Анализ работы гимназии №2 За 2006-2007 учебный год (стр. 7 )

Включать обучающихся, независимо от возраста, в активную творческую деятельность. При этом использовать такие формы работы с детьми, которые дадут им возможность проявить активность, самостоятельность и помогут им качественно измениться. Создать условия и использовать такие формы работы с детьми, которые будут направлены на саморазвитие обучающихся и самосовершенствование при косвенном воздействии педагога, формирование культуры самообразования. Формировать нравственную культуру обучающихся и их родителей, этику взаимоотношений детей и родителей, пожилых и молодых, взрослых и юных, волевых качеств личности. Приобщать обучающихся к сохранению природы и истории своей страны, самобытности, неповторимости и индивидуальности природы и человека, взаимодействию людей друг с другом. Развивать понимание значения труда в жизни человека и его результатов на благо себя и других людей, культуры трудовой деятельности.

8. Социально-психологическая служба МОУ

Основной целью работы социально-психологической службы было социально-психологическое сопровождение обучающихся и их окружения, а также создание социально-психологических условий, способствующих успешному обучению и гармоничному развитию личности.

Работа была направлена на реализацию следующих задач:

проведение социально-психологической диагностики и коррекции оказание практической и теоретической помощи учащимся, педагогам и родителям; пропаганда здорового образа жизни; формирование у педагогов и обучающихся потребности в психологических знаниях;

Особое внимание в этом году было уделено формированию у подростков коммуникативных навыков, умений строить конструктивные отношения со сверстниками, взрослыми, так как эта область ещё остаётся проблемой среди гимназистов, особенно в параллели 5-8 классов.

Большая роль была отведена СПС в совершенствовании системы психолого-педагогической помощи семье и работе с родителями.

Работа проводилась по следующим направлениям:

Просветительское направление. Диагностическое направление. Профилактическое направление.

Просветительское и профилактическое направление занимают важное место в работе СПС.

В течение года были проведены следующие мероприятия, ставшие в гимназии традиционными:

1. Декада правовых знаний

2. Декада «SOS» под девизом «Оставайся на линии жизни»

Для классных руководителей было проведено совещание по проблемам и профилактике подростковой наркомании, а также семинар под руководством учителя биологии «Воспитание культуры речи у подростков».

За активное участие в конкурсе на лучшую организацию акции ОУ «Оставайся на линии жизни» гимназия была отмечена дипломом комитета образования г. Мурманска.

Большую помощь СПС в просветительской и профилактической работе оказали специалисты следующих центров: Мурманского центра по профилактике и борьбе со СПИДом и инфекционными заболеваниями, Центра социальной помощи семье и детям г. Мурманска, Комплексного центра социального обслуживания молодёжи и других.

Очень понравились старшеклассникам встречи с волонтёрами молодёжного комитета Красного креста Мурманской области.

С целью формирования у учащихся социальной компетентности в соответствии с общешкольным годовым планом была продолжена работа по реализации следующих программ:

«Правовое воспитание школьников» () «Половое воспитание молодёжи» () «Здоровый образ жизни» () «Психология профессионального самоопределения» ()

Серьёзное внимание из года в год СПС уделяет профилактике девиантного поведения среди подростков. На протяжении учебного года работал совет профилактики, на котором решались вопросы поведения, посещения уроков, разбирались межличностные отношения между подростками.

На внутришкольном учёте в 2006-2007 году было 12 учащихся среднего звена и 23 человека относящихся к «группе риска». После проведённых диагностических обследований в начальной школе и 5-х классах, как вновь прибывших, была выявлена ещё группа учащихся, вызывающих тревогу и требующих особого внимания СПС в количестве 10 человек. Работа проходила в тесном сотрудничестве с классными руководителями и родителями. Таким образом, на конец учебного года к «группе риска» относится 33 человека.

Особое внимание в работе СПС было уделено развитию деятельности в направлении работы с семьёй. Работу с семьёй СПС второй год выдвигает приоритетной и в связи с этим среди учащихся, родителей было проведено анкетирование по вопросам семейного воспитания. На следующий учебный год планируется провести родительскую конференцию по этой теме.

Последние годы в гимназии почти не было семей, относящихся к социально-неблагополучным, но с появлением в ОУ начального звена вновь та проблема стала актуальной. В связи с этим в этом учебном году уделялось особое внимание работе с социально-неблагополучными семьями. В работе с социально-неблагополучными семьями сложилась определённая система.

Одной из активных форм работы является социальный патронаж.

Кроме посещения семей классные руководители проводят первичную диагностику, профилактические беседы, оказывают действенную помощь семье и поддержку ребёнку, направляют для консультаций к специалистам в различные центры помощи семье и детям.

Положительные результаты в работе с семьёй дают «Родительские субботы».

Большую помощь в работе СПС оказывает профилактическая деятельность. В этом учебном году была проведена следующая диагностика:

Обследование первоклассников. Обследование пятиклассников на этапе адаптации в среднем звене. Обследование учащихся 10 классов. Обследование учащихся 11 классов. Обследование учащихся 9 классов. Обследование подростков в период острого возрастного кризиса (7-8 классы) с целью получения информации о социально-психологическом статусе учащихся и наиболее сложном периоде психического развития.

Анализ результатов позволяет сделать вывод о необходимости продолжения и совершенствования работы СПС по всем направлениям.

9.Организация питания обучающихся.

В целях сохранения и укрепления здоровья обучающихся в течение учебного года велась системная работа по организации горячего питания школьников.

По состоянию на конец 2006-2007 учебного года в целом из 643 человек 430 человек пользовались услугами общественного питания. Из них

-льготное питание – 72 человека;

- бесплатное молоко, кисломолочные продукты – 138 человек;

- охвачено организованным горячим питанием – 180 человек.

Таким образом организованно питались – 390 человек (61%), через буфет – 250 человек (38%). По сравнению с предыдущим годом наблюдается положительная работа гимназии в этом направлении: в 2005-2006 учебном году организованно питались 35% учащихся, через буфет 66%.

Вопрос об увеличении охвата учащихся организованным питанием находится под особым контролем администрации.

10.Основные направления деятельности педагогического коллектива в 2007-2008 учебном году.

Научно-методическая тема педагогического коллектива гимназии:

«Формирование микрокультуры гимназии в условиях личностно-ориетированной парадигмы образования на основе продуктивного характера обучения и компетентностного подхода».

ЦЕЛЬ: достижение качественного нового уровня образования на основе единства механизмов социализации и механизмов собственного развития личности.

Приоритетные направления работы гимназии на 2007-2008 учебный год

1.Учебное:

Ориентация всей жизнедеятельности школы на востребование личностного потенциала учащихся и формирование единого личностно-ориентированного пространства обучения.

2.Воспитательное:

Воспитание свободной творческой личности, способной к ориентировке в мире духовных ценностей, успешной самореализации в обществе и обладающей высоким уровнем гражданского самосознания.

3.Здоровьесберегающее:

Использование здоровьесберегающих и здоровьеформирущих технологий в управлении, обучении и воспитании.

С целью реализации Программы развития гимназии:

- сформировать межкафедральные группы по проблемам: «Использование ИКТ в образовательном процессе», «Создание здоровьесохраняющей образовательно-воспитательной среды гимназии»;

- начать работу над созданием единого методического центра гимназии.