Комплексно — тематическое планирование непосредственно образовательной деятельности (стр. 7 )

       Цели: Познакомить с содержанием стихотворения В. Берестова «Большая кукла».         Учить рисовать предмет круглой формы.         Совершенствовать умение работать с карандашом. 

        Литература: Комплексные занятия. По программе «От рождения до школы». Под редакцией , , .  Стр. 93.

.

  Осень. 4 – я неделя сентября. 1 – 3 я неделя октября.

       Тема: «Травка для лошадки». 

       Цели: Учить рисовать траву короткими штрихами, свободно располагать штрихи по всей поверхности листа.         Закрепить знание зелёного цвета.         Закрепить знание понятий «много», «один». 

       Литература: «Конспекты комплексно - тематических занятий 1- я младшая группа».  Стр. 13.

       Тема: «Зёрнышки для курочки и цыпляток». 

       Цели: Познакомить со свойствами красок.         Учить держать кисть в правой руке, набирать краску на ворс кисти, проводить ею по листу, легко касаясь бумаги. 

       Литература: «Конспекты комплексно - тематических занятий 1- я младшая группа».  Стр. 18.

       Тема: «Поливаем огород». 

       Цели: Закрепить навыки роботы карандашом.         Учить проводить карандашом короткие прямые линии, заполнять весь лист.         Литература: «Конспекты комплексно - тематических занятий 1- я младшая группа».  Стр. 23.

       Тема: «По замыслу». 

       Цели: Закреплять умение пользоваться красками, узнавать в цветовых пятнах знакомые предметы и обыгрывать их. 

        Литература: «Конспекты комплексно - тематических занятий 1- я младшая группа».  Стр. 33.

Предметы вокруг нас.  4-я неделя октября, ноябрь, 1-3 я неделя декабря.

       Тема: «Платье и рубашка». 

       Цели: Упражнять в использовании названий предметов одежды, цветов.         Упражнять в рисовании красками двух цветов, закреплять умение проводить прямые линии, учить прикасаться к бумаге концом кисти.         Закреплять представление о гендерной принадлежности. 

       Литература: «Конспекты комплексно - тематических занятий 1- я младшая группа».  Стр. 38.

       Тема: «Листопад, листопад, листья жёлтые летят». 

       Цели: Закреплять представление об осенних изменениях в природе.         Закреплять навыки работы красками, учить использовать в работе краски трёх цветов.         Учить приёму примакивание.         Побуждать заполнять всю поверхность листа бумаги.         Закрепить знание названий цветов. 

       Литература: «Конспекты комплексно - тематических занятий 1- я младшая группа».  Стр. 44.

       Тема: «Что лежит на тарелочке?» (по замыслу). 

        Цели: Закрепить представление о продуктах питания, активизировать словарь, побуждать использовать обобщающие понятия: овощи, фрукты.         Закреплять умение пользоваться красками, узнавать в цветных пятнах знакомые предметы, обыгрывать их. 

       Литература: «Конспекты комплексно - тематических занятий 1- я младшая группа».  Стр. 48.

       Тема: «Красивая чашка (в горошек)». 

       Цели: Развивать моторику рук.         Совершенствовать умение рисовать пальцем, стараясь равномерно расположить рисунок (горошинки) внутри контура. 

       Литература: Комплексные занятия. По программе «От рождения до школы». Под редакцией , , .  Стр. 80.

       Тема: «Мячики для котят». 

       Цели: Учить рассматривать иллюстрации, любоваться изображённым.         Закреплять умение работать карандашом: учить держать карандаш тремя пальцами выше отточенного конца, рисовать предметы округлой формы.         Учить определять цвет предмета.         

       Литература: Комплексные занятия. По программе «От рождения до школы». Под редакцией , , .  Стр. 118.

       Тема: «Разноцветные ворота». 

       Цели: Закреплять умение рисовать карандашом.         Учить проводить дугообразные линии, узнавать их очертания, рассматривать свою работу. 

       Литература: Комплексные занятия. По программе «От рождения до школы». Под редакцией , , .  Стр. 126.

