Тема: «Особенности работы над предлогами в начальных классах» (стр. 9 )

Материал контрольной работы

Диктант

Белки.

Душистой смолой пахнет бор. У старой сосны прыгают белки. Сняли зверьки пушистые серые шубки. Рыжими стали у них спинки, пышные хвосты. Всю долгую зиму белки жили в лесу. От ветра и стужи отправлялись они прятаться в тёплые гнёзда. Они рады светлой весне.

Грамматическое задание:

Подчеркнуть предлоги Подобрать слова - признаки  к существительным «ветра» (6-е предложение) и «лесу» (5-е предложение).

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Таблица № 1

Результаты контрольной работы во 2 «А» классе на этапе констатирующего эксперимента

№ №№	Фамилия Имя	Диктант	Грамматическое задание
«5»	«4»	«3»	«2»	«5»	«4»	«3»	«2»
11	Абасова Екатерина	+	+
22	Акимов Василий	+	+
33	Банкина Светлана	+	+
44	Баринова Ольга	+	+
65	Волков Никита	+	+
66	Донцов Станислав	+	+
77	Желудь Инна	+	+
68	Идрисов Ренат	+	+
99	Киселева Валентина	+	+
110	Кондрина Марина	+	+
111	Марченко Виктор	+	+
112	Опалькова Виктория	+	+
113	Пак Анастасия	+	+
114	Романенко Глеб	+	+
115	Светлакова Мария	+	+
116	Синицин Михаил	+	+
117	Умельцева  Виктория	+	+
118	Фенева Юлия	+	+
119	Харченко Максим	+	+
220	Цисляк Дарья	+	+

Итоговые количественные показатели

  За диктант:  За грамматическое задание: 

«5» - 2 - 10%  «5» - 4 - 20% 

«4» - 7 - 35%  «4» - 8 - 40%

«3» - 9 - 45%  «3» - 8 - 40%

«2» - 2 - 10%  «2» - 0 -  0%

Таблица № 2

Результаты  1-ой контрольной работы во 2 «Б» классе на этапе констатирующего эксперимента

№№	Фамилия Имя	Диктант	Грамматическое задание
«5»	«4»	«3»	«2»	«5»	«4»	«3»	«2»
11	Арабова Анастасия	+	+
22	Багдасарян Лиана	+	+
33	Гавриш Сергей	+	+
3 4	Балабасов Михаил	+	+
55	Гаспарян Самсон	+	+
66	Говорухина Алина	+	+
77	Гончарова Кристина	+	+
88	Деревяшкин Антон	+	+
99	Зилитинкевич Кристина	+	+
110	Карпекин Дмитрий	+	+
111	Клищенко Кирилл	+	+
112	Кокташ Максим	+	+
113	Лимзаев Никита	+	+
114	Селин Георгий	+	+
115	Сергеев Дмитрий	+	+
116	Фатькин Артём	+	+
117	Чаплинский Богдан	+	+
118	Широбановой Екатерины	+	+
219	Ширяевой Анны	+	+
220	Яненко Артём	+	+

Итоговые количественные показатели

диктант:  грамматическое задание:

«5» - 1 - 5%  «5» - 4 - 20%

«4» - 5 - 25%  «4» - 9 - 45%

«3» - 10 - 50%  «3» - 7 - 35% 

«2» - 4 -  20%  «2» - 0 -  0%

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Таблица № 3

Результаты 2- ой контрольной работы во 2 «А» классе на этапе контрольного эксперимента

№ 3        №	Фамилия Имя	Диктант	Грамматическое задание
«5»	«4»	«3»	«2»	«5»	«4»	«3»	«2»
11	Абасова Екатерина	+	+
2	Акимов Василий	+	+
33	Банкина Светлана	+	+
44	Баринова Ольга	+	+
55	Волков Никита	+	+
66	Донцов Станислав	+	+
77	Желудь Инна	+	+
88	Идрисов Ренат	+	+
99	Киселева Валентина	+	+
110	Кондрина Марина	+	+
111	Марченко Виктор	+	+
112	Опалькова Виктория	+	+
113	Пак Анастасия	+	+
114	Романенко Глеб	+	+
115	Светлакова Мария	+	+
116	Синицин Михаил	+	+
117	Умельцева  Виктория	+	+
118	Фенева Юлия	+	+
119	Харченко Максим	+	+
220	Цисляк Дарья	+	+

Итоговые количественные показатели

  За диктант:  За грамматическое задание: 

«5» - 5 - 25%  «5» - 7 - 35% 

«4» - 10 - 40%  «4» - 7 - 35%

«3» - 4 - 20%  «3» - 6 - 30%

«2» - 1 - 5%  «2» - 0 -  0%

Таблица № 4

Результаты 2-ой контрольной работы во 2 «Б» классе на этапе контрольного эксперимента

№ №	Фамилия Имя	Диктант	Грамматическое задание
«5»	«4»	«3»	«2»	«5»	«4»	«3»	«2»
11	Арабова Анастасия	+	+
22	Багдасарян Лиана	+	+
33	Гавриш Сергей	+	+
44	Балабасов Михаил	+	+
55	Гаспарян Самсон	+	+
66	Говорухина Алина	+	+
77	Гончарова Кристина	+	+
88	Деревяшкин Антон	+	+
99	Зилитинкевич Кристина	+	+
110	Карпекин Дмитрий	+	+
111	Клищенко Кирилл	+	+
112	Кокташ Максим	+	+
113	Лимзаев Никита	+	+
114	Селин Георгий	+	+
115	Сергеев Дмитрий	+	+
116	Торникид Евангелия	+	+
117	Фатькин Артём	+	+
118	Широбановой Екатерины	+	+
219	Ширяевой Анны	+	+
220	Яненко Артём	+	+

Итоговые количественные показатели

диктант:  грамматическое задание:

«5» - 4 - 20%  «5» - 4 -  20%

«4» - 11 - 55%  «4» -12 - 60%

«3» - 4 -  20%  «3» - 4 - 20% 

«2» - 1 - 5%  «2» -0 - 0%

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Упражнения и задания на закрепление правописания предлогов применяемые на всех уроках русского языка с 30 марта по 10 мая 2015 года.

