Образовательная программа МБДОУ детский сад № 8 «Незабудка» общеразвивающего вида (стр. 10 )

       Коррекционно-развивающая работа строится по итогам психологической и педагогической диагностики.

       Основная задача этого вида профессиональной деятельности – создание условий, содействующих оптимальному психологическому развитию ребенка.

       Для создания условий естественного психологического развития ребенка используется программа психолого-педагогических занятий для дошкольников «Я-ТЫ-МЫ. Программа социально-эмоционального развития ребенка» под редакцией ,  Программа эмоционального развития детей «Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь».  Авторы:  , 

       В программах  представлены тематические занятия, направленные на развитие интеллектуальной, эмоциональной, коммуникативной, личностной, волевой и познавательной сферы детей  3-7 лет.

       

III. Организационный раздел.

3.1. Психолого-педагогические условия,

обеспечивающие развитие ребенка.

3.2. Организация развивающей предметно-пространственной среды.

Основой реализации Образовательной программы является предметно – развивающая среда, необходимая для развития всех специфических детских видов деятельности. В детском саду она построена так, чтобы обеспечить полноценное физическое, художественно - эстетическое, познавательное,  речевое и социально – коммуникативное развитие ребенка. Сюда относятся природные среда и объекты, физкультурно – игровые и спортивные сооружения в помещении и на участке, предметно – игровая среда, предметно – развивающая среда.

Задачи формирования предметно-развивающей среды:

создание экологической и психологической комфортности образовательной среды; создание игровой развивающей среды; обеспечение безопасности жизни детей; обеспечение условий для укрепления здоровья и закаливания организма каждого ребёнка.

Принципы построения предметно-развивающей среды:

учет приоритетных направлений деятельности ДОУ; учет уровня развития и особенностей двигательной сферы детей; активность, самостоятельность, творчество; учет половых и возрастных различий детей.

  Физическое развитие:

- стационарное оборудование (гимнастические стенки)

- переносное оборудование (скамейки, канаты, дуги, гантели, кегли, доски для ходьбы, ленты, мячи разных размеров, палки гимнастические, скакалки, щит баскетбольный, мешочки с грузом)

- спортивная площадка;

- медицинский кабинет;

- прогулочные площадки;

- экологическая тропа.

Познавательное  и  речевое развитие:

- исследовательская мини-лаборатория;

- мини-музей дерева;

- библиотека;

- в группах (книжные уголки, уголки природы, экспериментирования, развивающие игры)

- экологическая тропа;

Художественно-эстетическое развитие:

-музыкальный зал (музыкальные инструменты, музыкальный центр, детские музыкальные инструменты;

- в группах  (уголки продуктивной деятельности, для театрализованных игр)

Социально-коммуникативное развития

- в группах уголки социально-эмоционального развития, уголки для сюжетно-ролевых игр;

- уголок патриотического воспитания.

ПРЕДМЕТНО – РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА.

Вид помещения, функциональное использование	Оснащение
Групповые комнаты сюжетно – ролевые игры самообслуживание трудовая деятельность самостоятельная творческая деятельность ознакомление с природой	детская мебель для практической деятельности книжный уголок уголок ИЗО игровая мебель,  атрибуты для сюжетно – ролевых игр уголки природы уголки экспериментирования конструкторы развивающие игры различные виды театров   зона отдыха
Раздевальная комната - информационно – просветительская работа с родителями	родительский уголок выставки детского творчества наглядно – информационный уголок для родителей
Методический кабинет осуществление методической помощи педагогам организация консультаций, семинаров, педагогических советов выставка дидактических и методических материалов для работы с детьми по различным направлениям развития информационный стенд	Библиотека педагогической и методической литературы и библиотека периодических изданий Пособия для занятий Опыт работы педагогов Материалы консультаций, семинаров Иллюстративный материал Материалы по планированию Игрушки для занятий материал по приоритетному направлению работы ДОУ программы дошкольного образования Нормативно – правовые документы магнитофон информационный стенд
Музыкально – физкультурный зал НОД по музыке и физической культуре тематические досуги театрализованные представления развлечения праздники и утренники родительские собрания консультативные занятия с родителями и воспитателями	спортивное оборудование музыкальный центр пианино телевизор магнитофон DVD – проигрыватель Подборка аудио - и видеокассет Ширма для кукольного театра Музыкальные инструменты для детей Детские и взрослые костюмы дистанционные микрофоны
«Зеленый островок» - экологический уголок знакомство с отдельными компонентами, явлениями природы тематические выставки работ	- периодически сменяемые выставки работ на тему природы, из природного материала, о защите природы

3.3. Кадровые условия.

