Как неличная форма глагола, близкая к существительному, инфинитив выполняет в предложении все те синтаксические функции, которые  выполняет существительное. а именно: подлежащего, дополнения, обстоятельства, определения, именной части сказуемого и, кроме того, части составного глагольного сказуемого.

  Наиболее типичными свойствами инфинитива как глагола является способность его выражать характер действия (длительность, законченность) и залог.

  Являясь неличной формой глагола, инфинитив не может выражать лицо, число и наклонение. Но вместе со вспомогательным глаголом или модальным глаголом или глаголом-связкой, выражающими лицо, число, время, он входит в:

1/ простое глагольное сказуемое

They will work there.  Они будут там работать.

2/ Составное именное сказуемое

We can work.  Мы можем работать.

We begin to work in the morning.  Мы начинаем работать утром.

Формы инфинитива

  Таблица 29.


  Active

  Passive

Выражает действие. одновременное с действием, выраженным глаголом-сказуемым

Infinitive

to write

to be written

Continuous

to be writing

  ----

Выражают  действие, предшествовавшее действию, выраженному глаголом-скауемым.

Perfect

to have written

to have been written

Perfect Continuous

to have been writing

  -- --

  Употребление инфинитива без частицы  to 

  Таблица 30.

После вспомогательных глаголов shall (should), will (would)

  I shall write a letter to her.

Я напишу ей письмо.

После модальных глаголов  can (could), may (might), must

They cannot do it  quickly.

Они не могут сделать это быстро.

May I take your pen.

Можно взять вашу ручку?

В объектном инфинитивном обороте после глаголов, выражающих восприятие посредством органов чувств, после глагола  to make в значении заставлять.

We saw the boys play hockey.

Мы видели, как мальчики играли в хоккей.

He made me sit down.

Он заставил меня сесть.

После глагола  to let.

Let’s go to the exhibition.

После выражения why (not)?

Why take his words so seriously.

После выражений would rather, had better

I would rather go and see this film.
The Gerund. (Герундий)

  Геруний является неличной формой глагола. Он имеет грамматические особенности  как глагола, так и существительного и всегда выражает действие как развивающийся процесс. Например, building -  строительство, fighting –  борьба,  burning – горение.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

  Герундий исторически произошел от отглагольного существительного.  Сохраняя часть признаков существительного, герундий приобрел свойства глагола и, в том числе, видовые и залоговые формы.

Формы герундия

  Таблица 31.

  Indefinite

  Active

  Passive

writing

being written

  Perfect

having written

having been ritten

Двойственный характер герундия

  Таблица 32.

  Свойства существительного

Герундий может быть:

подлежащим

Reading is useful.  Чтение полезно.

именной часть сказуемого

Deciding is acting.  Решить, значить действовать.

дополнением

I remember seeing him somewhere. Я помню, что видел его где-то.

перед герундием может стоять предлог

On coming home I found a letter on the table. Придя домой, я нашел на столе письмо.

притяжательное местоимение

Would you mind my smoking in this room? Вы не будете возражать, если я закурю в этой комнате?

существительное в притяжательном падеже

She objected to her son’s smoking so much. Она возражала против того, чтобы ее сын так много курил.

существительное в притяжательном падеже

She objected to her son’s smoking so much. Она возражала против того, чтобы ее сын так много курил.

  Свойства глагола

может иметь прямое дополнение

Do you mind my closing the window?  Вы не возражаете, если я закрою окно?

определяться наречием

I don’t like walking fast. Я не люблю ходить быстро.

выражать формы времени и залога

Nobody likes being shouted at. Никто не любит, когда на него кричат.

3  САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА

  Под самостоятельной работой понимают любую управляемую и самостоятельно осуществляемую студентами деятельность, направленную на выполнение поставленной дидактической цели  в специально отведенном для этого времени: поиск знаний, их осмысление, закрепление, формирование и развитие умений и навыков, обобщение и систематизацию знаний.

  В процессе СРС формируется учебные умения:

    умения и навыки самостоятельной работы, позволяющие проследить степень творческого подхода студентов к формированию своей квалификационной характеристики; умение пользоваться учебной, специальной и другой литературой, работать с несколькими источниками; умение четко и кратко формулировать мысль, излагать свое суждение и уметь его отстаивать.

  СРС стимулирует мышление, способствует более глубокому и сознательному усвоению материала данной науки. СРС ориентирует студентов на последующий более глубокий поиск и работу с литературой, на необходимость сопоставлять точки зрения и формулировать свой подход.

  Материал дисциплины, выделяемый в качестве СРС, контролируется либо непосредственно, через специальные задания, либо включается в контрольные задания по модулям.

  В качестве контроля СРС могут быть использованы как устные, так и письменные формы контроля.

  Формы контроля направлены на достижения  конечного результата. В устных формах используется следующие виды контроля:

  В письменных формах индивидуальные задания различного рода:

    обзоры и анализы литературы; выполнение дополнительных практических упажнений по грамматике; кроссворды; проблемные профессионально-ориетированные задачи.

  Письменные формы контроля обеспечивают индивидуальный подход и индивидуальную ответственность за результаты СРС. Результаты контоля СРС входят в общий рейтинг по предмету.

3.1 Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студента

3.1  The Verb to be, to have. Different constructions.

3.2  The Article. The Use of articles with common, class, material and abstract

  nouns. articles in set expressions.

  The Adjective. Degrees of comparison. Classification of adjectives.

  The pronouns. Types of Pronouns

  Времена группы Indefinite, Continuous and Perfect (Present, Past, Future ).

3.5  The Passive Voice in the Indefinite, Continuous and Perfect Tenses.

3.6  Modal Verbs. Can, may, must, to have to, to be to, shall, will, should, would 

  dare, need.   Indicative bjunctive Mood in Simple and Complex Sentences.   Infinitive. Infinitive Constructions. Gerund. Gerundial Constructions. Participle. Participial Constructions. Word Order. Sequence of Tenses. Simple sentences and their types. Parts of the sentences. Principal parts of the sentence. Secondary parts of the sentence. Agreement of the predicate with the Subject. The compound plex sentence. Types of clauses. The compound-complex sentence.

3.3 Список учебно-методических пособий, методических указаний разработанныхтором на кафедре, в СГУ им. Шакарима

Сборник практических упражнений по практической грамматике английского языка. (Морфология).  СГУ им. Шакарима, 2008. Калимова ж. У. Методически рекомендации по дисциплине «Практическая грамматика английского языка». СГУ им. Шакарима,  2007. Калимова ж. У. Методически рекомендации по выполнению СРС по дисциплине «Практическая грамматика английского языка». СГУ им. Шакарима,  2007

3.4 Другие опубликованные методические разработки по данной дисциплине.


Грамматика: Сборник упражнений. М, 2003 , , 1200 тестов по английскому языку. М, 2001

3. Практическая грамматика английского языка. (справочник) М, 1997

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7