Финансы здравоохранения: современные подходы к формированию, распределению и использованию (стр. 2 )

banking sector; credit institution; investment activity; deposit operations; savings; investment potential; strategy of development of the banking sector

Воронежский государственный университет инженерных технологий, доцент кафедры управления, организации производства и отраслевой экономики, кандидат экономических наук, доцент (394036, г. Воронеж, пр. Революции, д. 19; ; *****@***ru)

РОЛЬ ОРГАНИЗАЦИЙ ИННОВАЦИОННОЙ
ИНФРАСТРУКТУРЫ В РЕШЕНИИ ЗАДАЧ
ПРОМЫШЛЕННОГО РАЗВИТИЯ
(ИНТЕНЦИОНАЛЬНЫЙ ПОДХОД)

В статье анализируется деятельность организаций инновационной инфраструктуры в качестве фактора, способствующего решению актуальных задач промышленного развития. Автор обосновывает  возможность применения интенционального подхода к классификации организаций инновационной инфраструктуры. В связи с этим предлагается различать интенциональные аспекты деятельности организаций инновационной инфраструктуры (в зависимости от направленности на цели и задачи промышленной политики) и ключевые направления (интенции) стимулирования инноваций в сфере промышленности.

промышленность; инновации; инвестиции; инновационная инфраструктура; технопарк; интенциональный подход

M. V. Pigunova

Voronezh State University of Engineering Technologies

ROLE OF THE ORGANIZATIONS OF INNOVATIVE INFRASTRUCTURE IN THE SOLUTION OF TASKS OF THE INDUSTRIAL DEVELOPMENT (INTENTSIONALNY APPROACH)

In article organization activity of innovative infrastructure as the factor promoting the solution of actual tasks of an industrial development is analyzed. The author proves a possibility of application of intentsionalny approach to classification of the organizations of innovative infrastructure. With respect thereto it is offered to differentiate intentsionalny aspects of organization activity of innovative infrastructure (depending on an orientation on the purposes and tasks of industrial policy) and the key directions (intensions) of stimulation of innovations in the industry sphere.

industry; innovations; investments; innovative infrastructure; science and technology park; intensions; intentsionalny approach

Российский государственный педагогический университет им. , аспирант кафедры экономической теории и экономического образования (191186, г. Санкт-Петербург, наб. реки Мойки, д. 48; ; *****@***spb. ru)

О ПРИРОДЕ ИНСТИТУЦИОНАЛЬНОГО МЕХАНИЗМА

Статья посвящена проблеме поиска основы для регулирования взаимодействий экономических субъектов в ходе решения хозяйственных задач. В качестве такой основы с позиций структурного и институционального подхода рассматривается категория "институциональный механизм". Для выявления природы институционального механизма раскрыта его взаимосвязь с хозяйственным механизмом. Определены цели, функции и основные субъекты институционального механизма. Выявлены стадии его развития. Обоснована возможность институционального механизма накапливать позитивные изменения. Выявлены функции организаций как субъектов институционального механизма. Предложены направления дальнейших исследований в указанной области.

институты; институциональный механизм; экономическая система; хозяйственный механизм; организация

P. A. Rogovoy

Herzen State Pedagogical University

ABOUT THE NATURE OF THE INSTITUTIONAL MECHANISM

Article is devoted to a problem of search of a basis for regulation of interactions of economic actors during the solution of economic tasks. The category "institutional mechanism" is considered as such basis from line items of structural and institutional approach. The interrelation between institutional and economic mechanisms for the purpose of identification of the nature of the institutional mechanism is opened him. The purposes, functions and the main subjects of the institutional mechanism are defined. The stages of his development are revealed. The possibility of the institutional mechanism to accumulate positive changes is proved. The functions of the organizations as subjects of the institutional mechanism are revealed. The directions of further researches in the specified area are offered.

institutions; institutional mechanism; economic system; economic mechanism; organization

Уфимский государственный авиационный технический университет, филиал в г. Нефтекамске, доцент кафедры общеобразовательных дисциплин, кандидат экономических наук (452683 ;

ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
НА МУНИЦИПАЛЬНОМ УРОВНЕ

На муниципальном уровне в современных условиях развития экономики России социально-экономическое развитие муниципальных образований охватывает широкий спектр интересов субъектов местного самоуправления. Проанализировано социально-экономическое состояние городского округа города Нефтекамск. С помощью SWOT-анализа, определен уровень стратегического развития муниципального образования, выявлены факторы, представляющие с одной стороны возможности, а с другой угрозы по развитию территории. Оценено слабые и сильные стороны внутреннего потенциала. Предложен общий комплекс мероприятий по решению выявленных проблем социально-экономического развития городского округа города Нефтекамск.

муниципальный уровень; социально-экономическое развитие территории; SWOT-анализ

E. H. Samigullina

USATU

PROBLEMS AND PROSPECTS OF SOCIO-ECONOMIC DEVELOPMENT AT THE MUNICIPAL LEVEL

At the municipal level in modern conditions of development of economy of Russia socio-economic development of municipalities covers a wide range of interests of subjects of local self-government. Analyzed socio-economic condition of the urban district of the city of Neftekamsk. With the help of SWOT analysis it identifies the level of strategic development of the municipality, the factors representing on the one side, and on the other the threat of development. Evaluated strengths and weaknesses of the internal potential. The General complex of measures for solving problems of socio-economic development of city district the city of Neftekamsk.

municipal level; socio-economic development of the territory; SWOT analysis

Донской государственный технический университет, Института сферы обслуживания и предпринимательства (филиал в г. Шахты), профессор кафедры Экономика и менеджмент, доктор экономических наук, доцент (346500, ; ; *****@***ru)

Донской государственный технический университет, Института сферы обслуживания и предпринимательства (филиал в г. Шахты), доцент кафедры Экономика и менеджмент, кандидат экономических наук (346500, ; ; *****@***ru)

Комплексная эколого-экономическая оценка территории с целью повышения точности,
достоверности и информативности
статистических данных

Охрана природной окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов – условие устойчивого и экологически безопасного развития современного общества, повышения уровня и качества жизни настоящего и будущего поколений людей. В статье рассмотрены основные мероприятия по совершенствованию статистики окружающей природной среды, посредством комплексной эколого-экономической оценки территории с целью повышения точности, достоверности и информативности статистических данных.

статистические данные; оценка; эколого-экономическая ситуация

O. F. Sverchkova

Don State Technical University

S. A. Marianova

Don State Technical University

Integrated environmental-economic assessment of the area in order to enhance the accuracy, reliability and informational content of statistical data

The Protection of the natural environment and rational use of natural resources – a condition for sustainable and environmentally sound development of modern society, improve the level and quality of life for present and future generations. The article describes the main measures to improve the statistics of the natural environment, through integrated ecological-economic assessment of the area in order to enhance the accuracy, reliability and informational content of statistical data.

statistics; estimation; ecological and economic situation

Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет, и. о. заведующего кафедрой теории, методики и менеджмента дошкольного образования, кандидат биологических наук, доцент (454080, г. Челябинск, пр. Ленина, д. 69;

Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет, заведующий кафедрой немецкого языка и методики обучения немецкому языку, доктор педагогических наук, профессор (454080, г. Челябинск, пр. Ленина, д. 69;

Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет, ассистент кафедры теории, методики и менеджмента дошкольного образования (454080, г. Челябинск, пр. Ленина, д. 69;

Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет, старший преподаватель кафедры немецкого языка и методики обучения немецкому языку (454080, г. Челябинск, пр. Ленина, д. 69;

Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет, магистрант кафедры безопасности жизнедеятельности и медико-биологических дисциплин (454080, г. Челябинск, пр. Ленина, д. 69;

ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ В ЭКОЛОГИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ ШКОЛЬНИКОВ

В статье раскрывается роль тьюторского сопровождения в процессе формирования экологической культуры и экологического сознания личности школьника. Приводится ретроспективный анализ проблемы тьюторства в теории и практике педагогики, а также нормативно-правовая база создания института тьюторства в Российской Федерации. Акцентируются характерологические особенности тьютора, как особой педагогической профессии, играющей значительную роль в индивидуализации Российского образования. Рассматриваются возможности тьюторского сопровождения школьников в естественнонаучном (экологическом) образовании, в выборе индивидуальной образовательной траектории. Анализируется значимость когнитивизации образовательного процесса с использованием личностно-ресурсных карт, позволяющих осуществлять мониторинг процесса усвоения естественнонаучных знаний, выявлять личностные цели обучения, раскрывать перспективы обучения и сопровождать при сохранении роли лица, принимающего решения, за тьюторантом. Личностно-ресурсные карты являются важным средством когнитивной визуализации и инструментом в работе тьютора, в первую очередь, направленным на комплексное представление субъективного образовательного пространства ребенка.