Росчерком по паркету (стр. 5 )

5.Латино-американская программа.(4танца)

1.Самба

2.Ча-Ча-Ча

3.Румба

4.Джайв

Изучение основных элементов латиноамериканских  танцев. Повторение и закрепление ранее изученного материала Екл. Отработка соединений рекомендованных ФТСР для  ''Д'' класса. /см. приложение/

7. Показательная программа выступлений

Участие в Международных турнирах по спортивным бальным танцам.

Участие в городских конкурсах по спортивным бальным танцам.

Участие в межклубном конкурсе “Петербургские встречи”.

8.Беседа об общей и спортивной этике.

В ходе проводимой беседы даются общие сведения о правилах бального этикета, взаимоотношений танцоров в паре и между соперниками, правилах поведения на танцевальном паркете.

6 ГОД ОБУЧЕНИЯ

Профессионально-ориентированный курс

(14-15лет)

ЦЕЛИ:

Способствовать достижению высоких спортивных результатов Обучить  программным нормативам для танцоров Д, С кл. Способствовать повышению волевой и физической подготовки. Усовершенствовать мастерство исполнения сложных фигур, вариаций,  композиций рекомендованных Федерацией Танцевального спорта России. Продолжить тренировочную и соревновательную практику. Привлечь воспитанников к обучению младших танцоров.

ЗАДАЧИ:

Образовательные:

Усовершенствовать специальную физическую подготовку. Усовершенствовать базовую техническую подготовку Способствовать  повышению надежности (стабильности) выполнения базовых танцевальных элементов и фигур. Усовершенствовать хореографическую подготовку Продолжить повышение качества исполнения  всех танцевальных форм в усложняющихся соединениях и композициях. Углубить теоретическую и тактическую подготовку. Продолжить формирование индивидуального стиля исполнения.

Развивающие:

Продолжить достижение высокого уровня функциональной подготовки. Увеличить  планомерное  освоение возрастающих тренировочных нагрузок, вдвое превосходящие соревновательные нагрузки. Продолжить развитие  сложных и перспективных элементов и соединений. Способствовать развитию творческих способностей Усовершенствовать музыкально – двигательную подготовку. Способствовать активной соревновательной практике.

Воспитательные:

Способствовать воспитанию базовой психологической  подготовки, приобретение опыта формирования образа максимальной готовности к соревнованиям, самонастройки, сосредоточения, мобилизации всех психологических и физических сил, аутотренинг. Способствовать воспитанию чувства дружбы и товарищества, достоинства  и чести, долга и ответственности, дисциплинированности, скромности и требовательности к себе, культуры поведения.

Основная задача 6 года обучения

-сформировать навыки выполнения соревновательных действий, позволяющие эффективно демонстрировать индивидуальный стиль исполнения оригинальных и сложных фигур и композиций в единстве с музыкой.

-обеспечить дальнейший рост технического мастерства в процессе многолетних занятий бальным танцем.

-сформировать развитие мышечно – двигательных, вестибуляторных, осязательных, органических, зрительных, слуховых ощущений через овладение техникой физических упражнений.

-продолжить формирование восприятия движений через характер, форму, амплитуду, направление, усилие, продолжительность,  скорость.

–способствовать привлечению старших учащихся к работе с младшими.

Учебно-тематический план 6 года обучения

№ п/п	Тема	Количество часов
Всего	Теоретические занятия	Практические занятия
1	Комплекс общеразвивающих физических и танцевальных упражнений	4	4
2	Основы музыкальных ритмов	6	1	5
3	Европейская программа	100	20	80
4	Латиноамериканская программа	100	20	80
5	Беседа об общей и спортивной этике	4	4	-
6	Выездные занятия, семинары	46	23	23
7	Индивидуальное составление программ	20	10	10
8	Показательная программа выступлений	4	4
9	Подведение итогов года Подготовка к летним сборам	4	4
Итого часов	288ч.

Прогнозируемый результат:

Знать (теория):

-основные понятия музыки.(звук, мелодия, кульминационная точка, динамические оттенки, характер музыкального произведения, темп, такт, затакт, метрический размер, период, предложение, фраза, ритм).

-элементы и фигуры составляющие композицию по своему классу мастерства.

-правила ведения партнёрши в разных фигурах и элементах.

-различие исполнения фигур согласно характеру танца.

Уметь (практика):

-разобрать композицию на отдельные элементы, для последующей отработки, станцевать выученные соединения по своему классу мастерства.

-держать стойку в паре.

