Понятие инвестиций в человеческий капитал. Сущность инвестиций в человеческий капитал предприятия. Классификация инвестиций в человеческий капитал предприятия.
Система управления человеческим капиталом предприятия
Понятие системы управления. Теоретико-методологические положения системного подхода к управлению человеческим капиталом предприятия. Субъекты и объекты управления человеческим капиталом предприятия.
Методологические принципы управления инвестициями в человеческий капитал предприятия.
Понятие методологического принципа. Формирование отношений участников процесса управления человеческим капиталом предприятия. Принцип соинвестирования. Сбалансированность мотивов и стимулов участников процесса развития человеческого капитала. Коллинеарность векторов саморазвития работников и развития предприятия. Адресность инвестиций в человеческий капитал.
«Управление знаниями в организации»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы,
Общий объем часов 144, в том числе:
лекции – 4;
практические занятия – 2;
самостоятельная работа – 134;
контроль – 4.
Форма контроля – зачет.
Курс – 4.
Содержание дисциплины
1. Тенденции когнитивной эволюции общества.
Мировые социально-экономические процессы и их влияние на микроуровень российской экономики. Этапы когнитивной эволюции общества.
2. Знания и их экономические функции
Определение знания. Информационные технологии и применение знаний. Функции знаний в экономике знаний. Роль знаний в развитии организации. Знания в структуре подсистем предприятия.
3. Знания как ресурс и объект управления
Стратегические активы предприятия. Структура капитала предприятия в экономике знания. Интеллектуальный капитал. Объем и структуризация знаний. Накопление и распространение знаний.
4. Функция управления знаниями
Приобретение, усвоение и передача знаний. Способы получения новых знаний. Программы управления знаниями. Пути передачи знаний. Организационные аспекты управления знаниями. Научающиеся организации. Интеллектуальная организация.
5. Модель динамической трансформации знания И. Нонака, Х. Такеучи
Понятие организационного знания, различие западной и восточной эпистемологии, способы трансформации знания: социализация, экстернализация, комбинация, интернализация, многомерный подход к управлению знаниями, инструменты реализации четырех способов трансформации знания, дихотомии управления знаниями, предложенные Нонака, Такеучи.
«Психология личности»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы,
Общий объем часов 144, в том числе:
лекции – 2;
практические занятия – 4;
самостоятельная работа – 129;
контроль – 9.
Форма контроля – экзамен.
Курс – 2.
Содержание дисциплины
Понятие и психологическая структура личности
Развитие личности
Потребности человека
Мотивы и мотивация личности
Темперамент, его свойства и типология
Характер и его типы
Способности, их природа и развитие
«Деловые коммуникации»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы,
Общий объем часов 144, в том числе:
лекции – 2;
практические занятия – 4;
самостоятельная работа – 129;
контроль – 9.
Форма контроля – экзамен.
Курс – 2.
Содержание дисциплины:
Раздел I. Теоретические основы деловых коммуникаций
Тема 1. Деловое общение: структура, процесс, функции в профессиональной деятельности
Тема 2. Вербальные и невербальные средства осуществления деловой коммуникации
Тема 3. Психологические факторы и механизмы в деловом общении
Раздел II Формы и технологии деловой коммуникации
Тема 4. Базовые формы деловой коммуникации
Тема 5. Технологические основы коммуникативной компетентности менеджера
Раздел III. Управление формированием и развитием организационных коммуникаций
Тема 6. Групповой и лидерский потенциал персонала как основа организационных коммуникаций
Тема 7. Особенности деловых коммуникаций в аспекте организационной культуры
Тема 8. Конфликты в сфере деловых коммуникаций
Тема 9. Организационные факторы проектирования деловых взаимодействий.
«Проектный менеджмент»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы,
Общий объем часов 108, в том числе:
практические занятия – 6;
самостоятельная работа – 98;
контроль – 4.
Форма контроля – зачет.
Курс – 3.
Содержание дисциплины
Тема 1. Базовые понятия в управлении проектами
Проект и его окружение. Внешняя и внутренняя среда проекта. Структура и содержание элементов. Типы проектов. Масштаб (размер) проекта. Окружение проектов. Классификация базовых понятий управления проектами. Управляемые параметры проекта. Проектный цикл. Функции и подсистемы управления проектами. Основные участники проекта. Функции и роль в разработке и выполнении.
Тема 2. Процессы управления проектами
Процессы управления субъектами и объектами проекта. Процессы инициации, планирования, организации, контроля выполнения проекта, управления предметной областью проекта, управление продолжительностью, стоимостью и финансирования проекта, управление качеством, риском, человеческими ресурсами, коммуникациями, поставками и контрактами, изменениями, безопасностью и конфликтами в проекте.
Тема 3. Календарно-сетевое планирование проекта
Построение календарного плана. Сетевые модели проекта, оптимизация сетевых моделей. Двойная сетевая модель распределения ресурсов в проекте.
Тема 4. Разработка проекта
Разработка концепции и начальная фаза проекта. Построение организационных структур управления проектами. Источники финансирования и маркетинг проекта. Планирование проекта. Оценка эффективности проекта.
Тема 5. Организационные механизмы управления проектами
Механизмы формирования состава исполнителей проекта. Надёжность проекта. Механизмы страхования. Механизмы распределения ресурсов. Механизмы распределения затрат. Механизмы стимулирования. Механизмы смешанного финансирования. Механизмы самоокупаемости. Метод «затраты-эффект». Противозатратные механизмы. Механизмы согласия. Механизмы распределения затрат и доходов.
Тема 6. Оперативное управление проектами
Методика освоенного объема. Механизмы опережающего самоконтроля. Компенсационные механизмы. Оперативное управление продолжительностью проекта. Дополнительные соглашения. Шкалы оплаты. Точки контроля.
«Лидерство и командообразование»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы,
Общий объем часов 108, в том числе:
практические занятия – 6;
самостоятельная работа – 98;
контроль – 4.
Форма контроля – зачет.
Курс – 3.
Содержание дисциплины
Общее представление о лидерстве, группах и командах. Теории лидерства. Формирование группы и факторы ее эффективности. Использование групповых форм работы в организации для увеличения эффективности ее деятельности. Типы команд в организации. Распределение ролей в команде. Личностные особенности, влияющие на работу в команде. Технологии координации взаимодействия. Особенности работы в команде. Управление командными взаимоотношениями. Формальные и неформальные инструменты управления. Технология формирования команды. Принципы создания команд Сопровождение деятельности команды. Управление эффективностью команды.
«Исследование систем управления»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы,
Общий объем часов 144, в том числе:
лекции – 2;
практические занятия – 4;
самостоятельная работа – 134;
контроль – 4.
Форма контроля – зачет.
Курс – 3.
Содержание дисциплины
Информация как ресурс развития организации. Исследования в современном менеджменте. Система управления как объект исследования. Методология исследования систем управления. Методологические подходы в исследовании. Системный подход в исследовании управления. Методы исследования систем управления. Социологические методы сбора информации. Маркетинговые методы исследования. Экспертные и эвристические методы исследования. Планирование и организация исследования систем управления. Эффективность и оценка результатов исследования.
«Практика разрешения трудовых споров»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы,
Общий объем часов 144, в том числе:
лекции – 2;
практические занятия – 4;
самостоятельная работа – 134;
контроль – 4.
Форма контроля – зачет.
Курс – 3.
Содержание дисциплины
Целью преподавания дисциплины «Практика разрешения трудовых споров» является наряду с анализом правовых норм и практики разрешения споров изучение основ конфликтологии, психологии, социологии, соционики и управления для предотвращения и разрешения трудовых споров до обращения в органы по рассмотрению трудовых споров, а также изучение бесконфликтного общения в процессе социального управления.
Задачами изучения дисциплины являются:
обучение студентов основам конфликтологии, социологии, соционики, психологии, управления; привитие студентам умения правильно применять знания конфликтологии, социологии, психологии, управления с целью предотвращения и разрешения трудовых споров до обращения в органы по рассмотрению трудовых споров.
«Физическая культура»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы,
Общий объем часов -400, в том числе:
лекции – 10;
самостоятельная работа – 386;
контроль – 4.
Форма контроля - зачет.
Курс– 1.
Содержание дисциплины.
Изучение научно-биологических, педагогических и практических основ физической культуры и здорового образа жизни. Формируются практические умения и навыки, обеспечивающие сохранение и укрепление здоровья, развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности. Для формирования физической культуры личности используются средства различных систем физических упражнений. Они обеспечивают формирование у обучающихся необходимых жизненных умений и навыков, решение ситуационных задач в быстро меняющейся игровой обстановке, умение работать в команде. В результате освоения курса физической культуры у обучающихся формируется и повышается физическая и функциональная подготовленность, актуализируются ценностные ориентации. Приобретается личный опыт повышения общей и профессионально-прикладной физической подготовленности к будущей профессии и жизнедеятельности.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
