Финансы здравоохранения: современные подходы к формированию, распределению и использованию (стр. 5 )

духовность; нравственность; интеллект; ценности; опорный университет

T. A. Lopatukhina

Don State Technical University

A. V. Semikina

Don State Technical University

SPIRITUALITY AS ONE OF RUSSIAN PROFESSIONAL HIGHER EDUCATION VALUES REALIZED IN A COHESIVE UNIVERSITY

The problem of Russian young people upbringing turned out to acquire now the urgent solution because of the fact that the Soviet educational system has been destroyed since the very beginning the recent political changes in our state. As a result upbringing disappeared for some decades from the educational arena and still no substitutes were introduced. So, now we need restoring and returning spiritual, moral and intellectual educational guidelines on a qualitatively new level. The process of restoring should replace material needs and European values alien to the traditionals of the Russian society in youth upbringing. The above-mentioned postulates resulted in shaking loose the whole system of the Russian education. To overcome all the drawbacks in this sphere some innovative projects, as it is expected, should be involved in the education system alongside with conducting consistent state policy.

spirituality; morals; intellect; values; cohesive university

Казанский (Приволжский) федеральный университет, Набережночелнинский филиал (институт), доцент кафедры иностранных языков, кандидат филологических наук (423812, /19 (1/18);

ЯЗЫКОВАЯ СИТУАЦИЯ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ: ОПЫТ БЫВШЕЙ КОЛОНИИ ФРАНЦИИ (ФРАНЦУЗСКАЯ ГВИАНА)

Относящаяся географически к южноамериканскому континенту и политически к Франции и Европе, Французская Гвиана, представляет особый интерес в отношении языковой ситуации и языковой политики в сфере образования. Перед многоязычным коренным населением Французской Гвианы возникает проблема социализации в обществе, признающем своих жителей гражданами Франции. В статье рассматриваются основные аспекты языковой ситуации бывшей колонии Франции в контексте многоязычия в образовании. Кроме того, освещены некоторые результаты языковой политики французского государства по поддержке языкового и культурного многообразия жителей региона.

языковая ситуация; Французская Гвиана; многоязычие; французский язык; колония Франции; языковая политика; образование

Y. M. Maklakova

Kazan (Volga Region) Federal University

LANGUAGE SITUATION IN EDUCATION: EXPERIENCE OF THE FORMER COLONY OF FRANCE (FRENCH GUIANA)

The belonging geographically to the South American continent and politically to France and Europe, French Guiana, is of special interest concerning a language situation and language policy in education. Multilingual indigenous people of French Guiana face a socialization problem in the society recognizing its inhabitants as citizens of France. In article the main aspects of a language situation of the former colony of France in the context of multilingualism in education are considered. Besides, some results of language policy of the French state on support of language and cultural diversity of inhabitants of the region are covered.

language situationl French Guiana; multilingualism; French; colony of France; language policy; education

Северо-Осетинский государственный педагогический институт, доцент кафедры русского языка (362002, ; ; *****@***ru)

Северо-Осетинский государственный педагогический институт, студентка Б-АР(5) курса (362002, ; ; *****@***ru)

ФОРМИРОВАНИЕ ОРФОГРАФИЧЕСКИХ НАВЫКОВ
ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ ЗАДАНИЙ НА ОСНОВЕ
ЭТНОКУЛЬТУРНОГО МАТЕРИАЛА

В статье рассматривается необходимость включения этнокультурного материала в образовательный процесс на начальном этапе обучения русскому языку в условиях Республики Северная Осетия-Алания. В связи с этим авторы предлагают упражнения, ориентированные на формирование орфографических навыков посредством использования исследовательских заданий на основе этнокультурного материала.

федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования; орфографический навык; орфограмма; русский язык; исследовательский метод; этнокультурный материал

M. L. Mouraova

North Ossetian State Pedagogical Institute

K. P. Guchmazova

North Ossetian State Pedagogical Institute

FORMATION SPELLING SKILLS THROUGH THE USE OF RESEARCH TASKS ON THE BASIS OF ETHNOCULTURAL MATERIAL

The article is devoted to an actual problem of forming competent writing skills in primary school children, the level of which depends on their further training. Of particular importance in the formation of spelling skills authors assign research method. The article deals with the need for inclusion of ethnic and cultural material in spelling learning process that meets the requirements of the GEF primary general education. In accordance with this system are spelling exercises.

spelling; spelling skills; orthograms; research method; ethnocultural material

Балтийский федеральный университет им. И. Канта, аспирантка (236029, )

учебно-исследовательская деятельность школьников как средство формирования
культуры информационной безопасности

В статье рассмотрены негативные факторы, влияющие на информационную безопасность школьника. В качестве одного из методов повышения интереса к проблеме информационной безопасности предлагается вовлечение учащихся в учебно-исследовательскую деятельность.

информационная безопасность; информационная культура; учебно-исследовательская деятельность; дополнительное образование; техническая направленность

O. P. Pershina

Immanuel Kant Baltic Federal University

learning and researching activities of students as a method of forming information security culture

In this article are considered negative factors influencing on students information security. As a method of increasing interest to the problem of information security is offered involving students in the learning and researching activity.

information security; information culture; learning and researching activities of students; additional education; technical direction

Южно-Уральский государственный университет, профессор кафедры «Экономика торговли и логистика», доктор педагогических наук, доцент (г. Челябинск, пр. Ленина, д. 76, , *****@***ru); Финансовый университет при правительстве Российской Федерации (Челябинский филиал), заведующая кафедрой «Математика и информатика», доктор педагогических наук, доцент ()

Санкт-Петербургский государственный экономический университет профессор кафедры «Коммуникационные технологии и связи с общественностью», доктор педагогических наук, доцент (г. Санкт-Петербург, Москательный пер., д. 4, ауд. 205, dept. *****@***ru)

МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРОЦЕССА РАЗВИТИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПРОЕКТНОЙ И НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ МАГИСТРА

На сегодняшний день для обеспечения высокого уровня профессионализма будущего специалиста необходима культурная основа профессиональной деятельности. В статье обосновано, что повышение уровня профессиональной культуры специалиста связано с развитием профессионально-проектной и научно-методической культуры магистра в контексте новой образовательной среды. Профессионально-проектная и научно-методическая культуры представлены как профессионально важное качество личности магистра и выявлены структурные компоненты с учетом профессиональной деятельности будущих магистров. Невозможность использования для решения данной проблемы существующих педагогических моделей, поставила задачу разработки двух основных моделей: модели, обеспечивающей целенаправленное развитие профессионально-проектной культуры будущего магистра и модели развития научно-методической культуры магистра.

магистр; профессиональная культура; моделирование; профессионально-проектная культура; научно-методическая культура

U. V. Podpovetnaya

South Ural State University

L. M. Semenova

St. Petersburg State University of Economics

MODELING OF DEVELOPMENT PROFESSIONAL-DESIGN AND RESEARCH-METHODOLOGY MASTER OF CULTURE

To date, to ensure a high level of professionalism of the future expert needed cultural basis of professional activities. The article proved that raising the level of professional culture expert associated with development of professional design and methodological culture in the context of the new master's educational environment. Professionally and engineering and scientific-methodical culture presented as an important characteristic of the individual master and revealed structural components taking into account the professional activity of the future masters. Inability to use to solve the problem of existing pedagogical models, set the task of developing the two basic models: the model provides a focused development of professional culture of the future design and master models of scientific-methodical culture of the master.

master; professional culture; modeling; professional project culture; Scientific-methodical culture

Ивановский государственный энергетический университет им. , доцент кафедры иностранных языков, кандидат филологических наук (153003, )

МУЛЬТИЛИНГВАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ СТУДЕНТОВ НЕФИЛОЛОГОВ: ОТ ТЕОРИИ К ФАКТАМ

Мультилингвальная компетенция, являясь важной составной частью общепрофессиональной компетентности будущих специалистов, имеет сложную структуру. Проблемы формирования мультилингвальной компетенции студентов инженерного профиля рассматриваются автором с позиции «педагогики многоязычия» и подтверждаются данными социологического опроса, проведённого среди студентов Ивановского государственного энергетического университета им. . Результаты анкетирования свидетельствуют о сложностях, с которыми сталкиваются неязыковые вузы и их учащиеся, а также о возможности альтернативного подхода к языковому образованию и его перспективах.