Процесс воспитания – это совместная, имеющая характер сотрудничества, сотворчества системная деятельность педагогов, родителей, учащихся, общественности.
В школе сложилась система воспитательной работы, в которой большое место отводится традиционным мероприятиям, на которых огромное воспитательное влияние на личность ученика оказывают классный коллектив, его руководитель. Традиционно в школе прошли праздник, посвященный Дню учикласс, ), «Танец цветов», «Мистер Листопад» ( ) к сожалению, в конкурсе приняли участие только 3 юношей, классным руководителям надо помогать учащимся преодолевать инертность, новогодний бал - маскарад ( 11 класс, ), праздники получились, хорошо к ним были подготовлены музыка, номера (, ).
«Военно-спортивный праздник» (, классный руководитель) демонстрировал сплоченность коллективов классов, стремление детей к победе,
Конкурс «Две звезды» ( )
К Международному женскому дню прошли конкурсные программы.
«Последний звонок» ( подготовили , , ). На празднике были вручены награды, ценные подарки по итогам соревнования «Лучший класс», им стал 6 класс, «Ученик года», награждено 33 учащихся, некоторые отмечены в нескольких номинациях. Хорошо прошли праздники «До свидания, начальная школа» (, ), «Прощание с букварем» (, ).
План воспитательной работы разбит на месяцы, каждый месяц имеет девиз, ключевое дело.
Сентябрь – Природа и мы: «Выставка цветов», «Походы по родному краю» «Знай и люби свой край». Проведены практические занятия «Маршрут в школу» ( 1-4 классы).
Октябрь – месячник Черного моря. Мы живем среди людей. «Конкурс листовок «А волны бушуют и плачут», «Конкурс фотографий»
Ноябрь – Я верю в свое здоровье. Спортивный праздник «Веселые старты» (, )
Декабрь – ступеньки творчества. «Конкурс рисунков «Зимушка-зима», «Конкурс Новогодних газет и елочных игрушек», проводилась интернет-акция «Новогоднее поздравление
Январь – Гражданином быть обязан. «Конкурс сочинении «Люди села», Устный журнал «Моя Республика Крым» ().
Особенно запоминающимся стал фестиваль «Венок народов Крыма» (, классный руководители 5,7,8,9,11кл)
Февраль – мое отечество. «Спортивный праздник «Вперед, мальчишки»
Март – хочу всё знать.
Апрель – труд – основа жизни. В этом году активное участие в благоустройстве школьного двора приняли 7 класс () и 5 класс (). 11 класс посадил березы и тополя, обновлены клумбы.
Май – времен связующая нить. Уроки Памяти, экскурсия в Музей боевой славы.
В ходе месячников проводились классные часы по плану классных руководителей. Наиболее интересными были следующие:
Наилучшие открытые мероприятия классных руководителей
ФИО учителя | Название мероприятия | Класс |
«Прощание с Букварем» «Светлое Воскресение – праздник Пасхи» | 1 | |
«Посвящение в читатели» | 2 | |
«Прощание с начальной школой» «Святой Покров» | 4Б | |
«Добро в твоей жизни» «День Земли» | 5 | |
«Путешествие по Правограду» «Ценности жизни» | 7 | |
«Жить в мире с собой и другими» «Правила ГАИ – правила мои» | 8 | |
Уголовная ответственность несовершеннолетних. День Автономной Республики Крым | 6 | |
Ты и твоя будущая профессия. «Каждому делу – кусочек сердца» | 9 |
Надо отметить, что во внеклассной работе преобладают активные формы, игровые познавательные программы. Большу.... помощь в организации праздников оказывал Духовой оркестр всегда создает торжественную атмосферу.
Эффективность воспитательной работы не определяется количеством проведенных мероприятий, а качеством, степенью их мерой воздействия. Не - редко наблюдали скучные лица, досадно, что иногда учащиеся, не дождавшись завершения праздника, уходили из зала. Нужен серьезный анализ воспитательных мероприятий. Обязательно нужно проводить мониторинг воспитанности. Каждый классный руководитель должен взять за правило проведение анкет, тестов с целью выявления уровня воспитанности. К сожалению, этого еще нет.
Воспитательный процесс в школе организован хорошо, но чтобы убедиться в его результативности нужен анализ деятельности каждого ученика, нужно определить ценностные ориентиры воспитанников.
Особое место в воспитательной работе занимает социальное воспитание. Социальный портрет нашей школы не простой.
