УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОМЕЛЬСКОГО ОБЛИСПОЛКОМА

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«ГОМЕЛЬСКОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ  УЧИЛИЩЕ №  30 РЕЧНОГО ФЛОТА»



Методическая разработка

«НЕДЕЛИ  МАТЕМАТИКИ»

Подготовила: преподаватель высшей категории

г. Гомель, 2011



АННОТАЦИЯ

  Данная  методическая  разработка  может  быть  использована  при  проведении  внеклассных  мероприятий  с  целью  привития  учащимся  интереса  к  изучению  математики.

  Учитывая  слабую математическую подготовку  учащихся,  возникает  необходимость  включать  игровые  моменты в процесс  обучения, а также использовать компьютер с соответствующим программным обеспечением по предмету  для  активизации  мыслительной  деятельности  учащихся.

ВВЕДЕНИЕ

  С  целью  привития  интереса  к  изучению  математики  в  училище  стало  традицией  ежегодное  проведение  предметных  недель.  В  рамках  недели  проводятся  открытые  мероприятия,  на  которых  осуществляется  взаимосвязь  теоретического  и  производственного  обучения. С  появлением большого объема мультимедийных материалов по математике стало возможным проводить дополнительные занятия, используя компьютеры, что позволяет учащимся лучше усваивать темы данной дисциплины.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Внеклассная работа по математике предоставляет учащимся дополнительные возможности для развития способностей, прививает интерес к науке – математике.

На внеклассных мероприятиях обязательно используются игровые ситуации.

Для создания игровых ситуаций используют исторические сведения, занимательные задачи, жизненные факты.

Неделя  математики

1  день -  «Мир математики».

  День  математических кроссвордов и газет.

2  день -  «Математика в стихах».

3  день -  Дидактическая игра «Турнир прилежных».

4  день -  Исторические  экскурсы.

5  день -  Подведение  итогов  недели.

День  математического  кроссворда

По горизонтали:

1. Французский математик (XVIII в.). член почти всех академий наук.

3. Буква греческого алфавита.

7. Положение, определяющее за­дачу.

9. Древнегреческий ученый-математик, физик и механик (III в. до н. э,), один из основоположни­ков фундаментальных понятий в тригонометрии.

11. Набор символов какого-либо языка.

15. Резуль­тат сложения величин.

18. Старая русская единица веса.

19. Условный символ, метка.

22. Двузначное четное число.

29. Наука о числах и операциях над ними (раздел математики).

31. Великое множество (в старину).

32. Иллюстративная задача, упражнение.

33. Однозначное нечетное простое число. 34. Единица длины.

35. Буква греческого алфавита.

По вертикали: 2. Единственное натуральное число, не относящееся ни к простым, ни к составным чис­лом.

4. Положение, выражающее закономерность.

5. Число, модуль которого равен ему самому.

6. Буква греческого алфавита.

8. Число богатырей на извест­ной картине .

10. Трехзначное четное число. 12. Наука, возникшая в глубокой древности в Вавилоне и Египте.

13. Место, занимаемое цифрой при написании числа в позиционной системе.

14. Единственное простое четное число.

16. Русский математик-педагог (XVII в.), автор первого русского учебника арифметики, по которому учился .

17. Буква греческого алфавита;

20. Мера  длины в Англии.

21. Наименьшее трехзначное четно* число.

23. Куб единственного простого четного числа

24. Французский математик (XVII в), автор трудов «Геометрия»  и «Рассуждения о методе», чье им: носит одна из систем координат.

25. Трехзначное четное число.

26. Четное двузначное число.

27. .. раз отмерь, один раз отрежь.

28. Буква греческого алфавита.

30. Счетная доска у древних греков I римлян.

33. Буква греческого алфавита.

По горизонтали: 2. Наименьшее простое двузначное число.

7. Тождественность.

9. Совокупность положений, образующих науку. 10. Элемент обыкновенной дроби. 15. Числа, представимые в виде отношения двух целых чисел.

17. Сотая часть числа. 18. 109.

19. Арифмети­ческое действие.

По вертикали: 1. Увеличение вдвое.

3. Возраст совер­шеннолетия.

4. Математический знак для обозначения порядка действий (употребляется парно.)

5. Трехзнач­ное четное число.

6. Разделительный знак. 8. Двузнач­ное четное число.

11. Знак для обозначения числа. 12. Равенство двух отношений.

13. Вид арифметичес­кого действия. 14. Немецкий математик и астроном (XVI в.), сторонник теории Коперника, изобретатель зрительной трубы. Правильно вычислил ряд площадей и объемов (разрезая тело на тонкие пластинки).

16. Вид числа.

По горизонтали:

1. Чертежный инструмент.

2. 16 : 8 =2. Как называется число 8?

3. Цикл знаний, образующий дисциплину преподавания.

7. Двузначное четное число.

9.Миллиард.

10.Тип математического выражения (прилагательное). 

11.Название элемента в произведении.

12. Трехзначное четное число.

13. 109,

14.Результат повторного умножения числа на самого себя.

По вертикали:

1. Вид чисел.. 4. Сумма одночленов,

5. Результат умножения.

6. Целое число, кратное двум (прилагательное). 7. Трехзначное четное число.

8. Дву­значное четное число.

Отгадав все слова и записав их в клеточки по вер­тикали, в выделенном ряду по горизонтали вы прочи­таете название точной науки.

По вертикали: 1. Наука о числах и операциях над ними (раздел математики).

2. Раздел математики.

3. Подтверждение какого-либо положения фактами или доводами.

4. «Землемерие» в переводе на греческий язык.

5.Положение,  справедливость  которого доказывается.  6.Название знаменитой книги Евклида.

7. Раздел математики.

8. Научное предположение.

9. Предложение, принимаемое  без доказательства. 

10.  Теорема,  не  име­ющая  самостоятельного  значения.

По горизонтали: 1. Единица длины. 5. Большое чис­ло.

8. Математическая зависимость, выраженная ус­ловными знаками.

9. Название одной из систем коор­динат.

11. Раздел математики.

16. Арифметическое действие.

17. Начальная, простейшая (прилагательное).

18. Погрешность.

По вертикали: 

2. Устранение, удаление из состава чего-нибудь.

3. Вид теоремы (прилагательное).

4. Чет­ное двузначное число.

6. Понятие, связанное с целыми числами.

7. Максимальное значение (прилагательное). 10. 1012.

12. Разделение на множители.

13. Мнение, суждение о качествах чего-нибудь.

14. Достаточное условие того, что некоторое натуральное число делится на 3.

15. Простейшее устройство для определения сум­мы двух величин.

По горизонтали:

3. Способ, прием.

5. Однозначное нечетное простое число.

6. Одно из основных поня­тий математики.

8. Величина, принимающая различ­ные значения (прилагательное).

9. Натуральное чис­ло, не относящееся ни к простым числам, ни к составным.

13. Двузначное нечетное число, кратное трем и пяти.

15. k — есть... коэффициент функции у = kх + b.

16. Число богатырей на известной карти­не .

17. Ступень в решении.

19. Квад­рат простого числа (число).

20. Величина, которою измеряются другие однородные величины.

21. Опера­ция в математике — «... в степень».

23. Самостоя­тельная часть задания.

По вертикали: 1. Французский математик (XVII в.), автор трудов «Геометрия» и «Рассуждения о мето­де», чье имя носит одна из систем координат.

2. От­дельная величина из чисел, составляющих пропор­цию или уравнение.

4. Трехзначное четное число.

5. Допустимое видоизменение уравнения.

7. Числа, представимые в виде отношения двух целых чисел.

10. Числа, объединяющие числа рациональные и ир­рациональные.

11. Число, которое в римской нумера­ции изображается как L.

12. Раздел математики.

14, Вид чисел.

18. Диаграмма, чертеж, изображаю­щий различные зависимости.

22. Единственное про­стое четное число.

Правильно отгадав и записав все слова в клеточки по горизонтали, в вертикальном выделенном столбце вы прочтете название одного из разделов математики.

По горизонтали:

1. Название одной из систем коор­динат.

2. ... на множители.

3. Вид числовой последова­тельности.

4. Вид числовой прогрессии.

5. Двучлен.

6. Математическая зависимость, выраженная условны­ми знаками.

7. Вид функции (прилагательное).

По горизонтали:

3. Достаточное условие, критерий.

4. Увеличение вдвое.

5. Неполное количество чего-ни­будь.

9. Одно из требований к системе аксиом.

13. ... по­добных членов (математическое преобразование).

15. Куб единственного простого четного числа.

16. Двузначное четное число.

17. Известный английский ученый-фи­зик, математик, астроном, астролог.

По вертикали: 1. Цель, вопрос, требующий решения.

2. Двузначное четное число.

6. Приемлемая, возмож­ная.

7. Округленное, не совсем точное значение числа (прилагательное).

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6