Финансы здравоохранения: современные подходы к формированию, распределению и использованию (стр. 6 )

мультилингвальная компетенция; педагогика многоязычия; многоязычная личность будущего инженера.

A. A. Prokhorova

Ivanovo State Power Engineering University

MULTILINGUAL COMPETENCE OF NON-LINGUISTIC STUDENTS: FROM THEORY TO FACTS

The article discusses the structure of multilingual competence, which is an important part of the professional competence of the future specialists in the field of  Energetics. The formation of multilingual competence of the technical students developed from the perspective of the “pedagogy of multilingualism” and is supported by the data of the sociological survey conducted among the students of Ivanovo State Power Engineering University named after V. I. Lenin. The results of the survey attest to the difficulties and problems faced by non-linguistic universities and their students, as well as on a possible alternative approach to the language education and its prospects.

multilingual competence; pedagogy of multilingualism; multilingual personality of the engineer-to-be

Университет ИТМО, доцент кафедры Оптико-электронных приборов и систем, кандидат технических наук (190026, г. Санкт-Петербург, пер. Гривцова, д. 14)

Дагестанский государственный педагогический университет, доцент кафедры Теории и методики обучения иностранным языкам, кандидат педагогических наук, доцент (367003, ;

Компетентностный подход
как основа профессионального образования
в техническом вузе

Рассматриваются условия реализации компетентностного профессионально-направленного подхода при организации обучения студентов технического вуза. Акцентируется внимание на учете требований профессионального стандарта в области проектирования и сопровождения производства оптотехники и оптико-электронных приборов и комплексов при разработке образовательных программ для магистратуры и специалитета, готовящих высококвалифицированные кадры для современного оптико-электронного приборостроения. Разработана структурная схема обобщенной трудовой функции будущего специалиста применительно к профессиональной деятельности, направленной на исследование и проектирование автоматизированных комплексных систем безопасности. Сформулированы условия организации учебного процесса для формирования у студентов способностей к выполнению трудовых действий в области проектирования систем оптотехники, составляющих содержание их профессиональных компетенций на основе применения компетентностного профессионально-направленного подхода к обучению. Разработана модель формирования у будущего инженера-проектировщика профессионально значимых компетенций в условиях поэтапного овладения ими трудовых действий по проектированию систем безопасности.

профессиональный стандарт; компетенции; трудовые функции; профессиональная деятельность; автоматизированные комплексные системы безопасности; концептуальное и рабочее проектирование

V. A. Ryzhova

ITMO University

A. I. Demchenko

Dagestan State Pedagogical University

Competence approach as the basis of professional education in a technical University

The authors of the article discussе the conditions of implementation of competence-based professional-directed approach in training of technical University students. Highlighted the requirements of the professional standard in design and maintenance of the production of optical engineering and opto-electronic devices and complexes for the development of educational programs for master's and specialist degrees, preparing highly qualified personnel for modern opto-electronic instrumentation. Structural diagram of a generalized labour functions of the future specialist in relation to professional activities aimed at the study and design of automated integrated security systems. The conditions of the educational process for the formation of students ' abilities to implement the labor action in the field of design of optical techniques of relevance to their professional competencies through the application of competence-based professional-directed approach to learning. The model of formation of future engineer-designer of professionally significant competencies in terms of gradual mastery of the labor of action for the design of security systems is developed.

professional standard; competences; labour functions; professional activities; automated integrated security system; conceptual and detailed design

Глазовский государственный педагогический институт им. , доцент кафедры иностранных языков и методики преподавания, кандидат педагогических наук (427621, ; тел.:[phone]; *****@***ru)

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СИНГАПУРСКОЙ
МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА
В РАЗНОУРОВНЕВОЙ ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ ГРУППЕ

Проблема привлечения иностранных студентов в российские вузы занимает одно из важных мест в современном высшем образовании. Совместное обучение студентов в поликультурной группе имеет ряд положительных сторон. Это, прежде всего, возможность формирования межкультурного взаимодействия представителей разных культур. Однако, как правило, поликультурные группы имеют разноуровневый состав. Поэтому перед каждым преподавателем стоит задача поиска оптимальных методов и приемов обучения, способствующих быстрой адаптации и социализации, а также успешному обучению студентов в таких группах. Сингапурская методика является, на наш взгляд, одним из таких форм организации учебного процесса.

