АНАЛИЗ
УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
педагогического коллектива Табачновской общеобразовательной школы
I-III ступеней
за 2013 – 2014учебный год
Главными целями школы на 2013-2014 учебный год были
- дальнейшее совершенствование учебно-воспитательного процесса с учетом индивидуальных особенностей учащихся, их интересов, образовательных возможностей, состояния здоровья;
- отслеживание динамики развития учащихся, создание при этом эмоционального комфорта и условий для самовыражения и самореализации ученика.
Коллектив реализовал следующие задачи:
- удовлетворение потребностей учащихся в интеллектуальном. культурном и нравственном развитии через личностно ориентированный и дифференцированный подход
-Создание атмосферы заинтересованности в росте педагогического мастерства, приоритета педагогической компетентности, творческих поисков коллектива
-Дальнейшее совершенствование учебно-воспитательного процесса с учетом индивидуальных особенностей учащихся их интересов. образовательных возможностей, состояния здоровья
Для реализации поставленных задач в школе имелась необходимая нормативно-правовая, достаточная материально-техническая база. Созданы оптимальные условия для обучения и воспитания. Функционируют 15 кабинетов, из них в достаточной мере все укомплектованы оборудованием, кроме технических средств.
В 2013-2014 учебном году заведующими кабинетами выполнена большая работа по систематизации материала, особо нужно отметить кабинет истории(,),биологии( ),информатики( )русского языка и литературы( )изменилось внешнее оформление кабинета географии(),физики()В хорошем состоянии кабинет психолога (),В районном смотре-конкурсе кабинетов 1 место заняли кабинеты истории(),кабинет биологии(),кабинет информатики()-2 место.
\Функционируют спортзал, актовый зал, мастерские, столовая на 100 посадочных мест. В школе не нарушается температурный режим, исправны системы жизнеобеспечения: канализационная, водоснабжения, отопительная, в течение года проведен ремонт кровли, к новому учебному году выполнен ремонт рекреаций 1,2, 3 этажей, всех классных комнат, кабинетов географии, химии, спортзала, столовой, ремонт выполняли уборщицы служебных помещений, родители, учащиеся 9 класса, учителя.
Особо нужно отметить - ремонт в спортзале, , ., , , ,,учителей начальных классов - в закрепленных классах. Проведен ремонт входа в школу, дороги у въезда в школу, это все инициатива выпускников, родителей
Анализируя состояние материально-технической базы, можно сделать вывод:
- необходимо улучшить внешний вид, выполнить ремонт в актовом зале, тире, мастерских,
- заменить компьютеры, приобрести медиа-комплект,
- продолжить установку интернет связи на 2 этаже
- завершить оформление музея истории школы.
Среди основных условий успешной деятельности коллектива - обеспеченность учебниками, учебники получены, не хватает 14 комплектов в связи с увеличением количества учащихся, во время отпуска получала учебники, оформляла, составляла отчеты.
Условием успешной деятельности школы является осуществление подвоза, он был регулярным. За выполнением графика сопровождения движения автобуса следила ,ею контролировалось выполнение правил перевозки учащихся, проведение инструктажей по БЖ.
Питанием были охвачены все учащиеся, бесплатным – 106 чел. Учет посещаемости столовой вели классные руководители 1-4 классов, педагог-организатор Питалось 22 человека льготной категории, 84 чел. – 1-4 классов. Качество питания хорошее, меню соответствует требованиям, однако анализ норм ( его ежемесячно выполняет ) показывает, что учащиеся недополучают рыбы, мяса, молочных продуктов.,администрация, родительский комитет школы должны предпринять меры по привлечению родительских средств для улучшения питания 1-4 классов, учитывая, что в связи с введением внеурочной деятельности в 1-4 кл. необходимо 2-х разовое питание.
Посещаемость учебных занятий ежедневно контролировалась министерством всеобуча, заместителем директора по воспитательной работе Наибольшее количество пропусков 1210 – 8 класс без уважительной причины, 9 класс – 2056 , 10 класс -1256, 7 класс - 1302. Без уважительных причин пропускали уроки ( 11 кл.), ( 402 урока), (9 кл.). Уходили с уроков ( 11 кл.), ( 10кл.), ( 8 кл.), ( 7кл.)
