Танцевальный спорт — сложно координационный артистический неолимпийский вид спорта, группа различных хореографий, исполняемых в паре (стр. 1 )

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Танцевальный спорт – сложно координационный артистический неолимпийский вид спорта, группа различных  хореографий, исполняемых в паре. Еще в античном мире физические упражнения под музыку применялись для развития хорошей осанки, походки, пластичности движений,  силы и выносливости. Современный спортивный танец – огромнейшее явление, соприкасающееся с широким аспектом понятий, касающихся спорта, искусства и целого ряда наук, таких как педагогика, психология, эстетика, этика, социология, философия. В основе танцевального спорта лежит такой вид художественно-эстетической деятельности  как бальные танцы, которые за последние 20 лет приобрели  спортивную направленность. Танец – это коммуникация, которая осуществляется на трех уровнях: с самим собой, с другими людьми и с миром.

Организм человека формируется под влиянием величины мышечной силы и направления ее действия. Следовательно, можно и нужно искать способы, чтобы управлять формированием (воспитанием) здорового тела человека на структурном уровне. Танцевальный спорт как средство физического воспитания – это междисциплинарная область, которая способствует воспитанию целостной личности. Этот вид спорта обладает необходимым набором полезных эффектов, для формирующегося организма и личности молодого человека.

Во время занятий  формируются определенные физические навыки: 

Скорость (быстрота)  быстрота реакции, скорость одиночного движения, частота (темп) движений, сложные двигательные реакции;

Координация  нервная (чувство ритма, равновесия, осанка), мышечная (групповое взаимодействие мышц), двигательная (процесс согласования движений в пространстве и времени);

Выносливость  аэробная система энергосбережения, функциональная, биохимическая;

Сила  «взрывная сила» (способность  преодолевать напряжение с максимальным мышечным напряжением в кратчайшее время) силовая выносливость);

Гибкость  активная форма (за счет самостоятельных мышечных усилий)

Особенности вида спорта:

Различная техника исполнения танцев позволяет задействовать не только основные группы мышц, но и те мышцы (а их более 600), которые мало используются в обычной деятельности, и популярных видах спорта. Минимальный уровень опасности получения травм, при высоком уровне естественной физической нагрузки на организм. Способствует естественному развитию необходимого, а так же красивого мышечного корсета, как у мужчин, так и женщин. Развивает правильную координацию движения, дыхательную систему. 

Танцевальный  спорт это еще и командный вид спорта. Взаимодействие в паре - один из самых сложных психологических вопросов в танцевальном спорте,  поэтому одной из важнейшей составляющей является психология танцевального спорта. Ее взаимосвязи в творческом процессе взаимоотношений тренера с учеником и его родителями, атмосферы танцевального коллектива, процессе создания образа танцевальной пары, влияния всех этих моментов на достижения конкретной пары на спортивных соревнованиях, на развитие сценического мастерства, и формирование личности танцоров, и отношения танцора к тому делу, которому он посвятил.

Программа составлена  в соответствии с частью 1 статьи 34 Федерального закона -ФЗ «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» (далее - Федеральный закон (Собрание законодательства Российской Федерации, 2007. № 50, ст. 6242; 2011, № 50. ст. 7354; 2012, № 53 (ч. 1), ст. 7582) и подпунктом 4.2.27 Положения о Министерстве спорта Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерация (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, № 26, ст. 3525; 2013, № 30 (ч. 2), ст. 4112; № 45, ст. 5822), Приказом Министерства спорта Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим программам», Приказом Министерства спорта Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000  «Об утверждении Федерального стандарта спортивной подготовки по виду спорта танцевальный спорт», Федеральным законом от 01.01.2001 г. № 000 «Об образовании в Российской Федерации, санитарно - эпидемиологическими правилами и нормами СанПин РФ (2.4.4.1251-03), с Уставом МБУДО ДЮСШ «Вероника» по танцевальному спорту г. Челябинска  и определяет условия и требования к предпрофессиональной  подготовке по танцевальному спорту в ДЮСШ.

