Тетрадь с разноуровневыми проверочными работами по русскому языку для 4 класса (стр. 4 )

Спиши, употребляя глаголы в скобках в неопределённой форме.

1) Ребята отправились (стерегу) стадо. 2) Нужно лошадь (запрягу). 3) Овец будут (стригу) осенью. 4) Кустарник будут (вырубаю). 5) Дождевая вода не успела (стекаю) с ветвей и превратилась в сосульки. 6) Бабушка будет (пеку) пироги.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Спряжение глаголов. Личные окончания глаголов.

Уровень А

Определи лицо и число глаголов. Выдели окончания

Мечтаешь о кукле, верим в сказку, витают в облаках, встречаем медведя, расписываем матрёшку, ездите на лошадях, желтеют листья, рубят дрова, зажмурите глаза, наблюдаю за кошкой.

Напиши глаголы во втором лице единственного числа.

Зовут, ползёт, вьют, шуршит, летят, грызёт, трещит, пищат, снуют, пронесёт, сохранит, спасёт, молчит, лежит, цветёт, сидит, горит, кричит.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ставь глаголы во второе лицо единственного числа.

1) Родину на ч..жбин.. (не)найд..  . 2) Шила в мешке (не)ута..  . 3) Поспеш..  людей насмеш..  . 4) Что посееш.  . , то и пожн..  . 5) Напиш..  – (не)сотр.. .  6) Нет друга – так ищи, а найд..  – береги. 7) Какую дружбу завед..  , такую и жизнь провед..  . 8) За чем пойд.  . , то и найд..  . 9) Словом комара (не)убь.. . 10) Что земле да..  , то от неё и получ. .  . 11) Без людей (не) прожив..  .

В каждое предложение напиши подходящие по смыслу глаголы – синонимы настоящего или будущего времени. Выдели окончания глаголов и определи их спряжение.

Весна __________ робкими шагами. Лениво__________ стадо коров. Сквозь густые заросли малины __________медведь. По улицам города________  автомобили. Дядя Сеня от усталости еле ________ домой. В тёмном лесу громко ___________ ушастая сова. На берёзах __________ грачи. В берлоге  ___________рассерженный медведь. Во дворе __________ дети. Ранней весной сильно __________ воды.

Уровень Б

Вставь пропущенные буквы. Выдели личные окончания глаголов. Укажи спряжение.

В суров.. м..розн.. январск.. дни зв..рьки (не)выход..т из св..их гнёз.. . Тихо обл..та..т свой уч..сток филин. Он охотит..ся на зайцев, лов..т глухарей, в..рон и даже напада..т на л..су и косуль. Белка отсижива..тся в тёпл..м ду..ле и только в х..рош.. погоду кормит..ся на з..ре, а иногда добывает с..мена из ш..шек д..ревьев. Ж..знь в л..су (не)замира..т.

Прочитай. Вставь пропущенные буквы, выдели окончания глаголов. Выпиши глаголы в две группы.

  Октябрь уж наступил – уж роща отряха..т

Последние листы с нагих своих ветвей,

Дохнул осенний хлад – дорога промерза..т,

Журча, ещё бежит за мельницу ручей.

Но пруд уже застыл, сосед мой поспеша..т

В отъезжие поля с охотою своей.

И страждут озими от бешеной забавы,

И буд..т лай собак уснувшие дубравы.

А. Пушкин

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Найди и выпиши 10 спрятавшихся глаголов. Укажи их спряжение.

р	н	к	а	й	р	т	м	к	з	с
г	о	в	о	р	и	т	ь	п	у	д
м	с	о	а	ю	п	р	д	б	в	а
ю	и	ч	и	т	а	т	ь	н	ч	щ
к	т	а	н	ц	е	в	а	т	ь	ж
ц	ь	ю	у	ж	б	п	м	р	е	л
я	н	с	м	п	р	ы	г	а	т	ь
с	т	е	к	р	л	х	д	т	а	о
у	ю	с	т	о	я	т	ь	и	я	б
ф	к	т	к	с	г	е	ч	т	ж	р
ш	и	ь	в	и	а	т	о	ь	у	ю
з	б	ю	б	т	в	ь	л	ю	а	о
а	с	ц	к	ь	м	ф	ч	я	ю	р

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Уровень В

Напиши глаголы в указанных формах.

2-е лицо ед. ч.	3-е лицо ед. ч.	3-е лицо мн. ч.
Слушать
Слышать
Сдержать
Сдерживать
Перегонять
Перегнать
Дышать
Вдыхать

Вставь пропущенные буквы. Рядом напиши глаголы противоположного значения в том же лице и числе.

Опуска..шь – ___________, высохн..шь – ____________, раду..шь – ________, вспомн..шь – ____________, сяд..шь – ___________, потеря..шь – __________, хвал..шь – _____________, встрет..шь – ____________,  пачка..шь – ________ .

К неопределённой форме допиши глаголы 3-го лица единственного и множественного числа. Выдели окончания глаголов.

Сеять – ________,__________ .                Строить – _________,__________.

Веять – ________,__________.                Клеить – __________,__________ .

Лаять – ________,__________.                Чистить – _________,__________ .

Чуять – ________,__________.                Красить – _________, _________ .

Блеять – _______,__________ .                Верить – __________,__________ .

Реять –  ________,_________ .                Готовить – ________,__________ .

Какого спряжения эти глаголы?

Лексика.

Уровень А

Сравни предметы по их признакам.

1) Камень тяжёлый, а пух __________ .

2) Песок сыпучий, а глина __________.

3) Зимой день короткий, а летом ____________.

4) Дорога широкая, а тропинка _____________.

Слова для справок: вязкая, лёгкий, длинный, узкая.

Составь и напиши словосочетания с подходящим по смыслу словом из скобок. Так, где нужно, изменяй слово.

1) косой, покатый (крыша, дождь);  _________________________________

2) крупный, огромный (зёрна, озёра);  _________________________________

3) старый, пожилой (возраст, дом);  _________________________________

4) мирный, спокойный (договор, море);________________________________

5) нежный, мягкий (хлеб, песня);  _________________________________

6) ценный, дорогой (гость, совет).  __________________________________

Уровень Б

К прилагательному подбери противоположное по значению прилагательное и запиши его с тем же существительным.

Лёгкий вопрос – _______________         мягкий хлеб – ________________

лёгкая ноша –  ________________         мягкая трава – ________________

редкий лес – __________________         мягкая глина – ________________

редкий случай – _______________        мягкий ответ – ________________

Составь словосочетания, выбрав из слов в скобках подходящее по смыслу.

1) Мечтательный _________, мечтающий _________  (день, взгляд, человек).