Классные руководители обязаны обеспечивать выполнение учащимися Закона об образовании, оперативно реагировать, вместе с родителями предупреждать безнадзорность и бродяжничество учащихся, своевременно сообщать администрации о нарушениях Правил, Устава школы.
В сферу всеобуча входило оказание материальной помощи учащимся, в 2013-2014 учебном году её получили из бюджета дети, лишенные родительского попечения ( 5 человек), а также по представлению администрации -
Создание оптимальных условий для обучения и воспитания – главная задача коллектива школы. Обеспечить дисциплину, порядок в классах, выполнять санитарно-гигиенические нормы ( температура, воздушный режим), требование охраны труда, безопасности жизнедеятельности – долг каждого. Вопросы безопасности жизнедеятельности еженедельно рассматривались на совещании при директоре, оперативках.
Необходимо совершенствовать дежурство, обеспечивать неукоснительное выполнение инструкции дежурного учителя, администратора. По приказу «Об охране труда» №86 от 01.01.2001г. координирует работу дежурных учителей
Создание оптимальных условий для обучения и воспитания включало в себя принятие выверенного, оправданного, эффективного учебного плана, открытие спецкурсов, курсов по выбору, а самое главное правильное использование кадров.
Всего учителей – 24
1-4 классы – 4
5- 11 классы – 20
Из общего количества
имеют высшее образование -
среднее специальное – 2
Имеют высшую квалификационную категорию – 12
Первую - 4
Вторую – 1
«специалист» -10
Имеют звание
«Учитель – методист» - 5 чел.
«Старший учитель» - 4 чел.
Педагогический стаж учителей:
до 30 лет – 3
от 3 до 10 лет – 2
от 10 до 20 лет – 2
20 лет и более – 18
По возрасту:
до 30 лет - 3 от 41 до 50 лет - 5
от 31 до 40 лет – 7 от 51 до 60 лет – 8 свыше 60 лет – 2
44% коллектива – педагоги среднего возраста, возрастной состав и практический опыт работы коллектива обусловливает высокий уровень работоспособности коллектива, что есть главное условие утверждения рейтинга школ, её имиджа как школы мастерства учителей и хорошего качества знаний учащихся.
В школе нет текучести кадров. Расстановка педкадров мотивирована и рациональна, выполняется с учетом творческих способностей, квалификации, взаимодействия субъектов учебно-воспитательного процесса, с целью обеспечения качества образования и воспитания.
Согласно годовому плану и с целью подведения итогов обучающей деятельности в 2013-2014 учебном году были проведены итоговые контрольные работы по базовым дисциплинам, проверена техника чтения учащихся 1-4 классов, тетради для контрольных работ и работ по развитию речи, подведены итоги ГИА в 9,11 классах.
Административные контрольные работы проведены по русскому языку и математике в 1-4, в 5 классах. Результаты итоговых контрольных работ по всем предметам представлены в таблицах («Мониторинг обучающей деятельности учащихся в 2013-2014 учебном году»). По школе издан приказ от 01.01.2001г. №84 «Об итогах административных контрольных работ в 2013/2014 учебном году», в котором проанализированы итоги контрольных работ. В 1-4 классах была проверена техника чтения. Результаты представлены в таблице, листах контроля за техникой чтения. По школе издан приказ от 01.01.2001г. №82 «О результатах проверки техники чтения учащихся 1-4 классов на конец 2013/2014 учебного года»
Всего по школе за 2013-2014 учебный год из 185 учащихся 2-11 классов аттестовано 184 учащихся (не аттестована ученица 8 класса по 10 предметам). По итогам учебного года имеют
Высокий уровень учебных достижений 14 учеников (8%),
Достаточный уровень учебных достижений - 81 ученик (44%),
Средний уровень учебных достижений-71 ученик (38%),
Начальный уровень учебных достижений - 18 учеников (10%).
Процент уровня обученности по школе составляет 90%, качества знаний – 51%. ( В прошлом учебном году соответственно – 86% и 47%)
Лучше всех, на высоком уровне, учебный год закончили следующие ученики:
2 кл. –
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