Прослушайте стихотворение и найдите сходные слова. Где слово с

предлогом, а где слово с приставкой? Определите, какой части речи эти слова принадлежат.

Решили лисы кролика запечь,

А кролик из духовки прыг за печь.

  2. Прочитайте предложения и найдите ошибки. Исправьте их и объясните своё решение.

Лисёнок с бежал с горки. Ребята вернулись излеса домой. Коля вышел изшколы. Вкомнату в летел воробей. Кот скотёнком сидят накрыше. Я у знал отдруга интересную новость.

  3. Прочитайте слова первого и второго столбиков (запись на карточках). Составьте словосочетания и назовите слова с приставками и предлогами.

(на)писать  (на)столе

(в)бежать  (от)грязи

(по)плывёт  (со)стула

(от)мыла  (в)комнату

(за)бежал  (на)доске

(со)скочил  (по)реке

(на)крошил  (за)угол

  4. Помогите вернуть предлоги на свои места.

Я ….. утра ….. лесу гуляю

….. росы я весь промок.

Но зато теперь я знаю

….. березку и ….. мох,

….. малину, ежевику,

…… ежа и ….. ежиху,

……. которой …….. ежат

Все иголочки дрожат

5.Помоги вернуть предлоги на свои места

Я колобок, колобок

…… амбару метен

…….. сусекам скребен,

…….. сметане мешен,

……… печку сажен

……… окошке стужен,

Я …….. дедушки ушел,

Я …….. бабушки ушел,

А ….. тебя, зайца,

Не хитро уйти.

  6. Добавьте необходимые предлоги. Прочитайте, что получилось.

НАДЕВАЕТ

голову

плечи

ноги

пальто

ПОЛИВАЕТ

ведра

лейки

шланга

цветы

ИГРАЕТ

лото

лапту

мяч

гитаре

скрипке

пластинке

7. Найдите предлоги, которые можно употреблять с каждым словом (с двумя, одним). Придумайте свои предложения. Придуманные предложения записать в тетрадь.

на от

у к дом

с в

перед от

без за стол

под

8. Переставить слова в предложении сохранив смысл:

Мальчик положил мяч в ящик. - …………………

Девочка налила воду в графин. - …………………

Мама положила яблоки на стол. -…………………

Машина подъехала к дому. - ……………………..

9. Из слов каждой строки нужно составить предложение

птенчик, …. , …пал, гнезда.

…пал, он, …. , землю.

ребята, ...ложили, …, его, гнездо.

10. Поиск и выделение приставок и предлогов в тексте, игровые упражнения «Кто бы нам узнать помог:  где приставка, где предлог?»

КПЕРЕДВЕСЁЛЫЙОТГУЛЯЕТЗАСВЕРЧОККРОМЕНАДЛЯПОЛЯНКЕПО

11. В каком случае «по» и «до» пишется слитно, а в каком раздельно.

Под солнцем подсолнух быстро подрос.

По дороге шел – подорожник нашел.

Автобус доехал до города.

12.Вставить предлоги и приставки

Однажды ёжик (…)шёл..  лес (…)гулять.

Ёжик понял, что (…)блудился, ..  занемел.

Ему надо (…)браться.. кустов.

Между ветками невозможно было (…)браться.

Ёжик (…)цепился лапой.. сук.

Кусты и деревья крепко (…)цепились друг с другом.

Ёжик не успел (…)прощаться со своим новым другом.

Уж незаметно (…)полз.

13. Исправь ошибки

Дед в печи, дрова на печи.

На столе сапожки, под столом лепешки.

Овечки в речке, караси у речки.

14. Назвать предлоги, которые есть в тексте:

Солнечный лучик упал на волну,

Солнечный лучик попал в глубину.

На горе, на горке,

на крутом пригорке

Стройная рябинка,

будто на картинке.

Стройная береза выросла в лесу,

Зоя под березой поймала стрекозу.

На Незнайкиной подушке вышита кукушка..

Длинноухий заяц мчится,

за ним гонится лисица.

Если хочет Тюбик спать,

Он приляжет на кровать.

Знайка в комнату вошел

и поставил сок на стол.

Закатила барабан

Синеглазка под диван.

15. Восстановите текст, вставив предлоги.

Это … нашего двора

Чемпионы, мастера.

Носят прыгалки … кармане,

Скачут … самого утра.

16.  Образовать словосочетание с предлогом. Списать, изменяя по образцу.

Нагрудный знак – знак НА груди

Подземный переход –

Загородная поездка –

17. Составить предложения/

Дельфин, море, плавать, в.

Фикус, окно, стоять, на.
Кофейник, кофе, варить, в.
Лес, филин, ночь, ухать, в.
Пальма, финики, на, расти.
Маша, ваза, конфеты, в, класть.
Фея, добрая, сказка, жить, в.
Федя, фильм, сниматься, детский, в.
Днем, лес, филин, спать, в.
На, чайник, плита, Федя, ставить.