-найти ошибки и их исправить(самосовершенствование).

-погасить конфликт в паре.

СОДЕРЖАНИЕ

1.Комплекс общеразвивающих физических и специальных упражнений.

.Комплекс общеразвивающих физических и специальных упражнений составляет разминку, с которой начинается каждое групповое занятие. Разминка предназначена для первоначального разогрева мышц. приведения их в тонус и последующего укрепления (сила. эластичность и пластика.) Специальные упражнения предназначены для достижения конкретной цели данного занятия.

-упражнения на вращение и баланс

-упражнения для латиноамериканской программы

-упражнения для европейской программы

-упражнения для конкретного танца

2.Основы музыкальных ритмов.

Закрепляются основные понятия музыки (звук, мелодия, кульминационная точка, динамические оттенки, характер музыкального произведения, темп, такт, затакт, метрический размер, период, предложение, фраза, ритм).

3.Европейская программа.(5 танцев)

Каждый танец строится из специально подобранных фигур и стандартных вариаций, составляющих танцевальную композицию.

Фигуры и стандартные вариации разделены по степени сложности и выбираются тренером – педагогом из специального репертуара, составляющего классификацию фигур. В программу входят фигуры рекомендованные Федерацией танцевального спорта России для танцоров “Д”, ”С”  Кл.(см. приложение)

Медленный вальс

Танго

Венский вальс

Медленный фокстрот

Квикстеп

4.Латино-американская программа.(5 танцев)

Самба

Ча-Ча-Ча

Румба

Пасодобль

Джайв

Каждый танец строится из специально подобранных фигур и стандартных вариаций, составляющих танцевальную композицию.

Фигуры и стандартные вариации разделены по степени сложности и выбираются тренером – педагогом из специального репертуара, составляющего классификацию фигур. В программу входят фигуры рекомендованные Федерацией танцевального спорта России для танцоров “Д”, ”С”кл.

5.Беседа об общей и спортивной этике.

В ходе проводимой беседы даются общие сведения о правилах бального этикета, взаимоотношений танцоров в паре и между соперниками, правилах поведения на танцевальном паркете.

Читаются лекции - Нины Рубштейн “Что нужно знать, чтобы стать первым”,”Закон успешной тренировки”.

6. Выездные занятия.

В данном разделе под выездными занятиями спортивно-танцевальных пар подразумевается их обязательная программа выездов на календарные межклубные соревнования, классификационные и рейтинговые соревнования, а также практики-семинары, мастер-классы с ведущими педагогами России

Выезды с целью

-изучения современных тенденций развития спортивного танца на примере ведущих танцевальных пар и практической отработки изученного материала,

-подтверждения и дальнейшего повышения уровня исполнительского мастерства,

-определения рейтинга спортивно-танцевальных пар Санкт-Петербурга и других регионов.

7.Индивидуальное составление программ

Каждая пара неповторима. Составляется композиция с учётом индивидуальных особенностей воспитанников, подчёркивается стиль пары.

8.Показательная программа выступлений

Пары изучают групповые и индивидуальные показательные номера, составленные, как правило, на основе конкурсных композиций танцоров.

9.Подведение итогов года, подготовка к летним сборам.

На основании результатов выступлений танцоров в течение танцевального сезона рассматривается вопрос о присвоении очередного спортивного разряда или подтверждении имеющегося.

Собираются необходимые документы для выезда на спортивно-оздоровительные сборы.

По результатам городских, российских и международных турниров присваивается Д, С класс.

7 ГОД ОБУЧЕНИЯ

Профессионально-ориентированный курс

(16-17лет)

ЦЕЛИ:

Способствовать достижению высоких спортивных результатов Обучить  программным нормативам для танцоров Д, С,В кл. Способствовать повышению волевой и физической подготовки. Усовершенствовать мастерство исполнения сложных фигур, вариаций,  композиций рекомендованных Федерацией Танцевального спорта России. Продолжить тренировочную и соревновательную практику. Привлечь воспитанников к обучению младших танцоров.

ЗАДАЧИ:

Образовательные:

Усовершенствовать специальную физическую подготовку. Усовершенствовать базовую техническую подготовку Способствовать  повышению надежности (стабильности) выполнения базовых танцевальных элементов и фигур. Усовершенствовать хореографическую подготовку Продолжить повышение качества исполнения  всех танцевальных форм в усложняющихся соединениях и композициях. Углубить теоретическую и тактическую подготовку. Продолжить формирование индивидуального стиля исполнения.

Развивающие: