Анализ работы педагогического сообщества учителей истории, обществознания и географии за 2014-2015 учебный год
I. Введение.
В 2014-2015 учебном году ГПС работало над методической темой: «Совершенствование профессиональной компетентности педагогов как фактора повышения качества образования в условиях подготовки к введению ФГОС в основном образования»
Цель деятельности педагогического сообщества: совершенствование форм и методов деятельности педагогов, отвечающих современным требованиям к условиям образовательной деятельности через внедрение технологий обучения и воспитания на основе компетентностного, метапредметного и деятельностного подходов.
Задачи:
- создание условий для профессионального роста педагога, повышения профессионального мастерства; актуализация мотивационной готовности педагогов к реализации новых образовательных стандартов; организация системы работы педагога над повышением качества обучения выпускника; внедрение инновационных технологий, повышающих эффективность преподавания предметов, распространение опыта работы учителей, развивающих это направление профессиональной деятельности; выявление и педагогическая поддержка одаренных детей.
II. Анализ деятельности педагогического сообщества
II.1. Организационные условия деятельности педагогического сообщества
В составе ГПС 48 учителей, в числе которых 35 учителя истории и обществознания, 13 учителей географии. Во всех общеобразовательных учреждениях работали школьные методические объединения.
СПИСОК
руководителей ШМО учителей истории, обществознания и географии в 2014-2015 уч. году
Школа № | Фамилия, имя, отчество руководителя | категория | Кол. учителей в ШМО |
№1 | 1 | 5 | |
№3 | 2 | 10 | |
№5 | 1 | 7 | |
№6 |
| 2 | 7 |
№7 |
| 1 | 10 |
№8 | ШумковаНадеждаВладимировна | высшая | 6 |
№10 | БагатыроваУзлипатКахрумановна | высшая | 3 |
На конец 2014-2015 учебного года количество педагогов с высшей категорией составило 36%, с первой категорией – 35%, соответствуют занимаемой должности - 11%.
Информация о педагогических работниках, имеющих высшую квалификационную категорию
ОУ/должность | СОШ № 1 | СОШ № 3 | СОШ № 5 | СОШ № 6 | СОШ № 7 | СОШ № 8 | СОШ № 10 | ИТОГО |
Учителя истории и обществознания | 2 | 3 | 1 | 4 | 1 | 11 | ||
Учителя географии | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | |||
Итого | 15 |
Информация о педагогических работниках, имеющих первую квалификационную категорию
ОУ/должность | СОШ № 1 | СОШ № 3 | СОШ № 5 | СОШ № 6 | СОШ № 7 | СОШ № 8 | СОШ № 10 | ИТОГО |
Учителя истории и обществознания | 2 | 1 | 3 | 4 | 1 | 12 | ||
Учителя географии | 2 | 1 | 5 | |||||
Итого | 17 |
Информация о педагогических работниках, прошедших процедуру аттестации
на соответствие занимаемой должности
ОУ/должность | СОШ № 1 | СОШ № 3 | СОШ № 5 | СОШ № 6 | СОШ № 7 | СОШ № 8 | СОШ № 10 | ИТОГО |
Учителя истории и обществознания | 1 | 2 | 1 | 4 | ||||
Учителя географии | 1 | 1 |
В 2014-2015 учебном году следующие педагогические работники прошли процедуру аттестации:
Высшая категория:
- .- учитель истории и обществознания (МАОУ СОШ №7); - учитель истории и обществознания (МАОУ СОШ №3).
Первая категория:
- - учитель истории и обществознания (МАОУ Средняя школа №5); - учитель истории и обществознания (МАОУ СОШ №1)
Аттестация на соответствие занимаемой должности:
- - учитель истории и обществознания (МБОУ СОШ №7); – учитель географии (МБОУ СОШ №7); - учитель истории и обществознания (МБОУ СОШ № 5).
С целью подготовки к работе в новых условиях педагоги ГПС прошли обучение на следующих курсах повышения квалификации, семинрах и вебинарах:
- Семинар «Диссеминация инновационного педагогического и управленческого опыта реализации ФГОС ОО» - выезд на стажировочные площадки г. Сургута (2 педагога); Обучение на сайте «Мой университет»: дистанционный курс «Программа подготовки методистов-модераторов по активным методам обучения» в рамках дополнительной профессиональной образовательной программы повышения квалификации «Реализация новых ФГОС. Подготовка методистов-модераторов по технологии активных методов обучения и модерации» (5 педагогов); Особенности и технологии программы по основам медиаграмотности в образовательной организации (ЮГУ)(2 педагога); Вебинары:
1. «Преподавание отечественной истории в условиях перехода на ФГОС примере учебников издательства «Просвещение» - (4 педагога);
2. «Реализуем историко-культурный стандарт. Преимущества нового УМК по отечественной истории» (5 педагогов);
3. "Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения"(1 педагог.);
4. «Ученические работы – мощный интернет-ресурс нового образовательного содержания» (3 педагога);
5. «Народный банк заданий» (3 педагога).