МБДОУ  детский сад №8 «Незабудка»  полностью  укомплектован кадрами. Коллектив педагогов ДОУ составляет 13 человек:

Заведующий МБДОУ – 1;

Заместитель заведующего по воспитательной и методической работе  – 1;

музыкальный руководитель – 1;

инструктор по физической культуре – 1;

воспитатели – 9.

Характеристика кадрового состава	Количество человек
По образованию	Высшее педагогическое	8
Среднее педагогическое	5
Другое	-
Студенты очно-заочного педагогического ВУЗа	1
Слушатели курсов профессиональной переподготовки	-
По стажу	До 5 лет	-
От 5 до 10 лет	2
От 10 до 15 лет	-
Свыше 15 лет	11
По результатам аттестации	Высшая квалификационная категория	6
Первая квалификационная категория	6
Не имеет квалификационной категории	-
Соответствие занимаемой должности	1

  Средний возраст педагогического коллектива - 50 лет.  В учреждении работает около 80% педагогов со стажем работы свыше 20 лет,  прошли основные этапы становления  детского сада, являются инициаторами инноваций в ДОУ.

Многие наши педагоги награждены Почетными грамотами, грамотами и благодарностями  Министерства образования Московской области, Государственной Областной Думы Московской области.

       В  течение учебного года проводилось повышение профессиональной квалификации в МО МО ГОУ ВПО МГОУ и ГБОУ ВПО  МО «АСОУ»:

Всем коллективом прослушали 18-часовой проблемно-тематический семинар «Развитие профессиональных компетенций педагога дошкольной образовательной организации (в условиях реализации ФГОС дошкольного образования)».

Одним из важнейших вопросов деятельности педагога является аттестация на квалификационную категорию, соответствующую уровню профессионализма.

Отличительной особенностью дошкольного учреждения является стабильность педагогических кадров и обсуживающего персонала.

3.4.Материально-техническое обеспечение.

В учреждении создана необходимая среда для осуществления образовательного и оздоровительного процесса, состоящая из следующих помещений:

групповые комнаты групповые спальни медицинский блок пищеблок прогулочные площадки физкультурная площадка

В учреждении есть методический кабинет, в котором собраны дидактические игры и пособия, материалы для консультаций, библиотека с учебно-методической и периодической литературой.

Имеются 4 компьютера, ноутбук, информационно-телекоммуникационная сеть Интернет, 1 мультимедийный проектор, 4 принтера, 2 копира, магнитофоны, 2 музыкальных центра, электронный цифровой синтезатор.

В каждой возрастной группе ДОУ созданы условия для самостоятельного активного и целенаправленного действия детей во всех видах деятельности:

● условия для развития игровой деятельности (игровые уголки в соответствии с возрастом детей);

● условия для развития двигательной активности детей (физкультурные уголки);

● условия для развития детского творчества (уголки изобразительной и конструктивной, театрализованной и музыкальной деятельности детей);

● условия для воспитания экологической культуры (природные уголки и уголки детского экспериментирования);

● условия для развития познавательной активности и речи (пособия и материалы).

Характер размещения игрового, спортивного и другого оборудования в основном обеспечивает свободный доступ к играм и игрушкам, материалам и оборудованию. Расположение мебели, игрушек и другого оборудования отвечает требованиям техники безопасности, санитарно-гигиеническим нормам.

Педагогический коллектив заботится о сохранении и развитии материально-технической базы и создании благоприятных медико-социальных условий пребывания детей в ДОУ, что включает в себя выполнение