Конспект
урока окружающего мира в 1 классе
, учитель
1-й категории МАОУ СОШ № 24
Тема урока: «Почему нужно есть много овощей и фруктов?»
Тип урока: открытие новых знаний
Цель: формировать представление о разнообразии овощей и фруктов, их значении в питании для здоровья человека, о пользе витаминов для здоровья человека.
Задачи урока:
1.Создать проблемную ситуацию для мотивации учащихся к учебной деятельности и формулирования ими учебной проблемы о значении овощей и фруктов в питании человека.
2.Помочь учащимся выдвинуть на основе проблемного вопроса версии о пользе овощей и фруктов.
УМК: «Школа России».
Планируемые результаты:
Предметные:
-иметь представление о разнообразии овощей и фруктов;
-называть пользу витаминов А, В, С для здоровья человека;
-соблюдать правила гигиены при употреблении овощей и фруктов;
Метапредметные:
Регулятивные
-понимать учебную задачу урока и стремиться выполнить ее;
-планировать учебную деятельность;
-удерживать учебную задачу в течение урока;
Познавательные
-классифицировать овощи и фрукты;
-находить информацию в учебнике;
Коммуникативные
-работать в группах;
-строить диалогические и монологические высказывания;
Личностные:
-удерживать мотивацию к изучению нового учебного материала;
-осознавать пользу витаминов для укрепления здоровья человека.
Оборудование: учебник «Окружающий мир. 1 класс» (авт. ), видеофрагмент мультфильма «Робин-Бобин Барабек», ноутбук, проектор, 3 листа формата А3, иллюстративный материал по теме «Витамины».
Ход урока:
Этапы урока | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Формируемые УУД |
1.Создание проблемной ситуации | Приветствие и начало урока. -Дети, мы посмотрим маленький мультфильм. -Дети, почему у Робина-Бобина заболел живот? А можно сказать, что он не правильно питался? -Как вы думаете, что нужно есть, чтобы правильно питаться? -А овощи и фрукты нужно есть, чтобы быть здоровым? Предположите, о чем мы будем говорить на уроке? Какие задачи поставим на урок? -вспомним овощи и фрукты. В этом вам поможет учебник. Поработаем в парах. Дети, сидящие на 1 варианте зелеными фишками будут отмечать овощи, а дети, сидящие на 2 варианте будут отмечать красными фишками фрукты -Проверим. Назовите овощи, фрукты. | Дети смотрят мультфильм «Робин-Бобин Барабек» Ответы детей Ответы детей Ответы детей Ответы детей. Научимся различать овощи и фрукты, узнаем, что такое витамины. Работа в парах Дети называют. | Личностные Познавательные Коммуникативные (высказывания детей) Личностные Регулятивные (Целеполагание) Познавательные (классификация) Коммуникативные (общение) |
2. Открытие нового знания | -Как вы думаете, а чем полезны овощи и фрукты? -Предположите, что такое витамины? Витамины - это вещества, которые необходимы человеку для здоровья. В овощах и фруктах содержится много различных витаминов, но мы будем говорить о трех наиболее важных. Это витамины А, В, С. Давайте прочитаем информацию о витаминах в учебнике. | Высказывания детей | Познавательные (новая информация) |
3.Применение нового знания на практике. | Чтобы мы могли поделиться информацией с другими детьми мы выпустим листок здоровья. Для этого мы объединимся в группы. Каждая группа подготовит небольшой проект по Витаминам. 1- витамин А, 2- витамин В. 3- витамин С. -Дети, муравьишка очень любит морковку. А если он будет есть только одну морковку? - О чем вы будете еще помнить, когда будете есть фрукты или овощи? | Дети по плану работают в группах. (по плану составляют рассказ о витамине и о пользе данного витамина для здоровья) По окончании работы дети рассказывают о каждом витамине. Дети дают оценку своим выступлениям. Дети отвечают, что нужно есть разные овощи и фрукты, чтобы быть здоровы и крепким. Дети говорят о гигиене. | Коммуникативные (общение) Личностные (воображение, творчество) Регулятивные (работа по инструкции) Регулятивные (контроль, самоконтроль), личностные (самооценка) |
4.Рефлексия. | Для чего человеку нужны витамины? Кому вы расскажете, что узнали сегодня о витаминах? | Ответы детей. | Личностные |
