Росчерком по паркету (стр. 2 )

1. обучение спортивным бальным танцам

2. общую физическую подготовку

3. элементы хореографии

4. в разминке вкл. элементы шейпинга и стрейчинга

5. показательные выступления

6. конкурсные выступления

Программа рассчитана на 7лет и носит поэтапный характер.

1-й этап * Подготовительный курс (1,2год обучения)

2-й этап * Базовый курс(3 год обучения)

3-й этап  *Базовый усовершенствованный(4 год обучения)

4-й этап * Курс повышения исполнительского мастерства

5-й этап *Профессионально-ориентированный

Каждый курс обучения соответствует международной классификации уровня спортивного мастерства (см. приложение)

Структура поэтапного обучения

1-й этап  на хозрасчётной основе

Подготовительный курс “Первые шаги” 1-й  год обучения дети 6-7лет 2-йгод обучения дети 7-8 лет

2-й этап

Базовый курс Основы Европейских и Латиноамериканских танцев 3-й год обучения дети 9-10лет

3-й этап

Базовый усовершенствованный По международной программе Е кл.(см. приложение)   4-й год обучения дети 11-12лет.

  4-й этап 

Курс повышения исполнительского мастерства По международной программе Д кл.(см. приложение) 5-й год обучения дети 12-13лет.

5-этап

Профессионально-ориентированный курс

подготовка спортсменов высоких разрядов по международной программе С и В кл.,

подготовка воспитанников к поступлению в ВУЗ по данной направленности.

6-год обучения дети 14-15лет

7-год обучения 16-17лет

Студия – это большая дружная семья, но каждый из воспитанников идёт к достижению успеха своим путём. У каждого учащегося есть индивидуальный образовательный и творческий маршрут, а результат обучения и воспитания во многом зависит от:

-уровня развития самого ребёнка

-степени заинтересованности родителей

Именно поэтому главными результатами данной образовательной программы являются не только творческие и спортивные достижения, а те личностные изменения, которые произошли в ребёнке во время обучения.

Выпускников студии «Орион» отличают:

- социальная активность, потребность к деятельности.

- сформированность художественных вкусов.

-иммунитет против негативных социальных явлений.

-коммуникабельность.

-чувство такта и меры.

-способность самовыражения творческого потенциала.

Важным показателем результативности обучения являются не только высокие места на международных турнирах и чемпионатах  Санкт-Петербурга, а выбор учащимися профессий связанных со спортом и педагогикой.

Активность родителей, их помощь в организации студии, выезды на конкурсы говорят в большей степени о удовлетворённости взрослых творческой деятельностью детей.

I ГОД ОБУЧЕНИЯ

Подготовительный курс “Первые шаги”

ЗАДАЧИ:

Образовательные

Способствовать развитию  всех специальных физических качеств.

Обучить начальной технической подготовке по всем видам танцев. Освоить, простейшие базовые фигуры и движения. Способствовать обучению начальной музыкальной грамоте

.

Развивающие

Способствовать укреплению здоровья воспитанников. Формировать правильную осанку и  стиль выполнения фигур танца.

Способствовать развитиюумений ощущать разные параметры движений. Принимать участие в показательных выступлениях концертах и детских соревнованиях.

Воспитательные

Способствовать формированиюинтереса и потребности к регулярным занятиям спортивными бальными танцами, дисциплинированности, аккуратности и старательности.

Ознакомить с основами этикета. Способствовать формированию настойчивости и чувства прекрасного, спортивного трудолюбия

№ п/п	Тема	Количество часов
Всего	Теоретические занятия	Практические занятия
1	Комплекс общеразвивающих физических и танцевальных упражнений	22	5	17
2	Основы музыкальных ритмов	5	3	2
3	Обще-танцевальная подготовка	10	-	10
4	Европейская программа	15	5	10
5	Латиноамериканская программа	15	5	10
6	Развивающие танцы	3	-	3
7	Показательная программа выступлений (открытый урок)	2	-	2
Итого часов:	72ч.

Учебно-тематический план 1-го года обучения

Прогнозируемый результат:

Знать (теория)

-основные понятия музыки (такт, ритм, музыкальная фраза).

