Обобщенный педагогический опыт по теме «Взаимодействие семьи и ДОУ в формировании навыка ухода за полостью рта детей младшего дошкольного возраста, как условие формирования здорового образа жизни» (стр. 4 )

Месяц	Организованная образовательная деятельность	Самостоятельная деятельность детей	Работа с родителями
НОД	Совместная деятельность взрослого и детей
сентябрь	«Наши помощники - зубы»  Цель: Раскрыть строение и функции зубов. Объяснить причину болезни зубов. Формировать потребность в сохранении зубов здоровыми. Приучать ребенка быть внимательным к себе, к состоянию своих зубов	Дидактическое упражнение «Что есть во рту?».  Инсценировка «Здоровые закуски»	Рассматривание плакат “Строение зуба”, картинки с изображением детенышей животных.	Родительское собрание мультимедийная презентация «Для чего чистить зубы нужно»
октябрь	«Уход за зубами»  Цель: Дать детям элементарные знания о строении зубов и о правильном уходе за ними.	Дидактическое упражнение “Какие у нас зубы?”	Загадывание загадок, знакомство с правилами ухода за зубами, дидактическое упражнение “Щетка для Буратино”, дидактическая игра “Уроки Мойдодыра”, игровое упражнение “Что полезно, а что вредно для зубов”.	Рекомендации по выбору предметов и средств гигиены полости рта, рациональному питанию
ноябрь	« Сохраним здоровые зубы» Цель:  довести до сознания детей необходимость данной процедуры. Воспитывать положительное отношение к выполнению правил личной гигиены; объяснить последствия ее несоблюдения.	Формировать представления детей о пользе витаминов  и их значении для здоровья человека. Формировать представления об овощах и фруктах.	Игра «Что ты съел?» У детей закрыты глаза, воспитатель предлагает съесть кусочек какого-то продукта и ответить на вопрос: «Что ты съел?»	Выставка рисунков «Полезные продукты»,  « Что нужно нашим зубкам?
декабрь	«Правила личной гигиены» Прививать устойчивое желание и умение заботиться о своем здоровье Познакомить детей с выражением  «Чистота – залог здоровья». Познакомить детей с тем, кто такие «микробы» и со способами защиты от них	Сказка о короле Прикусе и зубе Мудрике	Отгадывание загадок, рассматривание самодельной книги «Азбука здоровья», раскрашивание картинок овощей. фруктов - полезной пищи	Подготовка подборки художественных произведений  на гигиенические темы
январь	«Здоровые зубы, здоровью любы»  Цель: Формирование умения правильно ухаживать за зубами (полоскать рот, пользоваться зубной щеткой), объяснить, почему необходимо беречь зубы с детства. Учить правильно, называть предметы туалета.	Дидактическая игра «Что вредно, а что полезно для зубов».  Дети классифицируют полезные и вредные для зубов продукты.	Дидактическая игра «магазин здорового питания»	Рекомендации родителям: посмотрите вместе с детьми «Как научить ребенка чистить зубы» Доктор кролик и его друг бобер объяснят детям все, что они могли бы узнать об этом.
февраль	«Предметы индивидуального пользования».   Цель:  формирование представлений об индивидуальности  предметов личной гигиены, чем  можно делиться и предлагать друг другу, а предметами индивидуального пользования,  может пользоваться только тот, кому они принадлежат.	"В гости к тёте Зубной щётке". Рассказ о зубах, правилах ухода за ними. Закрепление умения  детей с технике чистки зубов и  правил  ухода за зубами.	Дидактическая игра «Возьми, что нужно для умывания, полоскания рта и чистки зубов»	Разработка памятки памятка для родителей «Чистим зубы правильно или 12 мифов о гигиене полости рта»
март	«Кто такие стоматологи и чем могут помочь стоматологи детям»	Интересные высказывания о зубах: «Зуб на зуб не попадает». «Щелкает зубами». «Заговаривать зубы».  Цель: помочь детям понять  эти выражения	Дидактическая игра «Разложи правильно», игровое упражнение «Что полезно, а что вредно для зубов».	Анкетирование родителей «Что такое здоровый образ жизни, связываете ли вы здоровье полости рта с ЗОЖ»,  составление коллективного коллажа “Улыбка”.
апрель	"Подружись с зубной щеткой"  Цель: Формировать у детей  смысл гигиенических мероприятий по уходу за зубами (чистка зубов, полоскание рта после еды, посещение стоматолога при зубной боли и в целях профилактики зубных болезней); Положительно относиться к зубным врачам.	Решение проблемных ситуаций «Если я съем конфетку…», «Я забыл почистить утром зубы», «Моему другу нравиться моя зубная щетка….»	Самостоятельная подготовка к процедуре полоскания: рассматривание схемы, подготовка необходимых предметов	Практикум для родителей. «Здоровье в наших руках» Проблемные ситуации: «Зуб заболел»
май	«Чтоб свои родные зубки мог ты дальше сохранить»  Цель: Познакомить детей с правилами ухода за зубами; Объяснить детям необходимость постоянного ухода за ними; Воспитывать желание иметь красивые и здоровые зубы	Просмотр с использованием ПК «Мюзикла о зубах» Мультфильм рассказывает историю Фреда, зубы которого неожиданно начинают говорить и петь, чтобы сообщить ему, как важно чистить зубы и вообще ухаживать за ротовой полостью.	Настольные игры» Правила гигиены», «На приеме у врача», «Съедобное – несъедобное», «Хорошо - плохо»	Консультация для родителей «Формирование у детей привычки к здоровому образу жизни»

Приложение

Анкета для родителей  детей  дошкольного возраста

Ф. И.О. ребенка_________________________________________________________

Раздел А: Уход за полостью рта у маленьких детей.

Пожалуйста, выберите один правильный ответ (отметить или обвести):

1. Как часто Вам следует чистить зубы  своим детям?  1.  Один раз в день  2.  Два раза в день  3.  Три раза в день  4.  Не знаю

2. Какой размер зубной щетки наиболее лучше подходит для маленьких детей?

Маленькая Средняя Большая Не знаю

3. Какое количество зубной пасты необходимо наносить на зубную щетку?

Должна покрывать всю поверхность зубной щетки Должна покрывать только половину зубной щетки Небольшая капля Слегка смазать Не знаю

4. Где Вы должны стоять, когда чистите зубы своим детям?

Перед ребенком За спиной ребенка Рядом с ним Не знаю

5. Какие 4 причины из ниже перечисленных являются наиболее опасными для детских зубов?

Шоколад Варенье Сахар Конфеты Печенье Фрукты Сладкие напитки

6. В какое время лучше давать детям продукты и  сладкие напитки, содержащие сахар?

Только утром Только вечером Во время еды В любое время Не знаю

9. Вы когда-нибудь давали ребенку подслащенную детскую бутылочку перед сном?

Да Нет Не уверен

10.  Как Вы считаете,  опасен ли кариес молочных зубов?

Ничуть не важно Весьма важно Очень важно Не уверен

11. Когда ребенку следует первый раз прийти на осмотр к стоматологу?

Когда у ребенка прорезался первый молочный зуб Когда у ребенка прорезались все молочные зубы Когда начинают прорезываться первые постоянные зубы Не знаю

12. Посещал ли Ваш ребенок стоматолога?

Да Нет

13. Если Вы ответила Да на 12 вопрос, то что какие манипуляции проводили вашему ребенку при последнем визите к стоматологу?

Проводили осмотр Проводили пломбирование зуба(ов) Удаляли зуб Проводили неотложные мероприятия при «острой боли» Другое лечение Не уверен

14. Если у вашего ребенка кариес молочного зуба, какое лечение Вы предпочтете?

Оставить как есть Запломбировать Удалить Не уверен

Раздел Б: Ваш личный уход за полостью рта.

1. На сколько серьёзно Вы относитесь к своим зубам?

Ничуть неважно Весьма  важно Очень важно Не уверен

2. Как часто Вы посещаете стоматолога?

Никогда не был Только, когда чувствую боль Через каждые 6 месяцев Раз в год Раз в 2 года Другой ответ

3. Как Вы в целом оцениваете здоровье ваших зубов?

Отличное Очень хорошее Хорошее Среднее Плохое

Спасибо, что приняли участие в нашем анкетировании!