ПРОЕКТ 8

Инклюзивная школа для всех

Цель проекта: обеспечение доступности качественного образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в общеобразовательных организациях края

Куратор проекта:

Руководители проекта: ,

Оператор проекта: ХК ИРО, краевая стажировочная площадка (далее – КСП).

Соисполнители проекта: общеобразовательные организации, в том числе: 9 краевых базовых площадок по введению ФГОС ОВЗ (далее – КБП ФГОС ОВЗ); 34 базовых школы по введению ФГОС ОВЗ (далее – БШ ФГОС ОВЗ).

Ожидаемые результаты: введение ФГОС ОВЗ во всех общеобразовательных организациях края с 01 сентября 2016 г.

План-график реализации проекта

Месяц

Мероприятия

Ответственный

Нормативно-правовое, методическое и аналитическое
обеспечение реализации Проекта

Март

Разработка и утверждение нормативных правовых актов, обеспечивающих введение ФГОС ОВЗ, включая план-график (сетевой график) введения ФГОС ОВЗ

Каримулина Ж. Б.

Май

Мониторинг эффективности региональной программы, планов по созданию условий для реализации ФГОС ОВЗ в общеобразовательных организациях

Каримулина Ж. Б. соисполнители проекта

Июнь

Согласование и утверждение межведомственного комплексного плана по вопросам организации инклюзивного образования в крае на 2016 – 2017 гг.

Кадровое обеспечение Проекта

Январь

План-график повышения квалификации руководящих и педагогических работников образовательных организаций по вопросам реализации ФГОС ОВЗ

Каримулина Ж. Б.

Январь

Утверждение ТЗ краевым базовым площадкам, базовым школам

Каримулина Ж. Б.

Февраль, ноябрь

Краевой (модельный) семинар по инклюзивному образованию

Каримулина Ж. Б.

Март

Проведение вебинаров по обсуждению пакетов диагностических методик ПМПК в соответствии с Международной классификацией функционирования

В течение года

Координация деятельности КБП ФГОС ОВЗ, БШ ФГОС ОВЗ.

Участие в общественно-профессиональной экспертизе проекта стандарта "Педагог-дефектолог (учитель-логопед, сурдопедагог, олигофренопедагог, тифлопедагог)".

Повышение квалификации педагогических работников по вопросам введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Семинары и вебинары для специалистов региональных площадок по обеспечению их деятельности в субъектах Российской Федерации.

Научно-методическая поддержка и сетевое консультирование методических команд.

Курсовые мероприятий для педагогических работников по подготовке к работе в условиях инклюзивного образования

Каримулина Ж. Б.

Каримулина Ж. Б.

соисполнители проекта

(ЦТТ по плану-графику ХК ИРО)

Информационное обеспечение, отчетность

Январь

Организация общественного обсуждения методических рекомендаций по внесению дополнений в примерную образовательную программу дошкольного образования в целях учета особых образовательных потребностей детей с ОВЗ с учетом специфики нарушений развития


Май

Подготовка региональных рекомендаций по нормативному и методическому обеспечению деятельности центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи


Декабрь

Подготовка публичного отчета о деятельности стажировочной площадки в 2016 году

Каримулина Ж. Б.

руководители КБП

В течение года

Научно-методическое сопровождение Интернет-представительства ФГОС ОВЗ на официальном сайте образовательных организаций, официальном сайте министерства образования и науки края

Каримулина Ж. Б.  соисполнители проекта

В течение всего
периода

Освещение в СМИ деятельности

Каримулина Ж. Б. соисполнители проекта

Ключевые мероприятия Проекта

Февраль

Краевой (модельный) семинар по инклюзивному образованию.

Методическое объединение педагогов-психологов и учителей-дефектологов краевых образовательных учреждений, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы

 

Апрель

Проведение краевого конкурса "Лучший по профессии" среди обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Краевое методическое объединение учителей-дефектологов.