-составляющие элементы выученных танцев.

-элементарные правила ведения в паре.

-общие принципы построения и ориентации в зале, на  сцене, позиции рук и ног, танцевальные позиции в паре.

Уметь (практика)

-станцевать выученные элементы и фигуры под счет и под музыку.

-просчитать основной ритм выученных танцев.

-уметь ориентироваться в зале.

-уметь правильно держать осанку.

СОДЕРЖАНИЕ 

1.Комплекс общеразвивающих физических и специальных упражнений.

Теория

Разъяснение правильности исполнения специальных упражнений.

Комплекс общеразвивающих физических и специальных упражнений составляет разминку, с которой начинается каждое групповое занятие. Разминка предназначена для первоначального разогрева мышц,

приведения их в тонус и последующего укрепления (сила. эластичность и пластика.)С 3-его месяца обучения разминка проводится дежурной парой и дополняется тренером-педагогом.

Специальные упражнения предназначены для достижения конкретной цели данного занятия.

Практика

Отработка правильного исполнения упражнений

-упражнения на вращение и баланс

-упражнения для латиноамериканской программы

-упражнения для европейской программы

-упражнения для конкретного танца

2.Основы музыкальных ритмов.

Теория

Даются основные понятия музыки.(звук, мелодия, кульминационная точка, динамические оттенки, характер музыкального произведения, темп, такт, затакт).

Практика

Рассматриваются примеры танцевальной музыки с прохлопыванием и протопыванием.

3.Общетанцевальная подготовка.

Как правило, общетанцевальная подготовка входит в разминочную часть занятия и состоит из различных диско-композиций, состоящих из набора элементарных и наиболее характерных движений джазовых и латиноамериканских танцев и служит для растанцовки обучающихся или подготовке к изучению нового материала на основе ранее освоенных движений.

К теоретической части относятся общие принципы построения и ориентации в зале, на  сцене, позиции рук и ног, танцевальные позиции в паре.

К практической их отработка.

4.Европейская программа.

Европейская программа состоит из 5 танцев.

Медленный вальс входит в программу 1 года обучения

(правый и левый поворот, перемена)движения по кругу по одному и в паре.

5.Латино-американская программа.

Латино-американская программа состоит из 5 танцев.

В программе 1года обучения

Самба (самба ход, Виск, поворот под рукой.)

Ча-Ча-Ча (основной ход, Нью-Йорк, поворот под рукой.)

Джайв (основной ход, смена мест.)

6.Развивающие танцы.

''Модный рок'', ''Полька'', ''Диско''

7. Концертно-показательная программа.

Открытые показательные уроки.

Тренировочный конкурс “Первые шаги”

Участие в межклубном конкурсе “Петербургские встречи”.

II ГОД ОБУЧЕНИЯ

Подготовительный курс “Первые шаги”

Учебно-тематический план

№ п/п	Тема	Количество часов
Всего	Теоретические занятия	Практические занятия
1	Комплекс общеразвивающих физических и танцевальных упражнений	13	3	10
2	Основы музыкальных ритмов	5	3	2
3	Обще-танцевальная подготовка	10	-	10
4	Европейская программа	21	5	16
5	Латиноамериканская программа	21	5	16
6	Показательная программа выступлений (открытый урок)	2	-	2
Итого часов	72ч.

Прогнозируемый результат

Знать (теория)

-основные понятия музыки (такт, ритм, музыкальная фраза).

-составляющие элементы выученных танцев.

-элементарные правила ведения в паре.

-общие принципы построения и ориентации в зале, на  сцене, позиции рук и ног, танцевальные позиции в паре.

Уметь (практика)

-станцевать выученные элементы и фигуры под счет и под музыку.

-просчитать основной ритм выученных танцев.

-уметь ориентироваться в зале.

-уметь правильно держать осанку.

СОДЕРЖАНИЕ 

1.Комплекс общеразвивающих физических и специальных упражнений.

Теория

Разъяснение правильности исполнения специальных упражнений.

Комплекс общеразвивающих физических и специальных упражнений составляет разминку, с которой начинается каждое групповое занятие. Разминка предназначена для первоначального разогрева мышц,