Основная профессиональная образовательная программа высшего образования (стр. 15 )

Знать:

- место аналитической химии в системе наук и понимать роль химического анализа;

- теоретические основы и уметь практически применять основные химические и физико-химические методы анализа;

- знать существо реакций и процессов, используемых в аналитической химии, прин­ципы и области использования основных методов химического анализа (химических, фи­зических);

- об особенностях основных объектах анализа.

Уметь:

- работать с основным аналитическим оборудованием и приборами; работать с науч­ной и методической литературой;

- проводить самостоятельный анализ конкретных аналитических объектов, включая постановку эксперимента, обработку результатов измерений, оформление отчета о проде­ланной работе.

Владеть:

- метрологическими основами анализа; методологией выбора методов анализа, иметь навыки их применения.

Изучение дисциплины заканчивается: зачет (2 семестр) и экзамен (3 семестр).

Б1.Б.17 «ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ»

Общая трудоемкость дисциплины: ЗЕТ: 13, часов 468.

Цель освоения учебной дисциплины

       Цель преподавания органической химии является изучение и систематизация знаний о многообразии природных и синтетических органических соединений, их строении, методах установления структуры, способах получения, свойствах и практическом использовании. Задачами курса органической химии являются овладение современными представлениями в области органической химии, включающими теорию химической связи в органических молекулах, вопросы стереохимии, данные о кинетике и механизме органических реакций, способах идентификации. Студент в процессе изучения предмета должен приобрести знания о составе, строении и реакционной способности основных классов органических соединений: углеводородов (алканов, циклоалканов, алкенов, алкадиенов, алкинов, аренов), гомофункциональных соединений (галогенпроизводных, спиртов, простых эфиров, карбонильных соединений, нитро-, амино - и диазосоединений), гетерофункциональных соединений, а также получить представления о структуре и свойствах важнейших типов биомолекул (белках, углеводах, липидах, нуклеиновых кислотах) и других биологически активных веществ. Вместе с тем предполагается, что в процессе овладения предметом студент должен научиться пользоваться основными источниками информации об органических соединениях, освоить основы органического синтеза; иметь представление о промышленном органическом синтезе.

2. Место учебной дисциплины в структуре ОПОП ВО.

«Органическая химия» является одной из дисциплин базовой части цикла Б1.Б и входит в курс подготовки бакалавров.

Этот курс целесообразно изучать после прохождения дисциплин: аналитическая химия и физико-химические методы анализа, физическая и коллоидная химия, где студент освоил основные теоретические положения и получил практические навыки.

Знания и умения, полученные в результате освоения дисциплины «Органическая химия» необходимы для успешного освоения дисциплин: «Технологии тонкого органического синтеза», «Химия и технология органических веществ», «Контроль производств органического синтеза», «Технология химических средств защиты растений», «Технология полупродуктов, красителей и химикатов».

3. Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) общепрофессиональной компетенции:

- готовностью использовать знания о современной физической картине мира, пространственно-временных закономерностях, строении вещества для понимания окружающего мира и явлений природы (ОПК-2);

- готовностью использовать знания о строении вещества, природе химической связи в различных классах химических соединений для понимания свойств материалов и механизма химических процессов, протекающих в окружающем мире (ОПК-3);

б) профессиональные компетенции:

-  способностью проводить анализ сырья, материалов и готовой продукции, осуществлять оценку результатов анализа (ПК-10).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

- основы теории химической связи в органических соединениях (ОПК-2, ОПК-3);

- принципы классификации и номенклатуру органических соединений (ОПК-3);

- строение органических соединений (ОПК-3);

- способы установления структуры органических соединений (ОПК-2, ПК-10);

- механизмы органических реакций (ОПК-3);

- свойства основных классов органических соединений (ОПК-3);

- основные методы синтеза органических соединений (ОПК-2, ОПК-3);

- промышленный синтез важнейших органических соединений (ОПК-3, ПК-10);

уметь:

- выполнять основные химические операции (ОПК-3, ПК-10);

- обоснованно выбирать методику проведения синтеза, выделения, очистки и идентификации, принадлежность соединения к определенному классу (ОПК-3, ПК-10);

-  определять принадлежность соединений к определенным классам и группам на ос­нове классификационных признаков; составлять формулы по названию и давать на­звание по структурной формуле в соответствии с правилами номенклатуры ИЮПАК  (ОПК-3);

- по формуле определять (предположить) наиболее характерные химические свойства, механизмы реакций (ОПК-3, ПК-10);

