Анализ работы гимназии №2 За 2006-2007 учебный год (стр. 1 )

  АНАЛИЗ РАБОТЫ ГИМНАЗИИ №2

  За 2006-2007 учебный год.

Цели, задачи и приоритетные направления деятельности

Педагогического коллектива на 2007-2008 учебный год.

Современный этап развития общества ставит перед школой новые сложные задачи, решить которые возможно только при глубоком анализе имеющихся достижений и на основе четко спланированной деятельности. Видеть будущее учебного учреждения – важнейшая творческая задача педагогического коллектива, решение которой зависит о инновационной, исследовательской работы, способности и возможности изменить структуру, статус и назначение школы.

В 2006-2007 учебном году педагогическим коллективом были определены следующие приоритетные направления:

1. Учебное:

Ориентация всей жизнедеятельности школы на востребование личностного потенциала учащихся и формирование единого личностно-ориентированного пространства обучения.

2.Воспитательное:

Воспитание свободной творческой личности, способной к ориентировке в мире духовных ценностей, к успешной самореализации в обществе и обладающей высоким уровнем гражданского самосознания.

3.Здоровьесберегающее:

Использование здоровьесберегающих и здоровьеформирующих технологий в управлении, обучении и воспитании.

Для достижения цели модернизации образования в гимназии решались следующие задачи:

Формирование ключевых компетенций учащихся через обновление содержания образования, использование новых педагогических технологий;

Способствование формированию у учащихся целостного восприятия современного мира во всех его взаимосвязях:»Мир как единая система»;

Воспитание творческой личности для более быстрой адаптации к новым условиям, к новым демократическим отношениям в быстро меняющемся обществе;

Формирование ценностного отношения к природе, человеку, своему здоровью, активного интереса к окружающему миру;

Развитие социального интеллекта учащихся, обучение их приемам саморегуляции, самовоспитания как важнейшим условиям благополучной самореализации во взрослой жизни.

Показателями выполнения намеченных на учебный год целей и задач явились следующие результаты деятельности.

Режим работы, контингент учащихся.

В 2006-2007 учебном году в гимназии  функционировало 24 класса общей численностью 654 учащихся. На 1 класс  ( 36 чел.) больше, чем в 2005-2006 учебном году.

Из них  5  классов – школа I ступени – 138 человек;

  13 классов – школа II ступени – 363 человек;

  6  классов – школа III ступени – 153 человек.

Учебные года	2004-2005г.	2005-2006г.	2006-2007г.
Количество классов	25	23	24
1-я ступень	1 класс	3 класса	5 классов
2-я ступень	14 классов	12 классов	13 классов
3-я ступень	10 классов	8 классов	6 классов
Общее количество обучающихся в гимназии	658	618	654

  Данные сохранности контингента учащихся

Всего учащихся	2004-2005 уч. г.	2005-2006 уч. г.	2006-2007уч. г.
На начало учебного года	658	618	654
Конец учебного года	648	618	643
Зачислено в течение года	16	15	8
Зачислено за лето	4	17
Всего зачислено	16	19	25
Оставлены на 2-й год	нет	нет	нет
Выбытие учащихся в течение года	26	15	19
Выбытие учащихся в течение лета	16
Всего выбыло	26	15	35
Причины выбытия:
По семейным обстоятельствам	нет	нет	1
По болезни	1	нет	нет
Перевод в другое ОУ в связи с изменением места жительства	8	7	7 +8
По неуспеваемости	10	2	6+3
Другие причины	5	6	6+4

Из таблицы видно, что контингент обучающихся стабилен, движение учащихся в основном происходит по объективным причинам и не вносит дестабилизацию в процесс развития школы.

1.2. Образовательное учреждение работало в 2 смены.

- 19 классов с количеством  546 человек (83%) обучались в I смену (в 2005-2006 году 78%);

-1 класс с количеством 27 человек (4%) обучались в полуторную смену;

-3 класса с количеством  81 человек (12%) обучались во вторую смену (в 2005-2006 году 22%).

