омоформы-слова, совпадающие по звучанию и написанию лишь в отдельных формах: мой дом — мой руки, три товарища — пятно три тщательно. Широко используются в тексте для создания его выразительности.
Роль омонимов в тексте. Омонимы используются для выразительности и экспрессии речи, для создания выразительности комического характера (на основе их использованияобычно создаются каламбуры): «Прислушиваться к начальству? Нет уж, увольте...» И его уволили. (Э. Кроткий)
Паронимы - слова, сходные по звучанию и написанию, но имеющие различные значения (индивидуальность — индивидуализм, дымный — дымовой, шумный — шумливый, плата — выплата), обладают большой выразительной силой.
Внимание! Синонимы, антонимы, омонимы и паронимы как средства выразительности широко используются во всех стилях речи, кроме официально-делового.
Фразеологизмы-(фразеологические обороты) – устойчивые, воспроизводимые сочетания слов, целостные по своему значению и устойчивые по структуре – в большинстве своем очень образны и делают речь более яркой, образной, выразительной: капля в море, сломя голову. Сесть в калошу, Аннибалова клятва, нить Ариадны…
К фразеологизмам относятся афоризмы:
Пословицы - Лес рубят – щепки летят; цыплят по осени считают; любишь кататься, люби и саночки возить;
поговорки - краткие изречения назидательного характера, имеющие только буквальный смысл: в тесноте, да не в обиде; нет худа без добра; соловья баснями не кормят;как в воду глядел; хоть шаром покати;
крылатые выражения: из : а воз и ныне там; а Васька слушает да ест; мартышка и очки; из Грибоедова: служить бы рад – прислуживаться тошно; свежо предание, а верится с трудом; счастливые часов не наблюдают; из Чехова: как бы чего не вышло; из Маяковского: И жизнь хороша, и жить хорошо!
Внимание! Фразеологизмы как средство языковой выразительности широко используются во всех стилях речи, кроме официально-делового.
Другие термины лексических средств выразительности: лексический повтор; разговорная лексика; сниженная разговорная лексика; книжная (в т. ч. экспрессивная) лексика;общественно-политическаялексика;оценочнаялексика;экспрессивный лексический повтор.
В лексике и фразеологии основным средством выразительности являются тропы (в пер. с греч. — поворот, оборот, образ) — специальные изобразительно-выразительные средства языка, основанные на использовании слов в переносном значении. К основным видам тропов относятся: эпитет, сравнение, метафора, олицетворение, метонимия, синекдоха, перифраз (перифраза), гипербола, литота, ирония.
Текст №6
Прочитайте текст, вставьте пропущенные буквы и выполни следующие задания.
1)Жизнь – прежде всего дыхание.2) «Душно» бывает в доме, «душно» и в нравстве(н, нн)ой жизни. 3)Хорошенько выдохнуть все мелочные заботы, всю суету будничной жизни, стр..хнуть все, что ст..сняет движение мысли, что давит душу, не позв..ляет человеку прин..мать жизнь, ее це(н, нн)ости, ее красоту. ( по )
1. Основная мысль данного текста - это размышления о _________________
Жизнь, по словам , это «прежде всего дыхание».
Какое значение имеет слово «душно» в данном тексте?________________________________________________________________________________________________________
Объясните значение выражений «мелочные заботы», «стеснять движение мысли»______________________________________________________________________________________________________________________________________________ Приведи свой пример фразеологизма о жизненных ценностях. Например:_____________Текст № 7
Притча.
1)Притча это малый повествовательный жанр наз..дательного х..рактера. 2)Содержание ее представлено обычно в ал..егорической форме и является как (бы) ил..юстрацией той или иной нравствен..ой идеи. 3)Пробл..матика притч.. (не) исчерпа..ма. 4)Ал..егорический смысл произведения об..язательно тут (же) раз..ясняется так предупрежда..тся возможность (не) верного его ист..лкования.
5)Притча один из древнейших жанров в мировом фол..кл..ре и литературе она пришла к нам из Византии и получила большое распростр..нение в (древне) русской литературе. 6)В 17 в. на Руси по..вились переводные притчи (древне) греческого баснописца Эзопа например притча О жене и курице Некая жена вдовица име курицу, на всяк дни яйцо родящую. Помысли себе, яко аще болши курицы ячмени предлагати, будет дважды днем родит. И сице сотвори. Курица же, отолстевши и тучна, ниже единого яйца днем родитивозможе.
Толк. Притча являет, яко любостяжания ради болшижелающия и настоящая погубляют.
Из кн.: Древнерусская притча.
Выполните следующие задания к тексту.
Прочитайте текст, вставьте пропущенные буквы и расставьте недостающие знаки препинания. Определите стиль данного отрывка. Аргументируйте свой ответ.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Определите, какое средство (однокоренные слова, синонимы, повтор, местоимение, союзы) используются для связи следующих предложений: 1 и 2_______________ ; 2 и 3 _________________ ; 3 и 4__________________ Подберите синоним к слову назидательный (характер)._______________________________________________________________________________________
Определите лексическое значение следующих слов: фольклор, аллегория, проблематика_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Из 1 предложения выпишите слова, в которых все согласные звуки твердые. Выполни морфемный разбор и определите способ образования следующих слов:обязательно____________________________; баснописец_______________________ ; истолкование _____________________________________ .
Произведите морфологический разбор одного причастия. Рассмотри приведённые ниже словосочетания, обозначьте в них главное и зависимое слово, определитетип связи (согласование, управление, примыкание) используется в следующих словосочетаниях:проблематика притчи___________________; малый жанр__________________;
пришла к нам _______________________________________________________.
Произведите синтаксический разбор 1 предложения.Творческая работа с текстом притчи. Переведите текстпритчи на современный русский язык.___________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Напишите, в каком значении здесь употребляется слово жена.
_____________________________________________________________
Укажите, какая из пословиц больше подходит для объяснения притчи. Аргументируйте свой ответ.За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь. Жадность до добра не доведет._______________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
Текст № 8
МОЛОДОСТЬ – ВСЯ ЖИЗНЬ
(из «Писем о добром и прекрасном» )
Подлинные друзья приобретаются в молодости. 2) Молодость – это время сближения.3) И об этом следует помнить и друзей беречь, ибо настоящая дружба очень помогает и в горе и в радости. 4) В радости ведь тоже нужна помощь: помощь, чтобы ощутить счастье до глубины души, ощутить и поделиться им. 5)Неразделенная радость – не радость. 6) Человека портит счастье, если он переживает его один. 7) Когда же наступит пора несчастий, пора утрат – опять-таки нельзя быть одному. 8)Горе человеку, если он один...9) Берегите молодость до глубокой старости.10) Цените все хорошее, что приобрели в молодые годы, не растрачивайте богатств молодости. 11) Ничто из приобретенного в молодости не проходит бесследно. 12)Привычки, воспитанные в молодости, сохраняются на всю жизнь. 13)Навыки в труде – тоже. 14) Привык к работе – и работа вечно будет доставлять радость.15) А как это важно для человеческого счастья!16) Нет несчастнее человека ленивого, вечно избегающего труда, усилий…
17) И еще. Есть русская пословица: «Береги честь смолоду».18) В памяти остаются все поступки, совершенные в молодости. 19)Хорошие будут радовать, дурные не давать спать!
Лексико-фразеологический анализ текста.
Прочитайте внимательно текст. Темой текста являются размышления о ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Данный текст можно разбить на……смысловых частей (микротем), а именно:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дайте толкование выделенных слов: дружба, радость, счастье, помощь.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Найдите в тексте слова, употреблённые в переносном значении. Запишите их, дайте им толкование. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Есть ли в тексте однозначные слова, запишите их.__________________
_____________________________________________________________
Найдите в данном тексте синонимы, запишите их.___________________________________________________________Найдите в данном тексте антонимы, запишите их.______________________________________________________________
В тексте размышляет о жизни, о молодости, поэтому использует общеупотребительную лексику, например: ____________________________________________________________________________
8.Выпишите ключевые слова, которые, на ваш взгляд, являются главными для раскрытия основных размышлений ________________________
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
