Рабочая учебная программа по дисциплине «Анализ и интерпретация произведений искусства» (стр. 2 )

№ п/п	Наименование раздела темы	Всего трудо-ем-кость	Аудиторные занятия	Само-стоя- тельная работа
Все го	Лек-ции	Прак-тич.	Лабо-ратор.
I.	Общие проблемы анализа и интер-претации художе-ственного произ-ведения	28	4	2	2	24
1.	Искусство в системе культуры	4	4
2.	Художественный образ в искусстве	6	2	1	1	4
3.	Язык искусства	8	2	1	1	6
4.	Основные прин-ципы анализа и интерпретации произведения искусства	10	10
II.	Временные искусства	68	8	2	6	60
5.	Анализ литера-турного произве-дения	8	1	0,5	0,5	7
6.	Персонажи и предметный мир литературного произведения	6	1	1	5
7.	Поэзия и стихове-дение	8	1	0,5	0,5	7
8.	Проблемы анали-за и интерпрета-ции литературно-го текста	8	1	1	7
9.	Анализ музыкаль-ного произведе-ния. Музыкаль-ный материал	6	2	1	1	4
10.	Музыкальное содержание	6	6
11.	Музыкальная форма	8	8
12.	Музыкальный язык	8	8
13.	Анализ и интер-претация музы-кального текста	10	2	2	8
III	Пространствен-ные искусства	60	3	1	2	57
14.	Анализ произве-дения архитекто-нических  искусств. Матери-ал архитектони-ческих  искусств.	8	2	1	1	6
15.	Содержательные параметры архи-тектонических искусств	6	6
16.	Форма в архитек-тонических искусствах	8	8
17.	Язык архитекто-нических искусств	6	6
18.	Анализ произве-дения изобрази-тельного искус-ства. Материал изобразительного искусства	6	6
19.	Содержание про-изведений изоб-разительного ис-кусства	6	6
20.	Форма в изобра-зительном искус-стве	6	6
21.	Жанрово-видовая система изобрази-тельного искус-ства	6	6
22.	Принципы анали-за и интерпрета-ции  произведе-ния изобразитель-ного искусства	8	1	1	7
IV	Пространственно-временные искусства	60	3	1	2	57
23.	Анализ театрального произведения	8	8
24.	Материал театрального искусства	6	6
25.	Содержание театрального произведения	6	6
26.	Театральная форма	4	4
27.	Восприятие и ин-терпретация теат-рального произве-дения	4	1	1	3
28.	Анализ экранного произведения. Экранные искусства и их специфика	8	1	1	7
29.	Материал киноискусства	4	4
30.	Содержание про-извежения экран-ного искусства	4	4
31.	Форма в экран-ном  искусстве	8	8
32.	Восприятие и интерпретация  экранного искусства	8	1	1	7
Итого:	216	18	6	12	198

3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

РАЗДЕЛ I.  ОБЩИЕ ПРОБЛЕМЫ АНАЛИЗА И ИНТЕРПРЕТАЦИИ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ

Тема 1. Искусство в системе культуры (лекция)

Культура как жизнедеятельность. Познавательная, этическая и эстетическая деятельность человека в системе культуры. Специфика эстетической деятельности. Конкретно-систематический характер искусства в системе культуры.

Проблема самоактуализации человека в искусстве. Содержание искусства как эстетической деятельности: искусство как духовное освоение действительности, как восприятие действительности в развитых формах человеческой чувственности. Коммуникативный и диалогический характер искусства (порождающее и воспринимающее сознание).

Тема 2. Художественный образ в искусстве (лекция)

Образность как отличительная черта художественного мышления. Художественный образ как эстетический знак, основные его особенности (образ как формосмысл). Специфические черты образа: синтетичность, целостность, принадлежность сознанию, содержательность. Роль культурной памяти в порождении и интерпретации образа. Художественный образ в историческом развитии культуры и искусства. Конвенциональное и суггестивное, каноническое и индивидуальное в структуре образа. Произведение искусства как художественная модель мира.

Тема 3. Язык искусства (лекция)

Искусство как семиотическая система в контексте культуры. Специфика художественной коммуникации и информации. Понятия «язык искусства», «художественный текст», «художественный материал», «художественное содержание», «художественная форма», «художественный образ». Художественный язык как упорядоченное в чувственно-конкретной форме художественное сообщение, высказывание.

Произведение искусства как сложнопостроенный смысл (текст), системное единство элементов художественного языка как смысловых (содержание произведения искусства и его выражение в художественном языке). Строение произведения искусства. Упорядоченность его элементов и принципы организации.

Проблема целостности художественного произведения. Моделирующая функция языка искусства. Художественная модель мира как реализация творческого замысла (идеи) художника.

Специфика языка различных видов искусства. Язык живописи, архитектуры, кино, театра, музыки, литературы. Проблема взаимодействия искусств.

Тема 4. Основные принципы анализа и интерпретации произведения искусства (лекция)

Диалектика культурно-исторического и типологического рассмотрения произведения искусства. Художественный контекст и контекст культуры. Описание, анализ и интерпретация. Методики и алгоритмы анализа.

Разновидности методологических принципов анализа произведения искусства: эстетический, искусствоведческий, культурологический, структурно-семиотический, психоаналитический и др.

Основные методы интерпретации художественного произведения.

Герменевтический метод интерпретации. Искусство как текст. Проблема понимания художественного текста. Комплексность восприятия художественного текста и вербализация результатов восприятия—понимания.

Семиотический метод интерпретации. Язык искусства как формосмысл. Структура знака. Структура и моделирование. Синтагматика, семантика, прагматика как разделы семиотики. Коммуникативные аспекты произведения искусства.

Культурологический метод интерпретации. Историко-культурные смыслы художественного произведения.

Психоаналитический метод интерпретации и др.

Вопросы для контроля и самоконтроля:

1. Тождественны ля понятия «произведение искусства» и «художественный образ»? Аргументируйте свою точку зрения.

2. Охарактеризуйте основные фазы бытия художественного образа как процесса. Насколько правомерно утверждение, что развитие художественного образа бесконечно.

3. Охарактеризуйте особенности сотворческой деятельности в области различных видов искусства.

4. Какую роль в искусстве играет материал, из которого создано художественное произведение?

5. Есть ли различие  в смысле понятий «Анализ» и «истолкование»? Можно ли проникнуть в глубины художественного образа только при помощи анализа? Мотивируйте свою точку зрения.

6. Дайте определение понятия «контекст» по отношению к художественному образу произведения искусства.

7. Покажите на конкретном примере, почему и как от поколения к поколению меняется восприятие произведений искусства.

РАЗДЕЛ II. ВРЕМЕННЫЕ ИСКУССТВА

Тема 5. Анализ литературного произведения

5.1. Литература как предмет познания в системе культуры и искусства (лекция)

Специфика словесного художественного творчества (литературы) в системе искусств. Эстетическая функция словесного текста. Понятие «художественная литература», его историческая изменчивость; переходные формы словесных текстов.