Рабочая учебная программа по дисциплине «Анализ и интерпретация произведений искусства» (стр. 6 )

Практическое занятие 6.  Слушательская интерпретация.

Восприятие музыкального произведения как художественное сотворчество. Многообразие методов интерпретации музыкального произведения. Музыкальная герменевтика. Музыкальная семиотика. Культурологическая интерпретация музыкального произведения.

Показать на конкретных примерах специфику и задачи эстетической, искусствоведческой, критической интерпретации музыкальных произведений.

Практическое занятие 7.  Форма в архитектуре

Обосновать выбор архитектором той или иной формы архитектурного сооружения.

Сделать анализ конкретного архитектурного ансамбля с позиций художественного стиля и утилитарного назначения.

Практическое занятие 8.  Художественные стили в архитектуре

Жанровые системы в архитектонических искусствах.

Историческая, национальная и индивидуальная стилистика – привести конкретные примеры.

Практическое занятие 9. Основные жанры изобразительного искусства

На конкретных примерах раскрыть следующие положения:

Тема, мотив и идея произведения изобразительного искусства.

Содержательные аспекты материала и формы. Эмоционально-семантическое восприятие свойств материалов изобразительного искусства. Произведение как значимая форма, имеющая определенную духовно-ценностную организацию. Привести примеры воплощения одной темы (идеи) в разных жанрах и видах изобразительного искусства.

Практическое занятие 10. Принципы анализа и интерпретации произведения изобразительного искусства

Различные уровни постижения изобразительного произведения.

«Анатомирование» художественного произведения. Рассмотрение отдельных элементов художественной структуры, выявление их особенностей и семантики. Познание «физиологии» художественного организма. Освоение его функциональной целостности, осознание закономерностей сопряжения композиционно-смысловых элементов.

Выявление «психологии» и «идеологии» произведения искусства. Диалог с личностью художника, воплощающей в произведении определенное социально-историческое мировоззрение. Выявление в зримых образах выражения духовной сути культур.

Различие исходных позиций для интерпретации произведения. Интерпретация произведения с позиций современной культуры. Проникновение в замысел художника и культуру эпохи и страны, породившей данное произведение искусства. Критическая оценка и культурологическое исследование.

Практическое занятие 11. Тема 25. Содержание театрального произведения

Литературно-драматическое содержание, составляющее основу сценического действия. Тема, сюжет, идея. Развитие характеров и сюжетных линий. Привести конкретные примеры из различных видов театрального искусства.

Сценическая образность. Жизненный материал театрального искусства. Жизненная правда и театральная условность. Театр как «вторая реальность».

Язык театра. Семантика элементов сценического языка. Театральная речь (литературный текст и его смыслы). Текст и подтекст (взаимодействие литературного текста с другими элементами театрального комплекса). Язык актерской пластики (жизнеподобные и символические пластические формы). Мизансцена как основа структурирования сценического действия и создания его смысловых ячеек. Семантические возможности сценографии и музыкального ряда.

Практическое занятие 12. Тема 27. Восприятие и интерпретация театрального произведения

Показать многоаспектность театрального произведения: литературная основа, сценическое действие, художественное и музыкальное оформление, актерское и режиссерское мастерство. Спонтанная целостность восприятия. Неполнота охвата художественной информации в акте единичного восприятия.

Проблема понимания художественного смысла разнородных элементов сценического языка (литературного, музыкального, пластического, изобразительного и др.). Интерпретация театрального произведения через аналитическое рассмотрение отдельных художественных средств и компонентов спектакля, выявление их семантики и семантических связей. Интерпретация критическая, культурологическая, герменевтическая, семиотическая.

Практическое занятие 13. Музыкальное и художественное оформление изобразительного ряда. Звукозрительная полифония. Музыкальная и живописная композиция фильма (или иного экранного произведения).

Стиль и стилистика.

Практическое занятие 14. Художественная структура экранного произведения

Рассмотреть основные компоненты киноведческого анализа и элементы художественной структуры экранного произведения: зрительно-событийной драматургии, словесного ряда, музыкально-звукового оформления, особенностей и приемов изображения и т. д. Выявление связей и взаимодействия различных элементов художественного комплекса.

Раскрыть сущность культурологической интерпретации. Показать на конкретных примерах, варианты раскрытия культурных смыслов экранных образов.