Актуальность: Благодаря систематическим занятиям спортивным танцем, обучающиеся овладевают не только  физическими навыками,  но и знакомятся с основами танцевальной культуры. Хорошая физическая форма, гибкость, выносливость, пластика являются необходимыми качествами для современного танцора. А польза этих качеств, для развивающегося организма, описана во многих трудах по спортивной медицине. Спортивные танцы - парный вид спорта. Это еще один современный аспект с точки зрения  полового воспитания. Помимо достижения чисто спортивных результатов, человек, занимающийся танцами, свободнее и увереннее чувствует себя и держится в обществе, более коммуникабелен, к какой бы стороне жизни ни относилась его деятельность.

Новизна:  В данной программе представлен особый, более широкий комплексный подход к реализации целей  и задач обучения, увеличен раздел хореографической подготовки, добавлены разделы по общей подготовке, воспитательной работе и психологической подготовке, воспитательные мероприятия, инструкторская и судейская практика, концертная деятельность, проработаны методы самостоятельного освоения материала по  индивидуальным планам,  представлен переход от общефизической подготовки к специализированной подготовке. Оригинальность подхода: обучающиеся овладевают навыками основополагающего принципа синтетического танцевального искусства, включая детальную предварительную работу с музыкальным материалом. 

В основе программы заложены следующие принципы:

Научности – содержание спортивной подготовки разработано на основе научно-обоснованных и практически апробированных методик в спорте, в том числе и в танцевальном спорте; Результативности - достижение положительных результатов независимо от уровня физического развития и подготовленности; Дифференциации - содержание учебно-тренировочного процесса  ориентируется на  индивидуальные особенности каждого занимающегося; Комплексности - тесная взаимосвязь всех видов  подготовки; Преемственности и непрерывности - последовательность изложения программного материала по этапам подготовки и соответствия требованиям спортивного мастерства в танцевальном спорте при тщательном выборе средств, для решения конкретных целей и задач; Комплексности - предусматривает тесную взаимосвязь всех сторон учебно-тренировочного процесса (физической, технико-тактической, психологической и теоретической подготовки, воспитательной работы и восстановительных мероприятий, педагогического и медицинского контроля); Вариативности - предусматривает в зависимости от этапа многолетней подготовки, индивидуальных особенностей юного спортсмена, вариативность программного материала для практических занятий, характеризующиеся разнообразием тренировочных средств и нагрузок, направленных на решение определенной педагогической задачи.

Целью программы является:

массовое привлечение  детей к занятиям спортивными танцами,  и всестороннему развитию личности; формирование и развитие творческих способностей учащихся; формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья учащихся; социализация и адаптация учащихся к жизни в обществе; выявление, развитие и поддержка талантливых учащихся, а также лиц, проявивших выдающиеся  индивидуальные способности; подготовка спортсменов высокого уровня; профессиональная ориентация и подготовка специалистов в области спортивного  танца;

Основными задачами программы

Образовательные задачи 

-знакомство с теорией основами танца, различными школами преподавания, изучение  анатомо-физиологических основ активной  двигательной деятельности,  формирование у детей глубокого интереса к изучению различных направлений танцевального искусства  (народного, классического, дуэтного, спортивного бального, модерн танца и т. д.),  формирование у детей потребности в здоровом образе жизни, осуществление  разностороннего  развития  личности, воспитание ответственности и самоопределении в соответствии с индивидуальными способностями обучающихся, формирование первичных навыков судейства по танцевальному спорту и инструкторской деятельности;

Развивающие задачи

укрепление физического здоровья; обеспечение  повышения уровня общей и специальной физической подготовленности в соответствии со спецификой танцевального спорта; формирование специальных технических умений и навыков исполнения и их последующее совершенствование; развитие специальных психических качеств, лежащих в основе технико-тактической деятельности и обеспечивающих ее эффективность в соревновательной борьбе; повышение спортивных результатов, развитие творческих способностей (мобильность мышления, развитие интуиции, фантазии, воображения);

Воспитательные задачи

формирование нравственной и духовной культурной личности, интеллектуальных и морально-волевых качеств; воспитание нравственных начал мужчины и женщины, отношения между партнёрами, с точки зрения психологической совместимости, культура отношений; воспитание чувства прекрасного в соприкосновении с музыкой; воспитание устойчивого интереса к систематическим занятиям физической культурой и спортом; воспитание спортивного характера, цементируемого сильной волей и целеустремлённостью спортсмена; воспитание способностей к эмоциональному контролю и саморегуляции поведенческих реакций;

Учебно-тренировочный процесс осуществляется в соответствии с перечнем спортивных дисциплин по виду спорта танцевальный спорт: