Аннотации рабочих программ дисциплин и практик образовательной программы полготовки кадров высшей категории (аспирантура) (стр. 3 )

рабочей программы дисциплины

Б.1.В. ОД.5 «Моделирование в географии»

Цели освоения дисциплины	Цель курса «Моделирование в географии» – Обучить принципам математического моделирования  и методам расчета загрязнений атмосферы, океана и вод суши.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)	Дисциплина «Моделирование в географии» относится к циклу обязательных дисциплин базовой части  для  аспирантов очной/заочной форм обучения по направлению подготовки 05.03.01 Науки о земле, направл. «Физическая география и биогеография, география почв и геохимия ландшафтов» (географические науки), квалификация – Исследователь. Преподаватель-исследователь.
Компетенции, формируемые в процессе изучения дисциплины	Изучение дисциплины направлено на формирование следующих компетенций: способностью самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую деятельность в соответствующей профессиональной области с использованием современных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий (ОПК-1) владеть количественными и качественными методами обработки, структуризации и анализа географической информации при проведении научных исследованиий (ПК-2)
Знания, умения, навыки, получаемые в результате освоения дисциплины	Аспирант полностью освоивший курс «Моделирование в географии» должен: знать: основные свойства, законы и принципы функционирования геосистем; виды и характер внутрисистемных и внешних связей, четко представлять роль и последствия антропогенного воздействия на живую природу и окружающую человека среду; понять: совокупное действие абиотических и биотических факторов; уметь: моделировать и прогнозировать развитие, динамику природных комплексов, природных компонентов, социальных и экономических объектов.
Содержание дисциплины	Введение. Раздел 1.Моделирование геосистем Сущность и задачи географического моделирования. Понятие «территориальная система». Основные этапы моделирования экосистем Общие подходы изучения природно-территориальных систем. Основные средства построения моделей. Математические основы информационного анализа. Системы и средства поддержки концепций и моделей. Раздел 2.Свойств и структура природных геосистем Структурный анализ природно-территориальных систем Анализ динамики природно-территориальных систем. Раздел 3. Практическое значение геомоделирования Модели массопереноса  и  распространения загрязнений. Планирование и автоматизация проведения экспериментов Оценка риска в географическом прогнозировании Применение экспертных систем в географии ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Виды учебной работы	Лекции, семинары, самостоятельная работа
Формы текущего контроля успеваемости аспирантов	Контрольные вопросы для самостоятельной работы; устный опрос,  оценка реферата по истории отрасли науки по системе «зачтено– незачтено»
Трудоемкость дисциплины и форма промежуточной аттестации	Объем дисциплины 108 академических часов, 3 зачетные единицы. По итогам изучаемого курса аспиранты сдают экзамен.

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Б.1.В. ОД.4 «Методика подготовки  диссертации»

Цели освоения дисциплины	Целью изучения дисциплины является получение представлений о правовом, методическом и организационном обеспечении подготовки и защиты диссертационной работы, а также формирование компетенций, связанных с эффективным планированием научной работы при подготовке диссертации.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)	Дисциплина «Методика подготовки  диссертации»  является факультативной. Дисциплина «Методика подготовки  диссертации» относится к циклу обязательных дисциплин базовой части  для  аспирантов очной/заочной форм обучения по направлению подготовки 05.03.01 Науки о земле, направл. «Физическая география и биогеография, география почв и геохимия ландшафтов» (географические науки), квалификация – Исследователь. Преподаватель-исследователь.
Компетенции, формируемые в процессе изучения дисциплины	Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения ОП.  В результате изучения курса у аспирантов должны быть сформированы следующие универсальные компетенции: способность к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК-1); способность проектироватьи осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения (УК-2); способность самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую деятельность в соответствующей профессиональной области с использованием современных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий (ОПК-1)
Знания, умения, навыки, получаемые в результате освоения дисциплины	Аспирант, изучивший дисциплину «Методика подготовки  диссертации» будет: знать: смысл и назначение диссертации; требования ВАК РФ, предъявляемые к диссертациям и соискателям; понятие и структуру диссертации; основные научные результаты, признаваемые ВАК РФ; общий алгоритм подготовки диссертационной работы; ключевые научные понятия для аспиранта: цель диссертации, научный метод, научное положение, компетенции ученого и т. д.; методику написания и оформления диссертации; процедуру подготовки к защите диссертации и проведению самой защиты; уметь: формулировать и соотносить цель и тему диссертации; формулировать содержание научных положений; видеть недостатки других диссертаций; определить проблему исследования, сформулировать название, а также выполнить информационный поиск по теме диссертации; иметь опыт (владеть): навыками организации работы над диссертацией; представлением о пути выхода на докторский уровень; постановки задач диссертационного исследования;
Содержание дисциплины	Подготовка и написание диссертации Наука и диссертация. Соотношение научного и педагогического процессов Требования ВАК к диссертациям Организация работы над диссертацией Подготовка и написание диссертации Структура диссертации и ее наполнение. Автореферат диссертации Библиографическая информация в тексте научной работы; библиографический список использованной литературы: назначение, структура
Виды учебной работы	Лекции, семинары, самостоятельная работа
Формы текущего контроля успеваемости аспирантов	Контрольные вопросы для самостоятельной работы; устный опрос,  оценка реферата по истории отрасли науки по системе «зачтено– незачтено»
Трудоемкость дисциплины и форма промежуточной аттестации	Объем дисциплины 54 академических часов, 2 зачетные единицы. По итогам изучаемого курса аспиранты сдают экзамен.

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Б.1.В. ОД.2 Устойчивое развитие: глобальные и региональные аспекты»

Цели освоения дисциплины	Основной целью курса является формирование  представления о современной международной стратегической концепции сбалансированного развития с учетом социальных интересов, решения экономических задач и принятием экологических ограничений как объективной необходимости выживания человечества и сохранения экологического баланса планеты.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)	1.В. ОД.2  «Устойчивое развитие: глобальные и региональные аспекты» относится к циклу обязательных дисциплин базовой части для  аспирантов очной/заочной форм обучения по направлению подготовки 05.03.01 Науки о Земле, направл. «Физическая география и биогеография, география почв и геохимия ландшафтов» (географические науки), квалификация – Исследователь. Преподаватель-исследователь.
Компетенции, формируемые в процессе изучения дисциплины	Проектируемый результат освоения программы по дисциплине «Устойчивое развитие» соотносится с формируемыми компетенциями в целом по основной образовательной программе, согласно которой, выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК): способность к пониманию основных проблем устойчивого развития человечества и путей их решения на глобальном, региональном и локальном уровнях (ПК-4) способность к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК-1)
Знания, умения, навыки, получаемые в результате освоения дисциплины	По итогам изучения дисциплины студенты должны знать. - основы концепции устойчивого развития; - состояние разработки и реализации идей устойчивого развития в разных странах и, особенно, в России; - экологические принципы рационального природопользования; - условия эколого-экономической сбалансированности регионов, проблемы использования возобновляемых и невозобновляемых ресурсов, использования и дезактивации отходов производства. уметь: - обсуждать и разрабатывать решения современных проблем устойчивого развития; - оценивать воздействия, наносимые человеком на окружающую среду; - анализировать социально-экономические факторы устойчивого развития территории; - разъяснять содержание концепции устойчивого развития окружающим, способствуя реализации задач непрерывного экологического образования; владеть навыками. - исследовательской работы и научного творчества; - работы с различными источниками информации, в том числе картографическим материалом эколого-географического содержания.
Содержание дисциплины	1.Технологические революции и антропогенное воздействие на окружающую среду. 2.Кризис цивилизации. 3.История формирования концепции устойчивого развития и ее социальная миссия 4.Содержание конференций ООН по окружающей среде и их основные документы 5.Устойчивое развитие России и его перспективы. 6. Образование и устойчивое развитие.
Виды учебной работы	Лекции, семинары, самостоятельная работа
Формы текущего контроля успеваемости аспирантов	Контрольные вопросы для самостоятельной работы; устный опрос,  оценка реферата по истории отрасли науки по системе «зачтено– незачтено»
Трудоемкость дисциплины и форма промежуточной аттестации	Объем дисциплины 108 академических часов, 3 зачетные единицы. По итогам изучаемого курса аспиранты сдают экзамен.

Аннотация