4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СамостоятельнОЙ работЫ

Темы, вынесенные на самостоятельное изучение

для студентов очной  формы обучения

  «Язык искусства». Содержание  произведения искусства и его выражение в художественном языке.  «Основные принципы анализа и интерпретации произведения искусства». Самостоятельное изучение студентами вопроса об основных методах интерпретации художественного произведения.   «Анализ литературного произведения». Самостоятельное изучение студентами вопросов о литературном произведении как объекте восприятия и анализа и структурных особенностях языка литературного произведения.   «Проблемы анализа и интерпретации литературного текста». Самостоятельное изучение студентами вопроса о современных подходах и  принципах анализа литературного произведения.   «Музыкальный язык». Самостоятельное изучение вопроса об интонационной природе музыкального искусства. «Анализ и интерпретация музыкального текста». Самостоятельная проработка понятий «музыкальная герменевтика», «музыкальная семиотика».   «Форма в архитектонических искусствах». Самостоятельное изучение вопроса о структуре формы в архитектуре, ее выразительных элементах.   «Язык архитектонических искусств». Самостоятельное изучение вопроса о зависимости восприятия архитектурных сооружений от особенностей исторического развития государств и художественных стилей в искусстве.   «Содержание произведений изобразительного искусства». Самостоятельное изучение вопроса о сюжете и особенностях его воплощения в изобразительном искусстве.

  10. «Жанрово-видовая система изобразительного искусства». Самостоятельная проработка материала о жанрах и жанровых модификациях в различных видах изобразительного искусства.

  11. «Содержание театрального произведения». Самостоятельная проработка понятий «язык театра», «элементы сценического языка», «актерская пластика».

  12. «Восприятие и интерпретация театрального произведения». Самостоятельное изучение структуры театрального спектакля (драматического, музыкального, литературного и т. п.).

  13. «Форма в экранном искусстве». Самостоятельное изучение вопроса  о жанрах экранного искусства и формах их воплощения.

  14. «Восприятие и интерпретация экранного искусства». Самостоятельное изучение вопроса о структуре «кода» или языка киноискусства. 

Темы, вынесенные на самостоятельное изучение

для студентов заочной  формы обучения

1.  Искусство в системе культуры

2.  Основные принципы анализа и интерпретации произведения искусства.

3.  Персонажи и предметный мир литературного произведения.

4.  Проблемы анализа и интерпретации литературного текста.

5.  Анализ музыкального произведения. Музыкальный материал.

6.  Анализ и интерпретация музыкального текста.

7.  Форма в архитектонических искусствах.

8.  Анализ произведения изобразительного искусства. Материал  изобразительного искусства.

9.  Содержание произведений изобразительного искусства.

10.  Форма в изобразительном искусстве.

11.  Жанрово-видовая система изобразительного искусства.

12. Принципы анализа и интерпретации произведения изобразительного  искусства.

13.  Анализ театрального произведения. Виды театра.

14.  Материал театрального искусства.

15.  Содержание театрального произведения.

16.  Театральная форма.

17.  Восприятие и интерпретация театрального произведения.

18. Анализ экранного произведения. Экранные искусства и их специфика.

19.  Материал киноискусства.

20.  Содержание произведения экранного искусства.

Сопровождение и контроль за самостоятельной работой

Самостоятельная работа включает в себя:

самостоятельное изучение отдельных тем и разделов дисциплины, хорошо обеспеченных учебной литературой; углубленное изучение отдельных тем с использованием дополнительной литературы, подготовку на основе проработанной литературы докладов и сообщений; выполнение самостоятельного анализа художественных произведений в устной и письменной формах; посещение музеев, выставок, театров, концертных залов с целью ведения дневника художественных впечатлений; выполнение творческих заданий (написание художественно-критических эссе), в том числе и на конкурсной основе.

Типовые задания для самостоятельной работы:

Подбор и анализ литературы (научной, научно-популярной), публикаций (в том числе электронных), периодической печати по заданным темам. Сравнительный анализ различных авторских интерпретаций конкретных произведений искусства. Подбор аналитических фрагментов из искусствоведческих трудов по отдельным видам искусства или конкретным художественным произведениям. Подбор и классификация искусствоведческих работ по типам анализа. Опыты анализа и интерпретации художественного произведения с использованием моделей различных подходов (семантическая интерпретация, формальный анализ, комплексный подход и т. п.) Написание художественно-критического эссе на основе непосредственного знакомства с художественным произведением. Сравнительный анализ различных авторских воплощений одного и того художественного образа на примере коллекции художественных произведений Екатеринбургского музея изобразительных искусств. Описание памятников архитектуры города Екатеринбурга.

Выполнение заданий для самостоятельной работы частично контролируется на практических занятиях, где представляются подготовленные доклады и сообщения, обсуждаются выполненные устно или письменно аналитические интерпретации конкретных произведений искусства, дискутируются актуальные проблемы художественной жизни (на основе посещения музеев, театров,  концертов, выставок; просмотра кинофильмов, телевизионных программ и т. д.).