       Тема: «По замыслу». 

       Цели: Развивать самостоятельность в создании изображений.         Побуждать дополнять полученные образы речью, обыгрывать изображение.         Литература: «Конспекты комплексно - тематических занятий 1- я младшая группа».  Стр. 76.

       Тема: «Красивый столик». 

       Цели: Упражнять в рисовании прямых вертикальных, горизонтальных, наклонных линий, точек.         Закрепить умение делать примакивание.         Закреплять навыки работы красками разных цветов. 

       Литература: «Конспекты комплексно - тематических занятий 1- я младшая группа». Стр.85.

Новый год.  4 – я неделя декабря.

       Тема: «Новогодние игрушки – шарики, хлопушки». 

        Цели: Учить приёму примакивания, находить сходство своих рисунков с предметами.         Создавать настроение радостного ожидания праздника. 

       Литература: «Конспекты комплексно - тематических занятий 1- я младшая группа».  Стр. 63.

Животные и птицы.  2 – 4 я неделя января, 1 – 2 неделя февраля.

       Тема: «Около теремка растёт ёлочка». 

       Цели: Учить рисовать, используя умение проводить прямые вертикальные и наклонные линии.         Побуждать вспоминать содержание сказки, называть персонажей, активизировать речь.         Литература: «Конспекты комплексно - тематических занятий 1- я младшая группа».  Стр. 71.

       Тема: «Аквариум». 

       Цели: Закреплять представление о рыбках, бережном отношении к ним и уходе за ними.         Закреплять умение рисовать прямые линии и мазки, использовать в работе 3 краски.         Литература: «Конспекты комплексно - тематических занятий 1- я младшая группа».  Стр. 80.

       Тема: «Жёлтые комочки».         Цели: Учить угадывать животное по описанию, рассматривать рисунки – иллюстрации, различать и называть жёлтый цвет.         Упражнять в рисовании округлых форм.         Совершенствовать умение рисовать пальцами, работать аккуратно. 

       Литература: Комплексные занятия. По программе «От рождения до школы». Под редакцией , , .  Стр. 73.

       

       Тема: «Веточка для птички». 

        Цели: Учить правильно держать кисточку, обмакивать кисть всем ворсом в краску.         Упражнять в умении промывать кисть, побуждать задумываться над тем, что дети нарисовали, рисовать прямые линии, подбирать краску по образцу. 

       Литература: Комплексные занятия. По программе «От рождения до школы». Под редакцией , , .  Стр. 105.

       Тема: «Раскрасим коню хвост». 

       Цели: Совершенствовать умение работать кистью: держать кисть чуть выше железного наконечника, набирать краску, макая её всем ворсом в баночку, снимать лишнюю краску, прикасаясь ворсом к краю баночки.         Учить правильным приёмам закрашивания краской, не выходя за контур, давать возможность выбрать цвет самостоятельно. 

       Литература: Комплексные занятия. По программе «От рождения до школы». Под редакцией , , .  Стр. 112.

Зима.  3 – 4 я неделя февраля.

       Тема: «Вот зима, кругом бело». 

       Цели: Закреплять представление о признаках зимы: идёт снег, он лежит на земле, на деревьях.         Учить рисовать снег приёмом примакивания и круговыми движениями.         Побуждать эмоционально реагировать на свой рисунок. 

       Литература: «Конспекты комплексно - тематических занятий 1- я младшая группа».  Стр. 68.

       Тема: «Снежная улица». 

       Цели: Познакомить детей со стихотворением «Снег идёт» М. Познанской.  – Развивать у детей способность создавать сюжетно – игровой замысел, ритмичными мазками располагать снежинки в определённых местах листа.

Литература: Комплексные занятия. По программе «От рождения до школы». Под редакцией , , .  Стр. 170.

  Мамин праздник.  1 – я неделя марта.

       Тема: «Подарок маме». 

       Цели: Закрепить умение рисовать прямые вертикальные линии, упражнять в использовании приёма примакивания.         Закреплять знание названий цветов, учить делать и дарить подарки, сопровождая словами.