Освоение содержания учебной дисциплины «Экология», обеспечивает достижение обучающихся следующих результатов:
• личностных:
− устойчивый интерес к истории и достижениям в области экологии;
− готовность к продолжению образования, повышению квалификации в избранной профессиональной деятельности, используя полученные экологические знания;
− объективное осознание значимости компетенций в области экологии для человека и общества;
− умения проанализировать техногенные последствия для окружающей среды, бытовой и производственной деятельности человека;
− готовность самостоятельно добывать новые для себя сведения экологической направленности, используя для этого доступные источники информации;
− умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития;
− умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в команде по решению общих задач в области экологии;
• метапредметных:
− овладение умениями и навыками различных видов познавательной деятельности для изучения разных сторон окружающей среды;
− применение основных методов познания (описания, наблюдения, эксперимента) для изучения различных проявлений антропогенного воздействия, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере;
− умение определять цели и задачи деятельности, выбирать средства их достижения на практике;
− умение использовать различные источники для получения сведений экологической направленности и оценивать ее достоверность для достижения поставленных целей и задач;
• предметных:
− сформированность представлений об экологической культуре как условии достижения устойчивого (сбалансированного) развития общества и природы, экологических связях в системе «человек—общество—природа»;
− сформированность экологического мышления и способности учитывать и оценивать экологические последствия в разных сферах деятельности;
− владение умениями применять экологические знания в жизненных ситуациях, связанных с выполнением типичных социальных ролей;
− владение знаниями экологических императивов, гражданских прав и обязанностей в области энерго - и ресурсосбережения в интересах сохранения окружающей среды, здоровья и безопасности жизни;
− сформированность личностного отношения к экологическим ценностям, моральной ответственности за экологические последствия своих действий в окружающей среде;
− сформированность способности к выполнению проектов экологически ориентированной социальной деятельности, связанных с экологической безопасностью окружающей среды, здоровьем людей и повышением их экологической культуры.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося - 54 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 36 часов;
самостоятельной работы обучающегося - 18 часов.
2. Структура и содержание учебной дисциплины
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 54 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 36 |
в том числе: | |
лабораторные занятия (не предусмотрены) | |
практические занятия | 14 |
контрольные работы (не предусмотрены) | |
курсовая работа (проект) (не предусмотрено) | |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 18 |
в том числе: | |
самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (не предусмотрено) | |
Подготовка сообщений Проработка учебной литературы и Интернет источников Подготовка презентации Составление конспекта по перечню вопросов Составление кроссвордов | 6 6 2 2 2 |
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета |
2.2. Содержание дисциплины
Тема 1. Экология как научная дисциплина
Тема 2.Среда обитания человека и экологическая безопасность
Тема 3. Концепция устойчивого развития
Тема 4. Охрана природы
Аннотация
рабочей программы общеобразовательной учебной дисциплины
«Физика в судостроении»
1.Пояснительная записка
1.1. Область применения программы
Программа общеобразовательной учебной дисциплины «Физика в судостроении» предназначена для изучения физики в судостроении в профессиональных образовательных организациях СПО, реализующих образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих СПО (ППКРС СПО).
Программа разработана на основе требований ФГОС среднего общего образования, предъявляемых к структуре, содержанию и результатам освоения учебной дисциплины «Физика в судостроении», в соответствии с Рекомендациями по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии среднего профессионального образования.
1.2. Место учебной дисциплины в учебном плане
Учебная дисциплина «Физика в судостроении» входит в вариативную часть общеобразовательного цикла.
1.3.Результаты освоения общеобразовательной учебной дисциплины
Освоение содержания учебной дисциплины «Физика в судостроении» обеспечивает достижение следующих результатов:
обучающийся должен уметь:
- приводить примеры опытов, позволяющих проверить законы и их следствие, подтвердить теоретически представление о природе физических явлений;
- раскрывать смысл физических законов и явлений, применяемых в сварочном производстве
- применять сведения о физических явлениях и закономерностях для решения практических проблем;
- ориентироваться на профессиональную деятельность в условиях автоматизированного промышленного производства, мощного развития электронно-вычислительной техники и информатизации общества;
обучающийся должен знать:
- смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;
- проявление физических законов и явлений в сварочном производстве;
- смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса, электрического заряда, термодинамики, электродинамики, оптики в сварочном производстве.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
максимальная учебная нагрузка обучающихся – 78 часов, из них:
обязательная аудиторная учебная нагрузка – 52 часа;
самостоятельная работа обучающихся – 26 часов.
2. Структура и содержание учебной дисциплины
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 78 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 52 |
в том числе: | |
лабораторные работы (не предусмотрено) | |
16 | |
контрольные работы (не предусмотрено) | |
курсовая работа (проект) (не предусмотрено) | |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 26 |
в том числе: | |
самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (не предусмотрено) | |
самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) Проект: «Использование газовых процессов в технике». | 10 |
Подготовка сообщений, рефератов, презентаций. Подбор и решение задач с производственным содержанием. | 16 |
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета |
2.2. Содержание дисциплины
Раздел 1. Механика
Тема 1.1. Законы механики
Тема 1.2. Механические колебания и волны. Звук.
Раздел 2. Молекулярная физика
Тема 2.1. Основные положения молекулярно-кинетической теории
Тема 2.2. Основы термодинамики
Раздел 3. Электродинамика
Тема 3.1. Электрический ток
Тема 3.2. Электрический ток в различных средах
Тема 3.3. Электромагнитная индукция
Раздел 4. Строение атомного ядра
Тема 4.1. Строение атомного ядра
Аннотация
рабочей программы общеобразовательной учебной дисциплины
«Основы профессионального творчества»
1.Пояснительная записка
1.1. Область применения программы
Программа общеобразовательной учебной дисциплины «Основы профессионального творчества» предназначена для изучения основ профессионального творчества в профессиональных образовательных организациях СПО, реализующих образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих СПО (ППКРС СПО).
Программа разработана на основе требований ФГОС среднего общего образования, предъявляемых к структуре, содержанию и результатам освоения учебной дисциплины «Основы профессионального творчества», в соответствии с Рекомендациями по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии среднего профессионального образования.
Содержание программы «Основы профессионального творчества» направлено на достижение следующих целей:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 |
