Образовательная программа автономного образовательного учреждения многопрофильной гимназии № 13 г. Пензы (стр. 2 )

Юридический адрес: 440062, г. Пенза, проспект  Строителей, 52а

Телефоны: (8412) 953601; 456713; 453984,

Адрес электронной почты

Адрес сайта http://www. gimn13-penza. org/

Учредитель образовательного учреждения: Управление образования г. Пензы

Лицензия А 231654 на право ведения образовательной деятельности по программам начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, дополнительного образования и профессиональной подготовки выдана Министерством образования Пензенской области 15.06.2009 г.

Директор гимназии                                

Заместители директора

по учебной работе по научно-методической работе по воспитательной работе по связям с общественностью по физической культуре и спорту по коммерческой деятельности по административно-хозяйственной деятельности

Педагогический состав

  В гимназии работает высокопрофессиональный коллектив педагогов.

Из 102 человек педагогического коллектива:

1 заслуженных учителя Российской Федерации; 8 педагогов награждены значком «Отличник народного просвещения РФ»; 15 педагог  награжден  нагрудным знаком «Почетный работник общего образования РФ»; более 92 % педагогов имеют высшую и первую квалификационные категории; 32 педагогов награждены Почетными грамотами Управления образования г. Пензы; 6 педагогов награждены Грамотами Министерства образования РФ на протяжении многих лет гимназия активно сотрудничает с педагогами высшей школы, среди которых кандидаты и доктора наук, доценты, профессора.

  …Школа № 13 ведет свою историю с 1870 г.

С 1918 года 1-я женская гимназия становится 13-й единой трудовой школой.

29 августа 1980 г. в микрорайоне «Арбеково» открылась средняя школа № 13.

В 1993 г. школа получила статус многопрофильной гимназии.

Сегодня новая школа со старым номером «13» продолжает традиции гимназического образования.

Гимназия – победитель  Всероссийского конкурса «Лучшие школы России - 2008», победитель Всероссийского конкурса общеобразовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы (2006, 2008 гг.), победитель  Всероссийского конкурса «100 лучших товаров» в номинации «Образовательные услуги». Гимназия занесена в галерею ПОЧЕТА И СЛАВЫ ПЕНЗЕНСКОЙ ОБЛАСТИ. 

Цель гимназии – формирование разносторонней, нравственной, творческой личности воспитанника на основе создания педагогической системы, в которой ученик сам выбирает направление своей деятельности на разных этапах обучения, сам определяет индивидуальную неповторимую траекторию своего развития.

Гимназия № 13 – это школа со своей богатой историей, со своими яркими традициями,  школа интеллекта и радости, творчества и успеха!

«Воспитание, обучение и развитие» - вот «три кита», которые лежат в основании  Программы развития гимназии.

Формирование разносторонней, нравственной, творческой личности воспитанника в гимназии осуществляется  через создание педагогической системы, в которой ученик сам выбирает направление своей деятельности на разных этапах обучения, сам определяет индивидуальную, неповторимую траекторию своего развития.

Приоритетными направлениями Программы развития являются:

первое направление - развитие гимназии  как единой  воспитательной системы через проект «Школа Достоинства». В гимназии успешно реализуется единая программа воспитания, основой которой является Человек как наивысшая ценность. Для более эффективной реализации программы Школы Достоинства в 1994 году был введен институт классного наставничества.

второе направление - развитие гимназии  как профильной школы через реализацию концепции многопрофильной гимназии. Особенность гимназического образования – право ученика  выбирать различные образовательные программы, в том числе  индивидуальные программы обучения.

третье направление – развитие гимназии как Школы полного дня через реализацию программы «Одаренные дети», программы школ дополнительного образования (музыкальная и шахматная, художественная и цирковая). Гимназия дает возможность каждому ученику выбрать то направление деятельности, которое ему интересно и где он может достичь значимых для себя результатов.

Система образования в гимназии – это многоуровневая социокультурная и психолого-педагогическая система развивающих сред, формирующих творчески активную, созидательную личность.

1.2.  Структура содержания образования.

Основной блок – обязательные общеобразовательные дисциплины.

Гимназический блок – английский язык со 2 класса, немецкий язык с 6 класса, информатика и ИКТ с 3 класса, проектная деятельность 1-11 классы, основы предпринимательства 10-11 класс.

Гибкий блок – факультативы, специализированные курсы, предпрофильная и профильная подготовка.

Дополнительный блок – художественная, музыкальная, цирковая, шахматная школы.

  В гимназии реализуются образовательные программы: дошкольного, начального, основного общего, среднего (полного) общего, дополнительного образования.

  В гимназии предоставляется широкий спектр образовательных услуг: школа раннего развития и центр изучения английского языка, гимназический блок предметов общекультурного и прикладного характера, предметные факультативы по предпрофильной подготовке учащихся (5-7 классы), предпрофильное  обучение (8-9 классы) и профильное обучение (10-11 классы) по направлениям: лингвистическое, гуманитарное, физико-математическое и химико-биологическое.

Гибкий блок содержания образования дает возможность на разных этапах самому ученику выбирать предметы для углубленного  изучения. Именно гибкий блок определяет многопрофильность гимназии.

Школа раннего развития, являясь структурным образовательным подразделением гимназии, осуществляет свою деятельность с целью подготовки детей дошкольного возраста к школьному обучению, раскрытия их потенциала и творческих способностей.

Обучение в школах дополнительного образования и посещение факультативных занятий  (пропедевтика профильного обучения) в 5-7 классах готовит учащихся к осознанному  выбору профиля.

С 1993 года гимназия, удовлетворяя запросы родителей и общества, осуществляет реализацию предпрофильной и профильной подготовки учащихся по четырем предметным направлениям: лингвистическому, физико-математическому, химико-биологическому, гуманитарному.

В 8-9 предпрофильных  классах учащиеся углубленно изучают предметы выбранного профиля или продолжают заниматься по программам дополнительного образования по индивидуальным планам обучения до выпуска из гимназии. По окончании 8 класса проводятся летние практические занятия по профилю (лингвистический, физико-математический, химико-биологический). Все это дает возможность ученику  проявить себя в выбранном направлении и избежать ошибки выбора профиля на старшей ступени.

Обучение в профильных 10-11-х классах  и система специализированных и элективных курсов по выбору учащихся  способствуют целенаправленной подготовке к поступлению в высшие учебные заведения, путем развития своего творческого потенциала. Каждый ученик гимназии имеет право выбирать различные образовательные программы, в том числе индивидуальные программы обучения.

  Работа в рамках научного общества дает возможность каждому ученику совершенствовать знания в выбранной предметной области, развивать интеллект, приобретать умения и навыки в исследовательской и экспериментальной деятельности под руководством опытных педагогов гимназии и преподавателей вузов.

  Ежегодно во второй половине июня проводятся летние практические занятия по специализации 8-х предпрофильных классов: интенсивные занятия по иностранному языку для учащихся лингвистического класса, физико-математический практикум для учащихся физико-математического класса, гуманитарная школа «ВЬДИ» для учащихся гуманитарной группы, полевая практика по биологии и химии для учащихся химико-биологической группы. 

  Летние практические занятия проводятся в нетрадиционной форме: экскурсии, практикумы, библиотечные уроки, встречи с интересными людьми, викторины и т. д. 

  Проведение внеклассных мероприятий позволяет соединить учебу и отдых, дает возможность учащимся расширить и углубить свои знания в выбранном предмете, узнать много нового и интересного. Опыт проведения летних практических занятий показал, что учащиеся, проявившие активность и прилежание в работе летних занятий, более успешны при обучении в 9 классе, что позволяет им в дальнейшем хорошо сдать экзамены в 10 профильный класс.

  Ежегодно на базе гимназии работает  летняя Областная экологическая школа. Занятия в этой школе проводят преподаватели естественно-географического факультета ПГПУ им. при поддержке Управления образования г. Пензы и Управления природных ресурсов и охраны окружающей среды Пензенской области. В областной экологической школе занимаются  учащиеся из различных школ города. Занятия  разнообразные и познавательные. На занятиях экологической школы учащиеся знакомились с исследованиями города, изучали млекопитающих и беспозвоночных в городской среде,  знакомились с методами изучения популяций простейших и растительных организмов. Выезжали на экскурсии на Чистые пруды и с. Ольшанка для изучения сообщества лесного фитоценоза и степного биоценоза. Социологом гимназии было проведено исследование эффективности работы данной школы. Проведенный опрос показал, что учащиеся посещали школу для приобретения новых знаний (100  %), и они их получили (100%). Преподаватели, проводившие занятия, отмечали у учащихся заинтересованность и желание работать.

  Во второй половине июня  проводится летняя школа для одаренных детей, в которой принимают участие учащиеся 9-х и 10-х классов, по направлениям: лингвистическое, гуманитарное, физико-математическое, химико-биологическое. Занятия в летней школе для одаренных проводятся педагогами гимназии и преподавателями вузов. Они проводятся на базе музеев и библиотек, на базе институтов, в полевых условиях.