«Полезные фрукты и овощи»

Автор проекта
Фамилия, имя отчество
Регион	Саратовская область
Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ	с. Ивантеевка
Номер и/или название школы/ОУ	Муниципальное образовательное учреждение «Гимназия  с. Ивантеевка Ивантеевского района Саратовской области»
Описание проекта
Название темы вашего учебного проекта
«Полезные фрукты и овощи».
Краткое содержание проекта
Приобщить учащихся  к здоровому образу жизни, здоровому питанию. А также, выявить и развить доминантные способности каждого ребенка, рефлексивные, самооценочные, исследовательские умения и навыки. Активизировать познавательную деятельность и создать мотивационную среды. Сформировать навыки самообразования, поиска информации. Обобщить и расширить знания учащихся об овощах и фруктах; познакомить с их значением для организма. Повторить значение полезных продуктов. Воспитать умения правильно выбирать продукты для здорового питания. Объединить педагога, родителей и детей в общей творческой работе.
Предмет
Основы здорового образа жизни
Класс
1 класс
Приблизительная продолжительность проекта
3 недели
Основа проекта
Образовательные стандарты
Знать: Чем отличаются фрукты и овощи. Какие полезные витамины содержатся во фруктах и овощах. Какие фрукты и овощи растут в нашем краю. Чем полезны экзотические фрукты и овощи.   Уметь: Пользоваться справочными системами и другими источниками справочной информации; соблюдать права интеллектуальной собственности на информацию. Использование приобретенных знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни для поиска и отбора информации, в частности, связанной с личными познавательными  интересами, самообразованием и профессиональной ориентацией. Представления информации в виде мультимедиа объектов с системой ссылок (например, для размещения в сети). Подготовки и проведения  выступления, участия в коллективном  обсуждении, фиксации его хода и результатов. Личного и коллективного общения с использованием современных программных и аппаратных средств коммуникаций. Соблюдения требований информационной безопасности, информационной этики и права.
Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения
После завершения проекта студенты приобретут следующие умения: Личностные: личное и коллективное общение, в том числе с использованием совремменых программных и аппаратных средств коммуникаций; самообразование и профессиональная ориентация; соблюдение прав интеллектуальной собственности на информацию. Метапредметные: пользование справочными системами и другими источниками справочной информации. Предметные: поиск и отбор информации; представление информации в виде мультимедиа объектов  системой ссылок.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос	Чем так полезны фрукты и овощи?
Проблемные вопросы учебной темы	1.Чем так полезны фрукты и овощи? 2.Можно ли всегда есть только одни и не есть другие? 3.Все ли мы знаем о фруктах и овощах?
Учебные вопросы	1.Выяснить, что такое фрукты и овощи? 2.Чем они отличаются? 3.Откуда они появились? 4.Чем полезны? 5.Полезны ли экзотические фрукты? 6.Какие фрукты и овощи наиболее любимы?
План оценивания
График оценивания
До работы над проектом	Ученики работают над проектом и выполняют задания	После завершения работы над проектом
Мозговой штурм, анкетирование, тесты, опросы, обсуждение проблемных вопросов	Оценочные листы (презентации, буклеты, сайты: тематические рубрики, отдельный странички, ЭДМ); проведение фрагменты уроков, круглые столы; обсуждение результатов деятельности	Представление и защита проектов, результатов исследования, конференции, дебаты, проведение уроков, внеклассных мероприятий
Описание методов оценивания
В начале проектной деятельности проводится оценка первоначального опыта и интересов студентов. Во время стартовой презентации учителя идет разбиение на группы, выясняется направленность интересов учащихся. Они смотрят и обсуждают документальный фильм на тему полезность овощей и фруктов, обсуждают, что такое фрукты и овощи, чем они полезны, обсуждают план проведения проекта, критерии оценивания работ групп. Во время работы над проектом  они заполняют контрольные листы, формы, листы оценок, используя напоминания и подсказки, ведутся записи интересных случаев. Работа над темой исследования заканчивается контролем знаний, в виде презентацией.
Сведения о проекте
Необходимые начальные знания, умения, навыки
Некоторые, пусть даже скудные знания в области полезности фруктов и овощей, пользовательские навыки работы на компьютере.
Учебные мероприятия
1неделя (1занятие)  Проект начинается со стартовой презентации, просмотра документального фильма на данную тему, после которых идет раздача учебных вопросов и короткое обсуждение полученных заданий. Учащиеся разбиваются на группы, исходя из предпочтений, и начинают исследование. 1,2неделя(2 занятия)  Учащиеся просматривают предложенные видеоматериалы, обсуждают их, высказываются каждый в своей группе, дискутируют. В процессе обсуждений и дискуссий заполняются параллельно контрольные листы, формы, листы оценок, используя подсказки и напоминания, ведут записи интересных случаев. 2,3неделя(2 занятия)  Учащиеся делают выводы, приходят к какому-то единому мнению. Создают мультимедийный продукт (презентацию или текстовые документ с мультимедийный наполнением). 3 неделя(1занятие)  Учащиеся защищают выполнение работы. Демонстрация происходит с применением проектора и экрана.
Материалы для дифференцированного обучения
Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик)	В работе над проектом студенты выполняют доступные для себя, четко определенные задачи на основе продуманного алгоритма действий. Они имеют возможность воспользоваться  помощью других участников группы, проконсультироваться с учителем. Такие  студенты  должны почувствовать свою значимость в общем деле, почувствовать, что они могут быть успешными.
Ученик, для которого язык преподавания не родной	Используются тексты на родном языке, двуязычные словари.
Одаренный ученик	Темы работ в каждой группе позволяет учащимся провести исследование  достаточно глубоко, проявив навыки критического и системного мышления. Выполненные работы могут быть представлены на конкурс ученических работ.
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
Лазерный диск, компьютер(-ы), принтер, проекционная система.
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
Программы обработки изображений, web-браузер, текстовые редакторы, мультимедийных системы, программа для разработки мультимедийных презентаций
Другие принадлежности	Дополнительные ресурсы, специальные ресурсы, необходимые для данного проекта.
Ресурсы	Основы здорового питания. Проект «Овощи и фрукты – полезные продукты» - Фестиваль «Открытый урок» -http://festival.1september. ru/articles/575105/ Закирова - ини-проекты как один из способов реализации деятельностного подхода./ Начальная школа, №22, 2010. – с.38-42 Проектная деятельность в начальных классах. - http://festival.1september. ru/articles/417564/ Разнообразие овощей и фруктов. Витамины. Почему овощи и фрукты нужно мыть перед едой? – Фестиваль «Открытый урок» - http://festival.1september. ru/articles/311745/ Методика исследовательского обучения младших школьников. – Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров», 2010. Проектная деятельность в начальных классах. – Фестиваль «Открытый урок» http://festival.1september. ru/articles/511157/