Краевое методическое объединение учителей-логопедов.

Мониторинг готовности общеобразовательных организаций края к введению ФГОС ОВЗ

 

Сентябрь

Методическое объединение педагогов-психологов краевых образовательных учреждений, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы.

Методическое объединение учителей-дефектологов краевых образовательных учреждений, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы

Ноябрь

Краевой (модельный) семинар по инклюзивному образованию.

Краевые методические объединения учителей-дефектологов, учителей-логопедов, педагогов-психологов

Каримулина Ж. Б.

соисполнители проекты

Декабрь

Методические объединения педагогов-психологов, учителей-логопедов и учителей-дефектологов краевых образовательных учреждений, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы

В течение года

Внесение изменений в методику расчета нормативов подушевого финансирования расходов на обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного образования для детей с ОВЗ


2015 – 2016 гг.

Создание и организация деятельности центров трансфера технологий по введению ФГОС ОВЗ

Каримулина Ж. Б.

2015 – 2020 гг.

Научно-методическое сопровождение введения ФГОС ОВЗ, инклюзивного обучения и образования в общеобразовательных организациях края в условиях апробации и введения ФГОС ОВЗ.

Реализация государственной программы Российской Федерации "Доступная среда"

Каримулина Ж. Б.


НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

ПРОЕКТ 9

Педкластер 27


Цель проекта: обеспечение потребностей краевой системы образования в педагогических кадрах в соответствии с требованиями профессионального стандарта

Куратор:

Руководители: , КГБ ПОУ "Хабаровский педагогический колледж имени Героя Советского Союза " ().

Оператор: Хабаровский педагогический колледж.

Соисполнители: координационный совет по модернизации педагогического образования, управление профессионального образования, ОМСУ, ТОГУ, АМГПГУ, ДВГАФК, ХГИИиК, КЦО, ХК ИРО, ХК ИППК СПО.

Ожидаемый результат:

- эффективная модель повышения качества подготовки педагогических кадров в условиях сетевого взаимодействия образовательных организаций края; - оптимизация объема и структуры подготовки педагогических кадров в соответствии с актуальными и перспективными потребностями краевой системы образования;

- повышение качества подготовки, повышения квалификации и аттестации руководящих и педагогических кадров в соответствии с требованиями профессионального стандарта и стандартов WSR;

- сокращение сроков подготовки педагогических кадров;

- эффективное использование ресурсной базы (интеллектуальной, технологической, информационной, материальной, кадровой) образовательных организаций края.

План-график реализации проекта

Срок

Мероприятие

Ответственный

Направление 1. Организационное обеспечение деятельности краевого
педагогического образовательного кластера

Январь

Разработка Положения о краевом педагогическом образовательном кластере и плана мероприятий («дорожной карты») деятельности

ОАиПК, ХПК

Февраль

Разработка модели сетевого взаимодействия подготовки педагогических кадров на основе интеграции, кооперирования и комплексирования образовательных организаций

ОАиПК, ХПК

Февраль

Семинар-совещание для руководителей, специалистов ОМСУ, курирующих кадровые вопросы "Основные направления деятельности краевого педагогического образовательного кластера в 2016 году".

Заседание координационного совета по модернизации педагогического образования.

Создание Совета краевого педагогического образовательного кластера

ОАиПК

Март

Подготовка договоров, соглашений о сотрудничестве образовательных организаций, входящих в краевой педагогический образовательный кластер

ОАиПК

Апрель

Разработка кластерной системы среднесрочного прогнозирования кадровых потребностей, позволяющей осуществлять комплексное планирование структуры и объемов подготовки педагогических кадров по всем уровням профессионального образования

ОАиПК, ОМСУ

Апрель

Определение нормативно-правовых основ поступления выпускников колледжа в вуз по сокращенным программам

ОМСУ, ХПК, ТОГУ, АМГПГУ, ДВГАФК, ХГИИиК

Ноябрь

Заседание координационного совета по модернизации педагогического образования

ОАиПК

Направление 2. Создание эффективной модели повышения качества подготовки педагогических кадров

Январь

Олимпиада педагогического мастерства среди молодых педагогов и студентов до 23 лет по стандартам WSR

ХПК, КЦО, УПО ТОГУ, АМГПГУ

Январь – июнь

Конкурсный отбор лучших учителей в рамках приоритетного национального проекта «Образование»

ОАиПК, ХК ИРО

Март

Конкурс "Каллиграф" для обучающихся начальной школы

ХПК

Апрель

Участие в Финале чемпионата рабочих профессий по стандартам World Skills Russia

ХПК, АМГПГУ ТОГУ, УПО

Август

Всероссийский августовский интернет-педсовет, посвященный профессиональному развитию педагога
Торжественный прием молодых специалистов

ОАиПК, ХК ИРО, ХК ИППК СПО, ОАиПК

Октябрь

Проведение опроса выпускников профессиональных образовательных организаций всех уровней о степени удовлетворенности качеством полученного педагогического образования

ОМСУ

Октябрь

Торжественный прием Губернатором края лучших учителей Хабаровского края и победителей конкурса в рамках приоритетного национального проекта «Образование» в честь международного Дня учителя

ОАиПК

Декабрь

Краевая научно-практическая конференция "Инновационные и креативные практики в профессиональном образовании"

ХК ИППК СПО

В течение года

Профессионально-общественная аккредитация образовательных программ профессионального образования всех типов и видов, основанных на требованиях профессионального стандарта и стандартов WSR.

Приведение образовательных результатов программ подготовки педагогов в соответствие с требованиями профессиональных стандартов, ФГОС и стандартов WSR.

Повышение практической направленности подготовки педагогов: разработка новых моделей практики, включая сетевое взаимодействие с образовательными организациями, распределенная модульная практика, тьюторское сопровождение практики.

Подготовка педагогических кадров в рамках реализации постановления Правительства края от 01.01.01 г. "О мерах по обеспечению квалифицированными кадрами учреждений социальной сферы Хабаровского края".

Совершенствование учебно-методического, кадрового и материально-технического обеспечения образовательного процесса в системе педагогического образовательного кластера.

Информационное сопровождение мероприятий, направленных на повышение качества подготовки педагогических кадров

ОАиПК, ХПК, ТОГУ, АМГПГУ, ДВГАФК, ХГИИиК

Направление 3. Рациональное использование интеллектуальной,
технологической, информационной, материальной, кадровой базы образовательных организаций края

Май

Создание профориентационных тренировочных площадок для популяризации педагогических профессий, для организации соревнований по профессиональному мастерству среди молодых педагогов и студентов до 23 лет по стандартам WSR.

Внесение корректив в программу образовательной смены для обучающихся профессиональных образовательных организаций "Поколение ПРОФИ".

Создание стажировочных баз в образовательных организациях для студентов педагогических специальностей профессиональных образовательных организаций.

Создание стажировочных баз в образовательных организациях для руководящих и педагогических работников системы профессионального образования

ОАиПК, УПО, КЦО,
г. Комсомольска-на-Амуре, ХК ИППКСПО, ХКИРО, ОМСУ, АМГПГУ, ХПК, ТОГУ, ДВГАФК, ХГИиК

Август

Представление результатов работы краевого педагогического образовательного кластера в формате августовской научно-практической конференции

ОАиПК, ХПК, ХК ИРО, ХК ИППК СПО, ТОГУ, АМГПГУ, ОМСУ, ДВГАФК, ХГИИиК

В течение года

Создание и сопровождение информационного портала краевого педагогического образовательного кластера.

Информационное сопровождение деятельности краевого педагогического образовательного кластера, направленное на повышение социального статуса педагога и престижа педагогической профессии

ОАиПК, ХПК, ХК ИППК СПО


Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11