- изображать структурные и стереохимические формулы, определять ви­ды стереоизомеров и давать им названия по R, S - и D, L - номенклатурным системам (ОПК-3);

- определять наличие и тип кислотных и основных центров и давать сравнительную оценку силы кислотности и основности органических соединений (ОПК-3, ПК-10);

- экспериментально определять наличие определённых видов функциональных групп, специфических фрагментов и структуры молекулы в целом с помощью качественных реакций и современных физико-химических методов исследования (ПК-10);

- самостоятельно работать с химической литературой: вести поиск, превращать про­читанное в средство для решения типовых задач, работать с табличным и графиче­ским материалом  (ПК-10);

владеть:

- навыками самостоятельной работы с учебной, научной и справочной литературой, вести по­иск и делать обобщающие выводы  (ОПК-3);

- теоретическими методами описания свойств органических веществ (ОПК-3, ПК-10);

- экспериментальными методами синтеза, очистки, определения физико-химических свойств органических соединений (ОПК-3, ПК-10);

- навыками безопасной работы в химической лаборатории и умения обращаться с химической посудой, реактивами, работать с электрическими прибора­ми (ПК-10).

Изучение дисциплины заканчивается: зачеты (3,4 семестры) и экзамен (4 семестр).

Б1.Б.18 «БИОЛОГИЯ»

Общая трудоемкость дисциплины: ЗЕТ: 3, часов 108.

1. Цель освоения учебной дисциплины

Цель освоения учебной дисциплины биология состоит в формировании системных фундаментальных знаний, умений и навыков по общим биологическим закономерностям, представляющих наибольший интерес для практической деятельности в подготовке студентов и формировании у них естественнонаучного мировоззрения и логики биологического мышления, необходимых для последующей практической работы.

Задачи:

- освоение студентами теоретических знаний общебиологических закономерностей и практических умений в соответствии с требованиями ФГОС ВО;

- приобретение студентами знаний в области организации и функционировании живых систем и общих свойств живого, роли отдельных химических элементов; закономерностей  взаимодействия «живого» и «не живого»; общих закономерностей передачи и изменений наследственных признаков и свойств в поколениях и их роли в наследственной патологии человека; закономерностей процесса эмбриогенеза, в том числе эмбрионального развития человека; биологии развития и медицинского значения паразитов человека; общих закономерностей эволюции живых систем; основных направлений эволюции систем и органов; общих закономерностей развития биосферы и роли человека как творческого экологического фактора на разных этапах антропогенеза;

- обучение студентов применять законы наследования для определения вероятности появления нормальных и патологических признаков в генотипе и их проявления в фенотипе и прогнозирования наследственных заболеваний человека в результате решения генетических задач;

- обучение студентов использовать некоторые методы медицинской генетики (цитогенетический, генеалогический) для установления характера наследования в первую очередь патологических признаков;

- приобретение студентами знаний о роли мутагенов в формировании «генетического груза» и других форм проявления наследственной патологии;

- обучение студентов обосновывать общие закономерности, направления и факторы эволюции для объяснения адаптивного характера эволюционного процесса; обучение  закономерностям популяционной экологии, процессам развития и функционирования экосистем и биосферы в целом для планирования стратегии существования человека в биосфере;

- формирование навыков изучения научной литературы и официальных статистических обзоров;

- формирование навыков общения, как при индивидуальной беседе, так и в коллективе с учетом соблюдения норм этики.

2. Место учебной дисциплины в структуре ОПОП ВО

Учебная дисциплина «Биология» относится к базовой  части (Блок 1) учебного плана специальности 18.03.01  Химическая технология, профилей 06 Химическая технология химических веществ и 09 – Технология и переработка полимеров.

Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:

-  биология (школьный курс):

Знания:

клеточно-организменный уровень организации жизни; многообразие организмов на Земле; над организменные системы и эволюция органического мира; особенности строения и функционирования организмов разных царств и организма человека.

Умения:

сопоставление особенностей строения и функционирования организмов разных царств и организма человека; сопоставление биологических объектов, процессов, явлений на всех уровнях организации жизни; установление последовательностей экологических и эволюционных процессов, явлений, объектов.

Навыки:

работа с текстом, рисунками; решение типовых задач по цитологии и молекулярной биологии на применение знаний в области биосинтеза белка, состава нуклеиновых кислот, энергетического обмена в клетке; решение задач по генетике на применение знаний по вопросам моно - и полигибридного скрещивания, анализа родословной, сцепленного наследования и наследования признаков, сцепленных с полом; работа с муляжами, скелетами и влажными препаратами животных;