1., Практикум по английскому языку. М, 2000.
2. English Grammar. М, 1975.
3., Практическая грамматика английского языка. М, 2001.
Practical lessons 41-44 Indirect speech
The Content of the Lesson: Indirect Statements. Indirect Questions. Indirect Orders and Requests. Indirect Exclamations. pp.301-310.
The Morphological structure of adverbs. Classification of modal words. pp.206-207.
Types of Interjections. The Morphological structure of prepositions. Classification of prepositions. pp. 210-212.
The Morphological structure of conjunctions. Classification of conjunctions. pp.213-217.
Types of Particles. pp.219-220.
Aim of the lessons:
To revise the rules for indirect speech and to look how they are applied. To extend students’ knowledge of adverbs, interjections, prepositions and conjunctions.
Questions:
1. How are statements inverted from direct into Indirect speech?
2. How do we change Indirect orders and requests?
3.What types of adverbs do you know?
Methodological recommendations:
It’s important to be very confident with the basics of grammar. If you have problems in doing exercises refer to the Grammar reference. This will promote active learning and help you to work out answers for themselves.
Literature:
1., Практикум по английскому языку. М, 2000.
2. English Grammar. М, 1975.
3., Практическая грамматика английского языка. М, 2001.
Practical lessons 45-48 The Participle
The Content of the Lesson: The Tense and Voice distinctions of the Participle. pp.155-158.
The Functions of the Participle I and Participle II. pp. 158-163.
The Predicative Constructions of the Participle: The Objective Participial Construction. The Subjective Participial Construction. The Nominative Absolute Participial Construction. The Prepositional Absolute Participial Construction. pp.163-168.
Aims of the lessons:
To use indefinite, perfect participle. To understand Participle Constructions. Questions:
1. What functions has Participle I and Participle II?
2. What Predicative constructions with Participle do you know?
Methodological recommendations:
It’s important to be very confident with the basics of grammar. If you have problems in doing exercises refer to the Grammar reference. This will promote active learning and help you to work out answers for themselves.
Literature:
1., Практикум по английскому языку. М, 2000.
2. English Grammar. М, 1975.
3., Практическая грамматика английского языка. М, 2001.
Practical lessons 49-52 The Gerund
The Content of the Lesson: The Tense and Voice distinctions of the Gerund.
The Use of the Gerund. pp.170-173.
The Gerund and the Infinitive. p.179.
The Functions of the Gerund in the Sentence. p.180.
The Gerundial Constructions. pp.173-175.
The Gerund and the Infinitive. p179.
The Gerund and the Participle. p.184.
The Gerund and the Verbal Noun. p.185.
Aims of the lessons:
To focus on verbs followed by the Gerund, to use indefinite, perfect gerund. To understand Gerundial Constructions.
Questions:
1. What functions has the Gerund in the sentence?
2. How are the Gerundial Constructions formed?
Methodological recommendations:
It’s important for you to be very confident with the basics of grammar. If you have problems in doing exercises refer to the Grammar reference. This will promote active learning and help you to work out answers for themselves.
Literature:
1., Практикум по английскому языку. М, 2000.
2. English Grammar. М, 1975.
3., Практическая грамматика английского языка. М, 2001.
Practical lessons 53-56 The Infinitive
The Content of the Lesson: The Tense and Voice distinctions of the Infinitive. pp.185-187.
The use of the Infinitive without the participle to. p.188.
The Functions of the Infinitive in the Sentence. p.190.
Infinitive Constructions. The Objective Infinitive Construction. The Subjective Infinitive Constructions. The for-to-Infinitive Construction. pp.195-201.
Aims of the lessons:
To focus on verbs followed by the Infinitive, to use indefinite, continuous, perfect and perfect continuous infinitives. To understand Infinitive Constructions.
