Конспект занятия по познавательному развитию

Тема: « Овощи и фрукты»


Задачи:  продолжать знакомить с названиями фруктов и овощей, учить описывать фрукты и овощи, сравнивать; развивать логическое мышление; формировать умение рисовать красками, мыть кисточку перед использованием другой краски.

Материалы и оборудование: картинки с изображением овощей и фруктов, раздаточный материал (картинки с изображением фруктов), корзина с муляжами фруктов и овощей, миска, тарелка,

телевизор, музыкальный центр, индивидуальные листы бумаги с пунктирными контурами фруктов, краски, кисточки.

Ход занятия

Организационный момент.

К нам в гости пришел Хрюша и принес корзину, он просит вас угадать, что у него в корзине.

Загадки:

Сидит бабка на грядке вся в заплатках,

Кто ни взглянет - всяк заплачет. ( лук) 

Уродилась я на славу, голова бела, кудрява,

Кто любит щи, меня ищи. (капуста)

Красный нос в землю врос, а зеленый хвост - снаружи.( морковь)

Раскололся тесный домик на две половинки.

И посыпались оттуда бусинки, дробинки. (горох)

Назовите одним словом, что это?

Наливное, сладкое с яблони упало, бок себе помял. ( яблоко)

Сижу на дереве, кругла, как шар, красна, как кровь, сладка, как мед. ( вишня)

Синий мундир, белая подкладка, в середине сладко.  (слива)

Назовите  одним словом, что это?

2. Описание фруктов и овощей по качествам признакам.

Молодцы! В корзине у Хрюши фрукты и овощи.  Какие еще вы знаете фрукты? А где они растут? А какие еще овощи вы знаете?

Ребята Хрюша хочет больше узнать о фруктах и овощах. Давайте подойдем к телевизору и вы расскажете нам все, что вы знаете.

( показ слайдов )

Какие фрукты (овощи) имеют форму круга? Какие (овощи, фрукты) похожи на треугольник? Какие (овощи, фрукты) имеют форму овала? Твердые они или мягкие?

3.Игры с Хрюшей.

«Куда, что положить?» (овощи в миску, фрукты на тарелку)

«Покажи рисунок» ( по три картинки с изображением яблока, вишни, банана в разной последовательности) .Покажите рисунок где:

- банан под яблоком и над вишней;

- где вишня над яблоком и под бананом;

- яблоко под бананом и над вишней

«Большой, маленький». ( Две картины с изображением фруктов на одной, овощей на другой, рядом с большими фруктами (овощами) прикрепим большие треугольники, а рядом с маленькими, маленькие).

4. Итог занятия.

Рисование фруктов и овощей и фруктов по пунктирным линиям с последующим раскрашиванием.