«Региональная экономика»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы,
общий объем часов -108, в том числе:
лекции – 4 часа;
практические занятия – 2 часа;
самостоятельная работа – 98 часов;
контроль – 4 часа.
Форма контроля – зачет.
Курс – 4.
Содержание дисциплины:
Целью освоения учебной дисциплины «Региональная экономика» является формирование основ географической компетентности экономистов-менеджеров и обеспечение адекватности профессионального образования окружающей экономико-географической действительности.
Структура дисциплины. Теоретические основы экономической географии и регионалистики. Методы экономико-географических и региональных исследований. Общие условия и особенности размещения производительных сил России. Экономическая оценка природно-ресурсных факторов размещения и развития производительных сил. Демографические факторы развития экономики. Структура экономики России. География промышленности России. География агропромышленного комплекса, потребительского сектора и инфраструктуры. Территориальная организация экономики России.
Экономико-географическая характеристика федеральных округов. Внешние экономические связи и их влияние на размещение и развитие производительных сил.
«Конфликтология»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы,
общий объем часов 108, в том числе:
лекции – 2 часа;
практические занятия – 4 часа;
самостоятельная работа – 98 часов;
контроль – 4 часа.
Форма контроля – зачет.
Курс – 4.
Содержание дисциплины
Основы теории конфликта: сущность и составляющие конфликтологической компетентности; место и роль конфликтов в жизнедеятельности общества; возможности прогнозирования и урегулирования конфликтов; функции конфликтов; типология конфликтов.
Структура и динамика конфликта: структурная и процессуальная модели конфликта; элементы конфликта: объективные и субъективные характеристики участников конфликта, образ конфликтной ситуации, формы и причины искаженного восприятия конфликта; динамика конфликта: стадии и этапы развития конфликта.
Поведение личности в конфликте.
Источники конфликтов и стрессов в организациях.
Предупреждение конфликтов в организациях.
Выбор и реализация конструктивного способа разрешения конфликтов: стратегии конфликтного поведения; методический инструментарий самодиагностики в конфликтной ситуации; критерии конструктивного развития конфликта; показатели деструктивных и конструктивных процессов в конфликте; выбор участниками конфликта оптимального способа его разрешения; этапы и последовательность оптимального урегулирования конфликтов.
Применение коммуникативных технологий в конфликтах: «барьеры» коммуникаций, диагностические схемы коммуникации; понятие и виды конфликтогенов; универсальные правила улучшения взаимоотношений в конфликтном взаимодействии.
Методы профилактики и коррекции стресса.
Технология урегулирования конфликтов с участием третьей стороны: предпосылки участия третьей стороны в разрешении конфликтов, роли третьей стороны; процесс посредничества и его основные этапы, стили и методы посредничества; личностные свойства и профессиональные качества субъекта посреднических отношений; условия результативности третьей стороны в урегулировании конфликтов.
Технология проведения переговоров при разрешении конфликтов.
Организационный механизм управления конфликтами и стрессами.
«Психология предпринимательства»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы,
общий объем часов 108, в том числе:
лекции – 2 часа;
практические занятия – 4 часа;
самостоятельная работа – 98 часов;
контроль – 4 часа.
Форма контроля – зачет.
Курс – 4.
Содержание дисциплины:
Цель дисциплины - научить сочетать индивидуальный и системный подходы с развитием психологического потенциала предпринимательской деятельности и личности предпринимателя.
Знать теоретические и научно-практические исследования отечественных и зарубежных авторов по вопросам психологии предпринимательства; основные направления психологии предпринимательства в области: психологии личности предпринимателя и психологии предпринимательской деятельности;
Уметь грамотно подбирать диагностический инструментарий для решения вопросов психологии предпринимательства, проявлять коммуникативную компетентность в нахождении доверительных отношений с клиентом; находить конструктивное решение при рассмотрении проблем предпринимательской деятельности, оказывать организационно-методическое и научно-практическое сопровождение предпринимательской деятельности; проводить диагностику личностных характеристик предпринимателя, осуществлять прогнозирование, планирование и сопровождение карьеры предпринимателя; формировать отчетные документы по результатам консультирования.
«Социологические исследования в менеджменте»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы,
общий объем часов -108, в том числе:
лекции – 2 часа;
практические занятия – 4 часа;
самостоятельная работа – 98 часов;
контроль – 4 часа.
Форма контроля – зачет.
Курс -3.
Содержание дисциплины:
Целью курса являются формирование у студентов теоретические знания в области методологии, методики и техники проведения исследований социальных факторов и процессов в управлении и обучить их практическому применению. Реализация цели предполагает решение следующих конкретных задач: ознакомление студентов с предметом социологии, ее структурой, основными теоретическими парадигмами, методологией и методами социологического изучения социальных процессов; основными тенденциями и этапами исторического развития социологии; ознакомление студентов с основными подходами к изучению общества как социальной системы и его структуры; формирование представлений о социальной динамике, видах социальных процессов и основных теориях социальных изменений; формирование представлений о социологии менеджмента (управления) как отраслевой дисциплины; формирование представлений об эмпирической и прикладной социологии, видах социологических исследований, технологии подготовки и проведения конкретных исследований, обработки, анализа и интерпретации социологических данных; формирование умений и навыков социологических исследований в менеджменте.