Questions:
1. What functions has the Infinitive in the sentence?
2. The use of the Infinitive without the particle to.
3. What Infinitive Constructions do you know?
Methodological recommendations:
It’s important for you to be very confident with the basics of grammar. If you have problems in doing exercises refer to the Grammar reference. This will promote active learning and help you to work out answers for themselves.
Literature:
1., Практикум по английскому языку. М, 2000.
2. English Grammar. М, 1975.
3., Практическая грамматика английского языка. М, 2001.
Practical lessons 57-60 The Subjunctive Mood
The Content of the Lesson: The Present Subjunctive. The Past Subjunctive. p.135.
The Use of the Subjunctive Mood in simple sentences. p.139. The Use of Subjunctive Mood in Complex sentences.
The Use of Subjunctive Mood in Adverbial clauses. pp 143-146.
The Use of Subjunctive Mood in Predicative clauses. p.146.
The Use of Subjunctive Mood in Subject clauses. p.147.
The Use of Subjunctive Mood in Object clauses. p.148.
The Use of Subjunctive Mood in attributive clauses. p.150.
The Use of rendering the Subjunctive Mood in Russian. p.152.
Aim of the lessons:
To revise basic forms and patterns of conditional sentences.
Questions:
How is the Subjunctive Mood used in the simple sentence? How is the Subjunctive Mood used in the Complex sentence?Methodological recommendations:
It’s important to be very confident with the basics of grammar. If you have problems in doing exercises refer to the Grammar reference. This will promote active learning and help you to work out answers for themselves.
Literature:
1., Практикум по английскому языку. М, 2000.
2. English Grammar. М, 1975.
3., Практическая грамматика английского языка. М, 2001.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
по дисциплине «Практическая грамматика первого иностранного языка»
Plural forms of nouns.
Имена существительные образуют множественное число путем прибавления к форме единственного числа окончания - s или - es. Если существительное окончивается на –s,
- ss, - x, - sh, - ch, - tch, во множественном числе прибавляется окончание - es.
Например, a bus – buses, a dress - dresses, a fox – foxes, a brush – brushes, a bench – benches, a match - matches.
Особенности орфографии существительных во множественном числ
Таблица 1.
Если буква у стоит после гласной, при прибавлении окончания – s она остается без изменения: | a day – days, a boy – boys, a toy - toys |
Если буква у стоит после согласной, во множественном числе к существительному прибавляется окончание – es; буква у изменяется на i: | a family – families, an army - armies |
Если в единственном числе существительное оканчивается на - f и - fe, во множественном числе - f и - fe изменятся на - ves. | a leaf - leaves, a wife – wives, a knife - knives |
У следующих существительных, оканчивающихся на - f, во множествительном числе прибавляется - s, при этом буква - f остается без изменения. | a roof – roofs, a chief – chiefs, a handkerchief – handkerchiefs |
Особые случаи образования множественного числа существительных
Таблица 2.
Единственное число | Множественное число |
man woman foot tooth mouse louse child | men women feet teeth mice lice children |
Образование множественного числа сложных существительных
Таблица 3.
Единственное число | Множественное число |
В сложных существительных, где есть слова man, woman оба элемента принимают форму множественного числа. | man-doctor – men-doctors woman-writer – women-wrioters |
У сложных существительных окончание – s прибавляется к основному слову: | passer-by – passers-by mother-in-law – mothers-in-law |
Образование множественного числа существительных, заимствованных из латинского и греческого языков
Таблица 4.
Единственное число | Множественное число |
analysis анализ basis базис, база bacillus бацилла crisis кризис datum данные nucleus ядро radius радиус | analyses анализы bases базисы базы bacili бациллы crises кризисы data данные nucliei ядра radii радиусы |
Cуществительные, имеющие одинаковую форму единственного и множественного числа.
Таблица 5.
Единственное число | Множественное число |
sheep овца deer олень fish рыба fruit фрукт hair волос | sheep овцы deer олени fish рыбы fruit фрукты hair волосы |
Существительные, не имеющие формы множественного числа
Таблица 6.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
