Методические рекомендации

"ОФТАЛЬМОЛОГИЯ"

(дисциплина)

по теме:

Анатомо-топографические особенности органа зрения

для студентов 4 курса

7 семестра

КИЕВ - 2016 г.

Методические рекомендации подготовлены сотрудниками кафедры хирургических болезней № 2 Киевского медицинского университета УАНМ: (зав. кафедрой, член-корр. НАМН Украины, д. м. н., профессор), (и. о. профессора кафедры, доцент, д. м.н.), (к. м.н., доцент).

Обсуждены и рекомендованы к утверждению на заседании кафедры «15» сентября 2014 (протокол № 11)

Утверждены на заседании центральной методической комиссии «12» ноября 2014 г. (протокол № 2)

Переутверждены без изменений на заседании центрального методической комиссии «12» 12 2015 г. (протокол № 2)

Переутверждены без изменений на заседании центрального методической комиссии «07» сентября 2016 (протокол № 1)

1. Конкретные цели.

1.Объяснять медицинское и социальное значение зрительного анализатора.

2.Описывать анатомо-гистологическое строение органа зрения и анатомо-топографические особенности составных частей органа.

3.Объяснять функциональное назначение каждого отдельного анатомического элемента и глаза в целом.

4.Трактовать взаимоотношения составных частей органа зрения: глазного яблока, вспомогательного аппарата глаза, ведущих и центральных элементов зрительного анализатора.

5. Проанализировать анатомически-функциональные соотношения взаимосвязанных, но разных по целевому назначению структурных единиц органа зрения.

6. Классифицировать анатомические элементы зрительного анализатора соответственно их функциональному назначению.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

7. Нарисовать схему строения зрительного анализатора человека.

8. Нарисовать схему анатомического строения глазного яблока.

9. Овладеть практические навыки клинического исследования анатомических элементов органа зрения (общий обзор, боковое освещение, исследования в проходящем свете, биомикроскопия).

2. Базовый уровень подготовки


Названия предыдущих дисциплин

Полученые навыки

1.Нормальная анатомия

Описать анатомическое строение органа зрения, особенности его кровоснабжения и иннервации Четко различать анатомические элементы глаза, вспомогательного аппарата, ведущих и центральных элементов зрительного анализатора. Схематично изобразить строение зрительного анализатора. Нарисовать схему анатомического строения глазного яблока.

2. Гистология и эмбриология

Знать эмбриогенез органа зрения, особенности гистологического строения элементов глаза. Зарисовать схематично гистологические срезы роговицы и сетчатки с обозначением их слоев. Знать схему развития хрусталика и сетчатки.

3.Патологическая анатомия

Сравнить характеристики основных патоморфологических процессов (острого и хронического воспаления, дистрофии). Уметь определять и идентифицировать признаки воспалительных (острых и хронических) и дистрофических изменений глаза при клиническом обследовании.

4. Топографическая анатомия и оперативная хирургия

Владеть принципами разделения тела на топографические зоны. Топографическая зона орбиты - границы, сообщения, содержание орбиты: глазодвигательные мышцы, фасции. Уметь определять костный край орбиты на лице. Описать положение глазного яблока в орбите. Изобразить схематично внешние мышцы глазного яблока и их двигательные функции.

5. Рентгенология

Описать анатомические образования орбиты на снимках и томограммах.

3. Организация содержания учебного материала,

Структурно – логическая схема учебного материала.

4. План и организационная структура учебного занятия.


№

Этапы занятия

Распределение времени

Виды контроля

Средства обучения

1

Подготовительный этап

15%

1.1

Организационные вопросы

5%

Проверка студентов и заполнения журнала учета посещаемости и успеваемости студентов

Журнал учета посещаемости и успеваемости студентов

1.2

Формирование мотивации

1.3

Контроль начального уровня подготовки

10%

Письменное тестирование

Билеты с тестовыми заданиями

2

Основной этап (работа с методическими указаниями для самостоятельной работы, уточнение фрагментов темы, изучение с миниатюрами, таблицами, атласами, муляжами строения глазного яблока и придатков).

65%

Проверка практических навыков. Решение ситуационных задач.

Дезинфицирующие средства для обработки рук, электрический офтальмоскоп, щелевая лампа, ультразвуковой аппарат с глазным датчиком. Методички. Текстовые ситуационные задачи.

3

Заключительный этап

20%

3.1

Контроль конечного уровня подготовки

15%

Решение нетипичных ситуационных задач. Тестовые ситуационные задачи, тесты III уровня.

Стандартизированный перечень вопросов.

3.2

Общая оценка учебной деятельности студента

3.3

Информирование студентов о теме следующего занятия

5%

Тематический план занятий

5. Методика организации учебного процеса на практическом занятии.

5.1. Подготовительный этап.

Анатомия составляет основу медицинских знаний. Понимание клинической анатомии базируется на знаниях по нормальной, патологической анатомии, гистологии, эмбриологии, топографической анатомии с оперативной хирургией. Без нее невозможно изучение клинических методов обследования - осмотра, биомикроскопии органа зрения, рентгеновского, ультразвуковых и томографических исследований. Это понимание формирует у будущих врачей любой специальности морфологический элемент подхода к конкретному больному.

Проведение стандартизированного контроля начального уровня подготовки студентов.

5.2 Основной этап

Учение об анатомии органа зрения. Глазное яблоко и его составные части. Фиброзная оболочка глаза: роговица и склера - особенности анатомического строения и функциональные свойства. Сосудистая оболочка глаза: радужка, ресничное тело и хориоидея: особенности строения и функциональное назначение. Система обеспечения внутренних структур зрительного анализатора (кровоснабжение, иннервация, продукция внутренне глазной жидкости, регуляция гидро и геодинамики). Внутренняя оболочка глаза - сетчатка. Структурно-функциональные элементы оптической и ресничных-радужной части сетчатки. Внутренняя полость глаза (световодные и светопреломляющие среды глаза): водянистая влага, передняя и задняя камера, хрусталик и стекловидное тело. Периферическая анатомическая структура, ведущие и центральные элементы зрительного анализатора. Орбита и ее содержимое. Вспомогательный аппарат органа зрения: веки, конъюнктива, мышцы глазного яблока, слезный аппарат, фасции орбиты. Кровоснабжение глазного яблока и его вспомогательного аппарата. Двигательная и чувствительная иннервация глазного яблока и его вспомогательного аппарата.

5.3 Заключительный этап

Оценивается текущая деятельность каждого студента в течение занятия, стандартизированный конечный контроль (см приложения), проводится анализ успеваемости студентов, объявляется оценка деятельности каждого студента и выставляется в журнал учета и успеваемости студентов. Староста группы одновременно заносит оценки в ведомость учета успеваемости и посещаемости занятий студентами, преподаватель заверяет их своей подписью. Информирование студентов о теме следующего занятия.

6. Приложения

Тесты контроля исходного уровня знаний из предыдущих дисциплин.

Б ИЛ Е Т № 1

НОРМАЛЬНАЯ АНАТОМИЯ

Какие костные образования формируют стенки глазницы?

Орбитальная часть лобной кости Малое крыло клиновидной кости Орбитальная поверхность верхней челюсти Орбитальный отросток небной кости Орбитальная поверхность скуловой кости Слезная кость Орбитальная пластинка решетчатой кости Латеральная поверхность тела клиновидной кости Большое крыло клиновидной кости Основной отросток скуловой кости Височная кость Носовая кость Передняя поверхность тела верхней челюсти подвисочную поверхность тела верхней челюсти Клиновидный отросток небной кости

ГИСТОЛОГИЯ И ЭМБРИОЛОГИЯ

При микроскопическом исследовании в роговице различают:

Многослойный плоский эпителий, не ороговивае Многослойный плоский эпителий, ороговивае Передняя предельная мембрана (Боуменова оболочка). Внешняя глиальная предельная мембрана Задняя предельная мембрана (Десцеметова оболочка). Внутренняя глиальная предельная мембрана Строма Плоский однослойный призматический эпителий

НОРМАЛЬНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ

Назовите основные функции зрительного анализатора.

Светоощущение Цветоощущений Центральное зрение Периферическое зрение Бинокулярное зрение Аккомодация Конвергенция

ФАРМАКОЛОГИЯ

Влияние м-холиноблокаторов на глаз:

Мидриаз Миоз Повышение внутриглазного давления Снижение внутриглазного давления Спазм аккомодации Паралич аккомодации

ФИЗИКА

Что такое фокус линзы?

БИ Л Е Т № 2

НОРМАЛЬНАЯ АНАТОМИЯ

Назовите сообщения орбиты

Скуловые-орбитальные отверстия с поверхностью лица Канал зрительного нерва с полостью черепа Верхняя орбитальная щель с полостью черепа Нижняя орбитальная щель с крыло-небной и подвисочной ямками Передний и задний решетчатые отверстия с решетчатым лабиринтом Остистое отверстие с полостью черепа Круглое отверстие с крылонебной ямкой Вход в орбиту с участком лицо

ГИСТОЛОГИЯ И ЭМБРИОЛОГИЯ

Микроскопически в сетчатке различают следующие 10 слоев:

Слой пигментного эпителия Слой непигментного эпителия Слой палочек Слой палочек и колбочек Слой колбочек Внешняя предельная мембрана Внешний зернистый слой Внешний сетчатый слой Внутренний зернистый слой Внутренний сетчатый слой Ганглионарный слой Слой нервных волокон Внутренняя предельная мембрана

НОРМАЛЬНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9