«Социальная психология»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы,
общий объем часов -108, в том числе:
лекции – 2 часа;
практические занятия – 4 часа;
самостоятельная работа – 98 часов;
контроль – 4 часа.
Форма контроля – зачет.
Курс -3.
Содержание дисциплины:
Цель дисциплины - сформировать у студентов систему знаний о социальной психологии как науке, изучающей закономерности поведения и деятельности людей, обусловленных их включением в социальные группы, а также психологические характеристики этих групп.
Задачи дисциплины – знакомство студентов:
• с социально-психологическими характеристиками (свойства, процессы и состояния) индивида как субъекта социальных отношений, группы как целостных образований;
• с закономерностями социального поведения людей и групп;
• с феноменом взаимодействия между людьми и как частная, но наиболее интересная его форма – общение;
• с массовыми психическими явлениями, субъектами которых выступают средние по количественному составу и большие социальные группы;
• с психологическими механизмами социальных влияний на человека и его общности как участников социальной жизни, субъектов социального взаимодействия;
• с активными методами и технологиями социального психологического воздействия.
«Административное право»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы,
общий объем часов -108, в том числе:
лекции – 4 часа;
практические занятия – 2 часа;
самостоятельная работа – 98 часов;
контроль – 4 часа.
Форма контроля – зачет.
Курс -2.
Содержание дисциплины
Предмет, метод и система административного права. Понятие и сущность государственного управления. Круг общественных отношений, регулируемых административным правом. Метод административно-правового регулирования общественных отношений. Система административного права.
Нормы и источники административного права. Понятие административно-правовых норм. Структура и виды норм. Способы реализации норм. Действие норм во времени и в пространстве. Понятие и виды источников административного права. Административное право и административное законодательство. Повышение роли закона в регулировании организации и деятельности исполнительной власти.
Административно-правовые отношения. Понятие административно-правовых отношений, их структура и виды. Основания возникновения, изменения и прекращения отношений.
Права и обязанности гражданина по административному праву.
Система органов и правовых средств защиты прав и свобод человека в РФ. Гарантии обеспечения административно-правого статуса человека в РФ. Соотношение охраны и защиты прав. Государственная защита. Судебная защита. Общественная (коллективная) защита. Международная защита. Самозащита прав и свобод.
«Управление знаниями в организации»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы,
общий объем часов -108, в том числе:
лекции – 4 часа;
практические занятия – 2 часа;
самостоятельная работа – 98 часов;
контроль – 4 часа.
Форма контроля – зачет.
Курс -2.
Содержание дисциплины.
Постиндустриальное общество. Экономика, основанная на знаниях. Знание как источник конкурентоспособности организации. Современные концепции и основные понятия управления знаниями. Триада «данные – информация – знания». Управление знаниями и организационная культура. Управление знаниями и стратегическое управление. Карта стратегического знания. Практические задачи управления знаниями в организации. Сценарии управления знаниями.
Диагностика знаний и ее уровни. Методы диагностики знаний. Основные этапы аудита знаний. Карта знаний. Модели организации знаний компании. Методы сохранения организационных знаний. Информационные технологии в управлении знаниями.
Управление знаниями и обучение. Экспертное знание. Наставничество. Обучающаяся организация: понятие, принципы и основные характеристики. Коммуникационные процессы и знания в организации. Сетевые сообщества. Мотивация персонала к совершенствованию знаний и обмену знаниями. Персональное управление знаниями.
Системы оценки стоимости знаний в компании. Понятие интеллектуального капитала и его структура. Показатели и методы измерения интеллектуального капитала. Методы управления интеллектуальными активами. Интеллектуальная собственность и проблемы ее правозащиты.
Модели и методы проектирования организационных структур в управлении знаниями. Центры компетенций. Роли специалистов в системе управления знаниями. Пилотный проект управления знаниями. Программа по управлению знаниями. Факторы риска процессов управления знаниями.
Знания и инновации. Модель преобразования знаний в инновации. Инновационный потенциал компании. Управление знаниями в инновационных компаниях.
«Физическая культура»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы,
общий объем часов - 400, в том числе:
лекции - 10 часов;
самостоятельная работа – 386 часов;
контроль – 4 часа.
Форма контроля – зачет.
Курс – 1.
Содержание дисциплины предполагает изучение научно-биологических, педагогических и практических основ физической культуры и здорового образа жизни. Формируются практические умения и навыки, обеспечивающие сохранение и укрепление здоровья, развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности. Для формирования физической культуры личности используются средства различных систем физических упражнений. Они обеспечивают формирование у обучающихся необходимых жизненных умений и навыков, решение ситуационных задач в быстро меняющейся игровой обстановке, умение работать в команде. В результате освоения курса физической культуры у обучающихся формируется и повышается физическая и функциональная подготовленность, актуализируются ценностные ориентации. Приобретается личный опыт повышения общей и профессионально-прикладной физической подготовленности к будущей профессии и жизнедеятельности.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