Работа с каждой категорией ведется целенаправленно. Индивидуальные беседы администрации, классных руководителей с детьми «группы риска», посещение на дому, встречи с родителями в школе, ежедневные наблюдения, работа Совета профилактика родительского комитета – все это помогло улучшить правовое воспитание. В 2013/2014 учебном году не отмечены правонарушения среди учащихся, хотя есть факты пьянства, насущной заботой остается борьба с курением. На территории школы допускают курение, курили и учащиеся 7,8кл.
Необходимо постоянно вовлекать в активную деятельность всех учащихся, были заняты учащиеся в спортивных кружках:
волейбол – 18, баскетбол – 18, стрельба - 15, футбол – 20, духовой оркестр – 28, цирковая студия – 30, вокальный ансамбль – 12, хор – 10. Посещали кружки в ДК 44 человека. Часто одни и те же дети.
Необходимо обратить внимание на детскую организацию, её так мы и не создали. Педагогу – организатору в этом учебном году необходимо решить эту задачу.
Говоря об итогах воспитательной работы, мы должны подчеркнуть, что,
лидируем в спортивных соревнованиях 2 место по баскетболу (),
Особо стоит отметить 1 место в конкурсе школьных лидеров (). 2 место в смотре «Организация работы органов самоуправления». Активное участие в конкурсе, «Молодежь за здоровый образ жизни»
Школа отмечена среди лучших по оздоровлению учащихся. Начальник лагеря сумела привлечь к работе спонсоров, было организовано бесплатное питание для 100 учащихся. Дни в лагере были интересными, учителя хорошо поработали по вовлечению в лагерь, особенно., , .
С целью непрерывного воспитания подрастающего поколения школа работает в тесном контакте с родителями, 3 четверг – родительский день. Родители могут посещать школу в любое время. Организованно проходят собрания в 3,4А, , 5,7 , классах. Плохая явка родителей в 10, 9, классах. Классным руководителям нужно укреплять связи с семьями, добиваться того, чтобы дела класса решались сообща, необходимо повысить роль классных родительских комитетов. Самый лучший способ повышения роли родителей в работе класса – привлечение их к делам класса, кроме этого, уважительное отношение к каждому из детей, доверительные отношения с родителями, постоянная забота о здоровье детей.
Состояние здоровья учащихся оценивается путем проведения регулярно динамического наблюдения в стенах школы, в амбулатории. Ежегодно проводится осмотр, по его результатам в основной группе
–34(в2013- 32) человека, в подготовительной –163( 162 чел.) ,специальной-5чел. освобождены от занятий –6( 2 чел.) Общая заболеваемость за 2013 год 82,6%(В 2013 - 78%.)
Лорзаболевания –28( 35 чел. в 2013)
Сколиоз –13(в 2013- 8 чел.)
Гастроэнтерология –16(в2013- 13 чел.)
Кардиология –63(В 2013- 67 чел.)
Эндокр. –24( 25чел.)
Медицинское обслуживание осуществляет медсестра, классные руководители проводят мероприятия по укреплению здоровья. Программа «Здоровый дух в здоровом теле» реализуется в течение 4-х лет, но результаты малозаметны. Нужны радикальные меры по снижению уровня заболеваемости учащихся, профилактика простудных заболеваний.
Главное – это пропаганда здорового образ жизни.
Физическое здоровье важно, но не менее важно психическое. Психологическое сопровождение учебной деятельности учащихся обеспечивает психолог
Задачи: развитие учебной мотивации, поиск новых форм работы, развивающих логическое мышление, выявление причин неуспеваемости, дезадаптации коррекции детей, индивидуальная и групповая работа, диагностирование по профильному обучению.
Анализируя работу коллектива нельзя не сказать о роли библиотеки в его деятельности.
Библиотекарь проводит достаточную работу по пропаганде книги, формированию интереса к чтению. Выставки, обзоры, уроки, встречи, информационные листы – все помогает привлечь учащихся, хотя желающих посещать библиотеку все меньше и меньше. Наталья Леонидовна участвует в проведении педсоветов, семинаров. Конечно, как и каждый кабинет библиотека нуждается в технических средствах, необходимо обновление фонда.
Анализ деятельности школы за 2013-2014 год свидетельствует о возможностях педколлектива, способностях большинства его членов добиваться успехов в обучающей и воспитательной деятельности, желании совершенствовать свое мастерство. В новых условиях работы главным будет включение каждого ребенка в деятельность на каждом уроке и занятии с учетом его способностей. Необходимо шире внедрять личностно ориентированные, здоровьесберегающие, информационные технологии, формировать у учащихся устойчивый интерес к учебе, использовать продуктивные формы и методы обучения, учитывающие возрастные и индивидуальные особенности школьников, обеспечивающие увеличение объема самостоятельной работы школьников.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
