Адаптированная образовательная основная программа начального общего образования детей с задержкой психического развития (стр. 1 )

ВВЕДЕНИЕ

Адаптированная образовательная основная  программа  начального общего образования детей с задержкой психического развития – это учебно-методическая документация, определяющая рекомендуемые федеральным государственным образовательным стандартом объем и содержание образования, планируемые результаты освоения образовательной программы, примерные условия образовательной деятельности, включая примерные расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг по реализации образовательной программы. Данная программа начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития - это образовательная программа, адаптированная для обучения этой категории обучающихся с учётом особенностей  их психофизического развития, индивидуальных возможностей, обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию.

Адаптированная образовательная основная  программа начального общего образования детей с задержкой психического развития разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального образования (далее Стандарта) , утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской  Федерации от 6 октября 2009 года № 000. Нормативно-правовую базу разработки АООП НОО обучающихся с задержкой психического развития составляют: 

Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» N 273-ФЗ (в ред. Федеральных законов от 01.01.2001 N 99-ФЗ, от 01.01.2001 N 203-ФЗ);

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития;

Нормативно-методические документы Минобрнауки Российской Федерации и другие нормативно-правовые акты в области образования;

Примерная адаптированная основная образовательная программа (ПрАООП) начального общего образования на основе ФГОС для

обучающихся с задержкой психического развития;

  Устав образовательной организации.

Структура программы определена в соответствии с требованиями Стандарта нового поколения, а её содержательное наполнение учитывает рекомендации Примерной адаптированной основной образовательной программы.

В адаптированной образовательной программе начального общего образования детей с задержкой психического развития в системе представлены:

- цели образовательного учреждения и планируемые результаты обучения, воспитания, развития обучающихся детей с ЗПР;

- учебный план и система внеурочной работы;

- механизмы формирования определённых качеств детей с ЗПР и система их мониторинга.

Составными частями Образовательной программы являются следующие разделы:

Планируемые результаты освоения обучающимися с ЗПР адаптированной основной образовательной программы начального общего образования; Система оценки достижения обучающимися с ЗПР планируемых результатов освоения адаптированной основной образовательной программы начального общего образования; Учебный план; Программы учебных предметов; Программа коррекционной работы; Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся детей с ЗПР на ступени начального общего образования в классах коррекции; Программа духовно-нравственного развития, воспитания детей с ЗПР на ступени начального общего образования; Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни; Программа внеурочной деятельности.

Адаптированная образовательная программа начального общего образования детей с задержкой психического развития по мере её реализации предполагает использование:

- развивающих, личностно-ориентированных, коррекционных образовательных систем;

- современных учебных курсов и учебников;

- дидактического материала, обеспечивающего овладение обучающимися умениями «самостоятельно учиться»;

- интегрированной системы учебной и внеурочной работы с наличием конкретных механизмов её реализации.

  В этом плане адаптированная образовательная программа начального общего образования детей с задержкой психического развития выступает основным механизмом реализации стандартов второго поколения.

Раздел 1.  Аналитическое обоснование адаптированная образовательная программа начального общего образования детей с задержкой психического развития.

Характеристика школы и принципов её образовательной политики. Общая характеристика школы

Название образовательного учреждения (по уставу)	Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №42 г. Ульяновска»
Тип и вид общеобразовательного учреждения	Общеобразовательное
Организационно-правовая форма	Юридическое лицо
Учредитель	Комитет по управлению городским имуществом мэрии г. Ульяновска, Управление образованием мэрии г. Ульяновска, учредительный договор от 01.01.2001 года
Год основания	5 ноября 1954 год
Юридический адрес	Россия, 432046, г. Ульяновск, улица Тельмана, 7
Телефон Факс	55-62-18, 52-62-15 52-62-18

Информационная справка о школе.

1.2.1 Социальное окружение школы.

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 42» расположена в микрорайоне Верхняя Терраса Заволжского района. В микрорайоне проживают, в основном, работники завода «Комета», «Арсенал», НИИ, «Марс», частные предприниматели, военные, служащие. В окружении школы  находится-три предприятия, два Сбербанка, 6 магазинов, 1 рынок, 4 детских сада,4 общеобразовательной школы, 2 библиотеки, школа искусств, центр детского творчества, станция детского туризма, спортивные комплексы: «Олимп», «Лидер», «Фаворит»,  медицинский колледж, педагогический колледж, детская спортивная школа,  2 медицинских учреждения, сквер «Рябинка»,  парк отдыха.

Школа сотрудничает с одним дошкольным учреждением, а также с 6 учреждениями дополнительного образования: ЦДТ №1,ДШИ №5, ЦДТТ №1,экоцетром, станцией туризма, с педагогическим колледжем.

С учреждениями  культуры у школы давние связи :ДК  1 Мая,  ДК «Руслан», библиотека  №2. Спортивно-оздоровительные центры «Лидер», «Фаворит», «Олимп», ДЮСШ №2-давние партнёры школы.

По сложившейся традиции  школа №42 является культурно-досуговым центром не только для учащихся школы, но и для жителей микрорайона. Для детей функционирует оздоровительный лагерь, летняя спортивная площадка. работают клубы выходного дня. Для жителей микрорайона традиционно проводится концерты. Для ветеранов, инвалидов и пожилых людей-акции милосердия.

1.2.2.Сведения об учащихся.

Динамика численности учащихся по классам ( за 3 года).

2011-2012	2012-2013	2013-2014
Начальная школа	280	275	290

Средняя наполняемость по классам начальной школы.

Учебный год	Численность	Средняя наполняемость класса
Классы комплекты	Учащиеся
2011-2012	10+2(скк)	280	23
2012-2013	10+2(скк)	275	23
2013-2014	10+2(скк)	291	24

Процент детей, поступающих в школы из ДОУ.

Год	Кол-во чел.(%)
2012-2013	65%
2013-2014	68%
2014-2015	75%

Процент детей, прошедших подготовку к поступлению в 1-й класс в школе (курсы, школа раннего развития и пр.).

Год	Кол-во чел.(%)
2012-2013	75%
2013-2014	69%
2014-2015	79%

Показатели здоровья детей, поступающих в школу.

Показатели здоровья	2011-2012	2012-2013	2013-2014
Количество детей	68	75	77
Физкультурная группа
Основная	60	64	70
Подготовительная	5	8	3
Специальная	2	2	2
Освобождённые	1	1	2
Группа здоровья
1(Абсолютно здоровы)	12	17	15
2(Незначительные отклонения)	52	49	57
3(Хронические заболевания)	4	7	3
4(Инвалиды)	0	2	2
Физическое заболевание
Среднее	49	61	64
Выше среднего	10	6	8
Ниже среднего	9	8	5
Заболеваемость
Пониженное зрение	9	8	13
Нарушение осанки	22	22	28
Сколиозы	2	2	0
Хронические заболевания	2	13	4

Динамика показателей здоровья за годы обучения в начальной школе.