- Вставь пропущенные буквы. Подчеркни непроизносимые и двойные согласные.
Пра___ничный ужин, капу__ный лист, чу__твительный прибор, ле__ничная клетка, дружный ко___ектив, кла__ная комната, ко__екция картин, су___отний вечер, здра___твуй.
- Вставь пропущенные буквы. Допиши к данным существительным подходящие по смыслу прилагательные.
Р..стен.. (какое?) комнатное, ________, _____________ .
Шо..е (какое?) пустынное, __________,_____________ .
Ул..ца (какая?) центральная, ________,______________.
С..рень (какая?) душистая, __________,______________.
Ра..каз (какой?) интересный, _________,_____________.
Праз..ник (какой?) всенародный,_____________,___________.
- Прочитай загадки. Напиши отгадки. В выделенных клеточках прочитай словарное слово.
1. Кустарник с душистыми белыми и сиреневыми (лиловыми) цветками-соцветиями.
2. Стоит Алена –
Платок зелёный,
Тонкий стан,
Белый сарафан.
3. Как на поле, на кургане
Стоит курочка с серьгами.
4. Латка на латке,
а игла не была.
5. В поле дружною стеною – золотые усачи.
Из них осенью пекутся золотые калачи.
6. Что за дерево стоит!
Ветра нет, а лист дрожит.
7. Стоит дерево кудряво,
Круглы гроздья разметало,
Горят яркой красотой,
Кормят птиц зимой.
8. Круглое, румяное, сочное и сладкое,
Обладаю кожицей хрусткою и гладкою.
- Прочитай. Выпиши слова в таком порядке:
Имена существительные: (кто? что?) ______________________________ ____________________________________________________________________.
Имена прилагательные: (какой? какая?)___________________________
_________________________________________________________________.
Глаголы: (что делает? что делал?) _____________________________
_________________________________________________________________.
Предлоги: ________________________________________________________.
Ходил, берёза, у, читает, река, кричал, зимний, над, лёгкий, бумага, видит, чувство, к, спит, пчела, с, через, белая, широкий, от, около, скользкий.
- Вставь пропущенные буквы. Укажи время и спряжение глаголов.
В п..лях отступа..т з..ма. Пахн..т талым снег..м. В..сна уже наступила. Выл..зли на свет з..лены.. тр..винки. Милые цв..ты мать-и-мачехи раньше всех появляются на голой з..мле.
- Прочитай. Обозначь время глагола. Подчеркни главные члены предложения. Какой частью речи они выражены?
Задремали звезды золотые,
Задрожало зеркало затона,
Брезжит свет на заводи речные
И румянит сетку небосклона.
Улыбнулись сонные березки,
Растрепали шелковые косы.
Шелестят зеленые сережки,
И горят серебряные росы.
С. Есенин
- Заполни таблицу.
Ь |
| Почему? |
вещ (?) | ||
смотриш (?) ся | ||
пахуч (?) | ||
стриж (?) | ||
настеж (?) | ||
стереч (?) | ||
навзнич (?) | ||
морж (?) | ||
неудач (?) | ||
колюч (?) | ||
помощ (?) | ||
играеш (?) | ||
невтерпеж (?) | ||
проч (?) | ||
певуч (?) | ||
товарищ (?) | ||
вскач (?) | ||
лыж (?) | ||
береч (?) | ||
рож (?) |
- Проверь и спиши.
Дарога шла через рож. Мышь убижала проч. Врощи по слышался плач. Сплошь и рядом затинули песьню сычи. Вот и река. Наступила ноч. Воздух свеж. Ловля начилась, потому что кругом стояла тишь. Реткую рыбу нужно береч.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Составь из данных слов предложения-пословицы. Вставь пропущенные буквы.
1) До, доведет, Киева, ..зык. ________________________________________
2) Р..бота, мастера, всякая, хвалит. ___________________________________
3) Всегда, ленивому, праз..ник. ______________________________________
4) З..мля, полнится, слухом. _________________________________________
5) Не, два, живут, в, берлоге, медве..я, одной.__________________________
- Прочитай. Спиши первое и последнее предложения. Укажи, какой частью речи являются выделенные слова. В скобках напиши проверочное слово.
В полях, не кошенных косой,
Всё утро дождик шёл косой.
Дочь грома – капля-егоза,
Кончая свой высотный путь,
Летела с круч, закрыв глаза,
В лицо земли боясь взглянуть.
Скользнув с небесного стекла,
В ладонь цветка она стекла.
Л. Кондырев
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Выпиши из стихотворения однокоренные слова. Надпиши, какой частью речи они являются.
* * *
Снег да снежные узоры.
В поле вьюга, разговоры.
В пять часов уж тьма.
День – коньки, снежки, салазки.
Вечер – бабушкины сказки.
Вот она зима.
А. Блок
______________________________________________________________________________________________________________________________________
- Составь и напиши словосочетания с подходящим по смыслу словом из скобок. Там, где нужно, изменяй слово.
Косой, покатый (крыша, дождь).
Крупный, огромный (зёрна, озёра).
Старый, пожилой (возраст, дом).
Мирный, спокойный (договор, море).
Нежный, мягкий (хлеб, песня).
Ценный, дорогой (гость, совет).
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Прочитай загадки и отгадай. Отгадки впиши в клеточки.
1) Ходит вдоль каравая, его разрезая.
2) Утка в море, хвост на заборе.
3) Зимой всё ест, а летом спит.
4) Тело тёплое, а крови нет.
5) Мала, а никому не мила.
- Вставь пропущенные буквы, расставь запятые. Союзы обведи в кружок. Обозначь однородные члены предложения.
Лесной хор
На утренн..х и вечерн..х зорях все лесные ж..тели п..ют и играют, кто на чём умеет. Звонк..ми чист..ми г..лосами поют и зяблики и с..лов..и и др..зды. Барабан..т дятлы. Х..хоч..т с..ва. Уха..т филин. Жужжат шмели и пчёлы. Урчит и квака..т л..гушка. (По В. Бианки.)
- Из данных слов составь и напиши предложения в порядке схем. Сделай синтаксический разбор предложений.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
