Для повышения или понижения звука применяют знаки альтерации (от латинского «изменять»).
Диез – повышение на тон.
Бемоль – понижение на тон.
Дубль-диез – повышение на два полутона (на целый тон).
Дубль-бемоль – двойное понижение.
Бекар – знак отмены любого знака альтерации.
В слоговой записи знаки альтерации пишут после названий звуков, в нотной – перед нотой, к которой относятся. В буквенной записи их заменяют окончаниями: is (повышение), es (понижение), isis (двойное повышение), eses (двойное понижение). Звук си в понижении обозначается новой буквой b. В звуках ля-бемоль и ми-бемоль es заменяется на s.
Задания:
Составьте таблицу слоговых и буквенных названий звуков:
Основной звук / повышение на Ѕ тона/ повышение на тон/понижение на Ѕ тона/ понижение на тон.
Методические рекомендации:
При выполнении данного задания на листке образовать пять столбцов. Вначале записывать слоговое название звука, ниже – буквенное. Главное внимание уделить звукам «си», «ми» и «ля», так как в этих звуках при понижении появятся исключения. Продумать как обозначить си-дубль бемоль.
Вопросы для самоконтроля:
Что такое полутон? Что такое тон? Для чего необходимы знаки альтерации? Что такое диез? Что такое бемоль? Что такое бекар? Что такое дубль-диез? Что такое дубль-бемоль? Как обозначают знаки альтерации в нотной записи? Как обозначают знаки альтерации по буквенной системе?Тема № 6. Энгармонизм звуков. Диатонические и хроматические полутоны и целые тоны
Цель занятия: познакомить с понятием энгармонизм, показать разницу между диатоническими и хроматическими полутонами и целыми тонами.
Основные вопросы и их тезисное изложение:
Высотное равенство звуков с разными названиями называется энгармонизмом.
Полутоны, образуемые смежными звуками разных названий, называются диатоническими (до – ре бемоль).
Полутоны, образуемые смежными звуками одного названия называются хроматическими (до – до диез).
Задания:
Дать энгармоническую замену каждому звуку музыкальной системы в пределах октавы. Построить диатонические полутоны вверх к каждому основному звуку. Построить хроматические полутоны вверх от каждого звука. Построить диатонические полутоны вниз от каждого основного звука. Построить хроматические полутоны вниз от каждого звука.Методические рекомендации:
При выполнении первого задания необходимо в тетради нарисовать фрагмент звукоряда в пределах октавы (клавиши фортепиано). В дальнейшем подписывать названия звуков по буквенной системе под и над клавишами. Удобнее основные звуки подписывать снизу, а производные сверху. Должно получиться по три названия у каждого звука (исключение: соль диез – ля бемоль, здесь лишь два названия).
При выполнении последующих заданий главное, сохранить название ступени при хроматическом полутоне, и взять соседний звук при диатоническом полутоне.
Вопросы для самоконтроля:
Что такое энгармонизм? Приведите пример энгармонизма в жизни. Как построить диатонический полутон? Как построить хроматический полутон?Тема № 7. Дополнительные знаки к нотам, увеличивающие длительность звуков. Паузы
Цель занятия: познакомить студентов с дополнительными знаками, увеличивающими нотную длительность: точкой, лигой и ферматой, познакомить с разнообразием пауз.
Основные вопросы и их тезисное изложение:
Длительность увеличивают точка, лига и фермата.
Точка – увеличивает на половину длины. Вторая точка – увеличивает на половину первой точки.
Лига – (от лат. соединять) дуга, связывает ноты одинаковой высоты. Звук не повторяется, но длится столько, сколько обозначают все ноты, соединенные лигой.
Фермата (от лат. остановка) – знак, удлиняющий звук на неопределенное время. Длина звука зависит от характера произведения и стиля исполнителя.
Пауза (от греч. прекращение, остановка) – перерыв в звучании, знак тишины, молчания. Длительности пауз соответствуют длительностям нот. Целая пауза также обозначает целый такт молчания. К паузам можно применять точки и ферматы. Паузы лигами не связываются.
Задания:
Сколько длится половинная с точкой? Целая с точкой? Четвертная с точкой? Восьмая с точкой? Шестнадцатая с точкой? Сколько длится целая с двумя точками? Половинная с двумя точками? Четвертная с двумя точками? Восьмая с двумя точками? Найти нотные примеры с применением знаков, увеличивающих длительность нот и пауз.Методические рекомендации:
Выполняя задание нужно помнить, что точка увеличивает длину звука на его половину, помнить основное деление длительностей звуков. Можно пользоваться таблицей основного деления длительностей звуков. Для выполнения третьего задания необходимо использовать нотные сборники инструментальных и вокальных произведений.
Вопросы для самоконтроля:
Какие знаки увеличивают длину звуков? На какую длину увеличивает звук точка? Какую длину показывает лига? Сколько исполняется фермата? Что такое пауза? Какие вы знаете паузы?Тема № 8. Запись двухголосия. Запись музыки для фортепиано. Акколада. Запись музыки для ансамблей и хора. Знаки сокращения нотного письма
Цель занятия: научить записывать двухголосную музыку в нотной записи, объяснить значение акколады, познакомить со знаками сокращения нотного письма.
Основные вопросы и их тезисное изложение:
Когда произведение на двух и более нотоносцах (для фортепиано, органа, оркестра, пения с сопровождением и т. д.) нотные станы соединяются прямыми или фигурными скобками, которые называются акколадами.
Акколада в виде фигурной скобки используется для тех инструментов, музыка которых записывается на двух и более нотных станах (фортепиано, арфа). Во всех остальных случаях акколада имеет вид прямой скобки.
Особое значение имеет акколада в записи музыки для нескольких или многих инструментов, в так называемой партитуре. В симфонической партитуре каждая группа инструментов выделяется своей акколадой.
Для записи нот крайних регистров требуется большое количество добавочных линий, чтобы избежать этого используют знак переноса на октаву. Для этого под нотами или над нотами ставится цифра 8 с пунктиром. Если такой знак стоит над нотами, то ноты читаются октавой выше написанного. Если знак стоит под нотами, то ноты читаются октавой ниже написанного.
Задания:
Запишите мелодию какой-либо знакомой песни в басовом ключе; в альтовом ключе; в теноровом ключе. Попробуйте сыграть записанные мелодии.
Методические рекомендации:
Вначале необходимо мелодию записать в скрипичном ключе, затем, применяя басовый ключ, помнить, что он показывает высоту фа малой октавы. Для записи мелодии в ключах до помнить, что они показывают местонахождение до первой октавы.
Вопросы для самоконтроля:
Что такое акколада? Какие бывают акколады? Для чего они нужны? Что такое партитура? Какой знак помогает записать самые высокие и низкие звуки?Тема № 9. Ритм и метр. Размер. Такт. Тактовая черта. Затакт
Цель занятия: дать определение метра, акцента, ритма, такта и тактовых черт, научить определять наличие затакта в музыке.
Основные вопросы и их тезисное изложение:
Акцент – выделение звука посредством большей громкости по сравнению с окружающими звуками.
Метр – периодически повторяющаяся последовательность акцентируемых и не акцентируемых равнодлительных отрезков времени. Акценты, применяемые для образования метра – метрические (реальные или воображаемые).
Отрезок времени между метрическими акцентами делится на равные части – доли.
Акцентируемая доля – сильная или тяжелая.
Не акцентируемая доля – легкая или слабая.
Метрические акценты правильно периодичны, то есть повторяются через одинаковое количество долей.
Размер – нотное изображение метра. Выражается дробью: числитель показывает количество долей, а знаменатель – длительность одной доли.
Размер ставится после ключа и ключевых знаков.
Такт – отрезок музыкального произведения с сильной доли до следующей сильной доли.
Тактовая черта – вертикальная черта поперек нотоносца, отделяет такты друг от друга. Ставится перед сильной долей и служит для ее обозначения.
Затакт – звук или группа звуков, представляющих собой неполный такт с которого начинается произведение. В последнем такте недостает такой части длины, какая была в затакте.
Задания:
Найдите в нотах примеры акцентов, такта, размера, затакта, сильных и слабых долей, тактовых черт.
Методические рекомендации:
Размеры нужно искать на первом нотоносце после ключа. Выпишите, какие размеры вам встретились. Затакты также нужно искать в самом начале произведения. Такты, доли и тактовые черточки есть в каждом такте. Акценты могут встретиться в любом месте произведения.
Вопросы для самоконтроля:
Что такое метр? Как обозначается акцент? Что такое акцент? Что такое такт? Для чего нужна тактовая черта? Что такое размер? Что обозначает числитель размера? Что обозначает знаменатель размера? Что такое затакт?Тема № 12. Смешанные метры и размеры. Группировка длительностей в тактах смешанных размеров
Цель занятия: научить пользоваться сложными смешанными метрами и размерами, группировать длительности в них.
Основные вопросы и их тезисное изложение:
Темп (лат. время) – скорость движения, частота пульсации метрических долей.
Итальянские термины | произношение | значение |
Медленные темпы | ||
Largo | лярго | Широко, протяжно |
Larghetto | ляргэтто | Скорее, чем Largo |
Lento | ленто | Медленно |
Adagio | адажио | Медленно |
Grave | гравэ | Тяжело |
Умеренные (средние) темпы | ||
Andante | андантэ | Не спеша |
Andantino | андантино | Скорее, чем Andante |
Moderato | модэрато | Умеренно |
Sostenuto | состэнуто | Сдержано |
Commodo | комодо | Удобно, спокойно |
Allegretto | аллегретто | Довольно оживленно |
Быстрые темпы | ||
Allegro | аллегро | Скоро, живо |
Vivo | виво | Живо |
Vivace | виваче | Живо |
Vivacissimo | вивачиссимо | Очень живо |
Veloce | велоче | Быстро, бегло |
Presto | прэсто | Очень быстро |
Prestissimo | прэстиссимо | Предельно быстро |
Дополнительные слова | ||
assai | ассаи | Очень, весьма, довольно |
con moto | кон мотто | Подвижно |
moderato | модэрато | Умеренно |
molto | мольто | Очень |
non tanto | нон танто | Не столь |
non troppo | нон троппо | Не слишком |
poco | поко | Немного |
possibile | поссибиле | Насколько возможно |
sempre | сэмпрэ | Всё время, всегда |
Задания:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