сингапурская методика; поликультурная группа; разноуровневая группа; организация обучения

M. V. Saltykova

Glazov State Pedagogical Institute named after V. G. Korolenko

USING SINGAPORE TRAINING METHODS FOR FOREIGN LANGUAGE OF STUDENTS OF PEDAGOGICAL HIGH SCHOOL IN DIFFERENTIAL POLYCULTURAL GROUP

The problem of including the foreign students into the learning process of the Russian higher educational institutions is of the highly importance. There are a lot of merits in studying in the multicultural group. On of them is that it gives opportunities to develop the abilities of multicultural communication to all the students within the group. However it should be taken into consideration that the students in such groups in most cases are multilevel. So every teacher and professor has to search for new adequate methods and techniques of teaching so that to help foreign students to adapt quickly in a new surrounding. We believe the Singapore technique of teaching is quite appropriate for these purposes.

singapore technology; multicultural group; multilevel group; learning organization

Нижегородский государственный лингвистический университет им. , доцент кафедры английского языка, кандидат педагогических наук (603155, а)

ОПТИМИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ
ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ
ИНОЯЗЫЧНОЙ РЕЧИ СТУДЕНТОВ
ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ВУЗА

В статье рассматривается проблема недостаточного уровня развития лексической и грамматической компетенций студентов в овладении иностранным языком и предлагается метод оптимизации работы по развитию лексико-грамматических навыков с учетом принципов их поэтапного формирования на основе применения мультимедийной обучающей программы.

лексико-грамматические навыки; комплекс упражнений; мультимедийная обучающая программа

S. A. Fatueva

Linguistics University of Nizhny Novgorod

OPTIMIZING THE WORK ON LEXICAL AND GRAMMAR SKILLS FORMATION AT THE LINGUISTICS UNIVERSITY

The article is concerned about the insufficient level of students’ lexical and grammatical competence while mastering a foreign language and introduces a method to optimize the work on lexical and grammar skills formation based on computer assistance considering the stages of skill formation.

lexical and grammar skills; complex of exercises; multimedia

Вятский социально-экономический институт, аспирант; Московский гуманитарно-экономический институт, Кировский филиал, доцент кафедры таможенно-правовых дисциплин (610035, ;

ИЗУЧЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ К БУДУЩЕЙ ПРОФЕССИИ
СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ВУЗА
И ИНСТИТУТОВ РЫНКА ТРУДА

В статье раскрывается исследование, проведенное по профессиональной адаптации в рамках их функционирования в педагогических и институциональных условиях. Выводы, полученные в рамках исследования, показывают проблемы профессиональной адаптации студента при выборе вуза и при трудоустройстве на работу.

профессиональная адаптация; педагогические условия; институциональные условия; выбор профессии

N. V. Khlebnikova

MHEI

TO STUDY THE EFFECTIVENESS OF PROFESSIONAL ADAPTATION OF STUDENTS TO THE FUTURE PROFESSION OF STUDENTS IN THE PROCESS OF COLLABORATION BETWEEN THE UNIVERSITY AND LABOR MARKET INSTITUTIONS

The article reveals the study of professional adaptation in the framework of their functioning in educational and institutional conditions. The findings in the study reveal the problem of professional adaptation of students during the College choice when applying for a job.

professional adaptation; pedagogical conditions; institutional conditions; choice of profession

Сургутский государственный педагогический университет, доцент кафедры психологии, кандидат психологических наук, доцент (628403, г. Сургут, ул. 30 лет Победы 60/1)

ОСОБЕННОСТИ СЕМАНТИКИ ВОСПРИЯТИЯ
ОБРАЗА ПРОФЕССИИ
МОЛОДЫМИ СПЕЦИАЛИСТАМИ-ЭКОНОМИСТАМИ

В статье описано экспериментальное исследование профессиональной идентичности молодых специалистов-экономистов. Показано, что семантика восприятия профессиональных образов связана с уровнем профпригодности, интеллектуального развития, особенностями восприятия образов Я, образов родителей.

экспериментальное исследование; молодые специалисты; образ профессионала; профессиональная идентичность; особенности восприятия

V. A. Belykh

Surgut State Pedagogical University

FEATURES OF YOUNG PROFESSIONALS` PERCEPTION OF PROFESSIONAL IMAGES

The article describes an experimental research on professional identity of young specialists working in the economic fields. It is shown that the personal attitude to the professional images is in accordance with the level of suitability for a profession, intelligence, with features of perception of self-images and parent images.