В декабре 2014 г. состоялось анкетирование педагогов на выявление уровня готовности к работе по новым ФГОС ООО. В нем приняли участие 35 педагогов. Выводы и рекомендации по итогам анкетирования:
Признать удовлетворительным уровень готовности педагогов к внедрению ФГОС; Довести результаты анкетирования до педагогов общеобразовательных учреждений; Совместно с руководителями ШМО разработать план мероприятий по дальнейшему освоению основных понятий ФГОС ОО; Подготовить кабинеты истории, обществознания, географии к работе в условиях по внедрению ФГОС; Рекомендовать учителям через самообразование повышать уровень своей компетентности для работы по новым государственным стандартам.II.2. Тематика заседаний методического объединения
В 2014-2015 учебном году состоялось три заседания городского педагогического сообщества.
Дата проведения | Повестка дня | Решение |
18.09.2014 г. | Информация о планировании работы городского педагогического сообщества в 2014-2015 учебном году. Анализ итоговой аттестации обучающихся в 2013-2014 учебном году по истории, обществознанию и географии. Организация и проведение аттестации педагогических работников с сентября 2014 года. Работа с одаренными детьми (организация учебных занятий постоянно действующего семинара в 2014-2015 уч. году, подготовка базы заданий по учебным предметам в рамках школьного этапа ВОШ). | Решение по первому вопросу: Утвердить методическую тему, цель и задачи педагогического сообщества на 2014-2015 учебный год.Методическая тема: Совершенствование профессиональной компетентности педагогов как фактора повышения качества образования в условиях подготовки к введению ФГОС в основном общем образовании. Цель: продолжить работу по совершенствованию форм и методов работы педагогов, отвечающих современным требованиям к условиям образовательной деятельности через внедрение технологий обучения и воспитания на основе компетентностного, метапредметного и деятельностного подхода. Задачи:
Решение по второму вопросу: признать работу учителей - предметников в данном направлении удовлетворительной. В 2014-2015 учебном году организовать работу «круглого стола» по устранению типичных ошибок, допущенных выпускниками 2013-2014 учебного года. Решение по третьему вопросу: педагогам, планирующим прохождение аттестации в новой форме, активизировать свою деятельность по участию в олимпиадах и конкурсах различного уровня, созданию сайтов, по размещению информации о своих достижениях на официальных сайтах. Решение по четвертому вопросу: утвердить состав педагогов, которые примут участие в работе семинара и разработке банка заданий для школьного этапа ВОШ по истории, обществознанию, праву, экономике и географии. |
29.01.15г. | I. Анализ работы педагогического сообщества учителей истории, обществознания и географии в первом полугодии 2014-2015учебного года. 1. Об итогах ВОШ. 2.Методическая поддержка одаренных детей. Итоги работы постоянно действующего семинара школьников. 3. Обобщение передового педагогического опыта. 4. Итоги участия педагогов в конкурсах профессионального мастерства. II. Круглый стол – «Совершенствование методической поддержки педагогов в ходе подготовки школьников к ОГЭ и ЕГЭ» III. План работы ГПС на 2-е полугодие 2014-2015 уч. года. | Решения: Продолжить работу над повышением уровня профессиональной компетентности педагогов в условиях перехода к внедрению ФГОС организацию методических семинаров, «круглых столов».2.Способствовать распространению инновационного педагогического опыта по работе с одаренными детьми. 3.Оказывать всестороннюю педагогическую поддержку одаренным детям. 4.Активизировать методическую работу учителей географии. |
1.Итоги деятельности ГПС учителей истории, обществознания, географии в 2014-2015 учебном году. 2.Итоги деятельности ШМО в 2014-2015 учебном году. | Решения: 1. Признать работу ГПС на оценку «удовлетворительно» 2. Продолжить работу над повышением уровня профессиональной компетентности педагогов. 3. Способствовать распространению инновационного педагогического опыта. 4.Оказывать всестороннюю педагогическую поддержку одаренным детям. 5. Активизировать методическую работу учителей географии. |
II. 3. Обобщение передового педагогического опыта
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