Средняя наполняемость классов составляет 27,2  ( в 2005-2006 учебном году 26,8).

Прослеживается положительная динамика в сокращении количества обучающихся во вторую смену, что соответствует требованиям СанПин  к образовательным учреждениям.

В 2006-2007 учебном году в связи с увеличением классов начальной школы в гимназии функционировало 4 группы продленного дня для учащихся 1-3 классов. Это позволило нам хорошо организовать внеурочную деятельность младших школьников, удовлетворить образовательные потребности родителей и учащихся через дополнительные ( в том числе платные) образовательные услуги. Для обучающихся 1 ступени были организованы индивидуальные образовательные маршруты через сферу дополнительного образования.

Учебная нагрузка школьников не превышает предельно допустимой нормы.

Кадровое обеспечение.

2.1. Численность педагогических работников в 2006-2007 учебном году составила 51 человек.

-2004-2005 учебный год – 52 человека;

- 2005-2006 учебный год – 50 человек.

Сравнительный анализ численности кадров за 2 последних года свидетельствует о снижении темпов сокращения численности педагогов. А за последний год, как видим, численный состав педагогов увеличился, что связано прежде всего с увеличением количества классов начальной школы. В среднем на одного учителя приходится  13 учащихся, а средняя нагрузка -  часа в неделю.

2.2. Аттестация педагогических кадров.

В гимназии трудится стабильный высоко профессиональный коллектив с большим творческим потенциалом. В 2006 году 84% учителей и 79% работающих педагогов имеют первую и высшую квалификационную категорию.

Всего было аттестовано 9 работников гимназии.

Подтвердили квалификацию 3 человека  (6%):

-высшая квалификационная категория  1 человек):

-первая квалификационная категория  (2 человека): ,

Повысили свою категорию 6 человек (12%):

  - высшая  квалификационная категория  (5 человек): ,

  ,

  ,

  ,

 

  - первая квалификационная категория (1 человек):

Всего – 51 педагогических работников.

Высшая квалификационная категория – 28 человек (55%).

Первая квалификационная категория – 12 человек (24%).

Вторая квалификационная категория – 7 человек (13%).

12 разряд – 2 человека (4%).

Без категории – 2 человека (4%).

В 2006-2007 учебном году 1 педагог () был награжден знаком «Почетный работник общего образования РФ».

  Состав педагогического коллектива по профессиональным категориям

год	Всего учителей	Вторая	первая	высшая	Отличники просвещения и почетные работники образования	Заслуженные учителя
2004-2005	52	10	20	19	13	6
2005-2006	50	8	19	17	13	6
2006-2007	51	7 13%	12 24%	28 55%	15 29%	6 12%

Сформировано позитивное отношение учителей к непрерывному психолого-педагогическому образованию. В течение учебного года повышали свою квалификацию на различных курсах  21 человек (41%).

Повышение  квалификации педагогическими работниками

Год	Количество	Место проведения
2004-2005 уч. год	13 чел.	МОИПКРО – 8 чел. ВУЗ – 2 чел. ДДТ – 1 чел. Научно-педагогическое общество «Алта» (г. Москва) – 3 чел.
2005-2006 уч. год	22 чел.	МОИПКРО – 13 чел. ВУЗ (краткосрочные) – 6 чел. Академия повышения квалификации работников образования (г. Москва) – 1 чел. При представительстве «Макмиллан в России» (г. Москва,  г. Сочи) – 1 чел. При АППО ( г. С.- Петербург) -1 чел.
2006-2007 уч. Год	21 чел.	МОИПКРО – 12 чел. АПК и ППРО ( г. Москва) – 1 чел. Представительство издательства «Центрком» г. С.-Петербург  на базе гимназии – 8 чел.

Педагоги прошли курсовую переподготовку по проблемам: