В течение года, по заявкам ОМСУ | Курсы ПК "Образовательные бизнес-центры – механизмы профессиональной ориентации обучающихся на вызовы экономики Дальнего Востока" | ХК ИРО |
В течение года, по заявкам муниципалитетов | Курсы ПК для учителей технологии | ХК ИРО |
в течение года | Создание и сопровождение деятельности краевых инновационных площадок профориентационной направленности | Министерство, ХК ИРО |
Август | Организация и проведение секции в рамках августовской научно-практической конференции по вопросам профориентации и самоопределения детей и молодежи | Министерство, ХК ИРО |
Октябрь | Блиц-сессия для муниципальных команд "Модель предпрофильного образования и профильного обучения, ориентированного на вызовы экономики Хабаровского края" | Министерство, ХК ИРО |
Октябрь | Модельный семинар "Проектирование содержательного блока ООП ДО (разработка модульных программ развития детей дошкольного возраста по направлениям воспитания)" | Министерство, ХК ИРО |
ПРОЕКТ 4
Образование для будущего
Цель проекта: повышение качества предоставления образовательных услуг в общеобразовательных организациях края через реализацию современных содержательных линий предметных областей.
Куратор:
Руководители проекта: ,
Оператор проекта: ХК ИРО.
Соисполнители: ОМСУ, образовательные организации.
Ожидаемый результат: изменение содержания основного общего образования для реализации федеральных государственных образовательных стандартов в соответствии с новыми концепциями образовательных областей.
План-график реализации проекта
Месяц | Мероприятие | Ответственный |
Координация деятельности по ПК квалификации педагогов-предметников с учетом изменений в содержании, а также методическое сопровождение | ||
Январь – февраль | Внесение корректировок в УТП курсов повышения квалификации педагогов-предметников | ХК ИРО |
Март | Рассмотрение вопросов содержания образования в рамках проведения модельных, методических семинаров для учителей-предметников | Министерство, ХК ИРО |
Июль | Методические рекомендации по преподаванию отдельных предметных областей (в случае необходимости) | Министерство, ХК ИРО |
Апробация, экспертиза новых УМК, предметных концепций | ||
В течение года | Общественное обсуждение концепций преподавания отдельных предметов. Экспертиза предметных концепций через организацию деятельности УМО. Организация апробации новых УМК, анализ результатов | Министерство, ХК ИРО |
Координация деятельности по изменению и корректировке основных образовательных программ общеобразовательных организаций | ||
Июль | Анализ результативности итоговой аттестации в разрезе реализуемых учебно-методических комплектов | ХК ИРО |
Сентябрь | Мониторинг рабочих программ по предметам и рекомендации по корректировке. Мониторинг программ внеурочной деятельности, направленных на формирование метапредметных умений и навыков. Мониторинг организации обучения по углубленным учебным программам. Мониторинг организации преподавания предметов на профильном уровне (варианты выбора элективных курсов в соответствии с направленностью). Мониторинг реализации преемственных предметных линий на всех уровнях образования | Министерство, ХК ИРО |
Октябрь | Изучение вопроса о возможностях реализации пропедевтических курсов на ступенях начального и основного общего образования | Министерство, ХК ИРО |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
