2) Невежливый _______, невежественный ______ (человек, поступок, ответ)
3) Праздный __________, праздничный ________ (наряд, настроение, песня).
- Подбери к словам антонимы. Прочитай слово в выделенных клеточках.
широкий
твёрдый
старый
скучный
бесполезный
неряшливый
Уровень В
- Игра «Иностранные слова».
В русском языке множество слов, которые произошли от древнегреческих и латинских корней. Вставь подходящие по смыслу корни акв - (вода), авт - (сам), ге - (земля), микр - (малый), вит - (жизнь), дикт - (говорить), терм - (тепло), ави - (летать) в клетки так, чтобы получились знакомые слова.
□□ография □□□ация
□□□атория
□□□амин □□□обус
□□□□ос
□□□□об □□□□офон
□□□аносец
□□□алий □□□□ант
□□□□оскоп
□□□аланг □□□атор
□□ология
Личные местоимения.
Уровень А
- Выпиши местоимения. Определи лицо и число местоимений.
Как, без, он, у, я, от, мы, до, вы, про, они, под, ото, она.
________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Вставь пропущенные местоимения. Определи лицо и число местоимений.
В воскресенье____ пришли в лес. Деревья стояли в красивом снежном уборе. _____ переливался всеми цветами радуги. Неожиданно _____ увидел дятла.
- Прочитай. Запиши вопросы к местоимениям 1-го лица, ед. числа.
(_____ ?) Я пошёл вправо через кусты. (______ ?) Мне попалась заросшая дорожка. Небольшая ночная птица почти наткнулась на (________ ?) меня и пугливо нырнула в сторону. Ноги подкашивались (под _____ ?) подо мною от усталости. Неприятное чувство шевельнулось (в ___?) во мне. Вокруг (_____?) меня полились сперва алые, потом красные, золотые потоки молодого горячего света.
- Вставь местоимения 3-го лица. Определи число и падеж местоимений
Приплыла к (он) ______ рыбка, спросила: «Чего тебе надобно, старче?» На (он) ______ старуха не взглянула. Перед (она) ______ усердные слуги. Она бьёт их, за чупрун таскает. А народ-то над (он) ______ насмехается.
Уровень Б
- Спиши. Исправь ошибки. Определи лицо и падеж местоимений.
Вернулся хозяин. Каштанка пошла за им. Она ходила около его и следила за каждым его движением. Хозяин взял блюдечко, налил в его вады. Собака и гусь жались к ему. Они очень любили него.
По А. Чехову.
__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Вставляй пропущенные местоимения. Обозначь лицо, число, род местоимений.
1) Вечером пошёл сильный дождь. ______смыл всю дневную пыль с деревьев. 2) Взошло солнышко. _____ осветило своими лучами ближний лес. 3) С запада надвигалась тёмная туча. ______ закрыла уже полнеба. 4) Неподалёку от села протекает река. ______ берёт своё начало из ближнего озера. 5) Бледная луна выглянула из-за облаков. ______осветила лесную дорогу и опушку леса.
- Спиши. Замени подчеркнутые имена существительные местоимениями.
Ёлка.
Я увидел ёлку. Ёлка росла в тени, и оттого сучья у ёлки были опущены вниз. Теперь после рубки леса ёлка оказалась на свету. Каждый сук ёлки стал расти кверху. Под ёлкой был шалашик.
(По М. Пришвину.)
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Прочитай. Подставь местоимение она в нужной падежной форме.
Татьяна Сергеевна работает в краеведческом музее. Посетители часто обращаются к _____ с самыми разными вопросами. Татьяна
Сергеевна много читает, от _____ можно услышать много интересного
об истории нашего города. С_____ часто советуются учителя, архитекторы, журналисты. Татьяна Сергеевну хорошо знают старожилы города и говорят о _____с уважением.
Уровень В
- Вставь вместо точек пропущенные местоимения. Подчеркни только местоимения с предлогами.
Охотник пошёл в лес. За _____ бежала собака. Вот они в лесу. Вдруг ____ навстречу выскочил заяц. Собака бросилась за _____ . Зайцу удалось уйти. Охотник вышел на поляну. На ____ было маленькое озеро. Там были дикие утки. Охотник осторожно подкрался к уткам, но ______ почуяли опасность и улетели.
- Из слов составь предложения. Расположи предложения так, чтобы пары предложений были связаны по смыслу.
1) Она, но, глубокая, неширокая;
от дома, река, течёт, недалеко.
2) Журчит, где-то, поблизости, ручей;
постоянно, куда-то, он, торопится.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Наречие.
Уровень А
- Прочитай стихотворение. Выпиши из предложений, начиная со второго, словосочетания глаголов и наречий.
Образец. Раздался (как?) вдруг.
Окна захлопнулись со звоном,
Блеснула молния огнём…
И вдруг над самой крышей дома
Раздался треск, короткий гром…
И тяжкий грохот… Всё кругом
Затихло сразу и глубоко,
Сад потемневший присмирел,
И благодатно и широко
Весенний ливень зашумел.
И. Бунин
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Прочитай. Устно поставь вопросы к наречиям. Определи значения наречий. Подчеркни.
Ветер
Осторожно ветер Поиграл немного
Из калитки вышел, Ветками черёмух,
Постучал в окошко, Пожурил за что-то
Пробежал по крыше; Воробьёв знакомых.
И расправив бодро
Молодые крылья,
Полетел куда-то
Вперегонку с пылью.
И. Исаковский
Уровень Б
- Прочитай текст. Выпиши предложения с наречиями. Наречия подчеркни.
Когда волчата крепко уснули, волчица опять отправилась на охоту. Как и в прошлую ночь, она тревожилась малейшего шума, и её пугали пни, дрова, тёмные, одиноко стоящие кусты можжевельника, издали похожие на людей. Она бежала в стороне от дороги, по насту. Вдруг далеко впереди на дороге замелькало что-то тёмное… Она напрягла зрение и слух: в самом деле, что-то шло впереди, и даже слышны были мерные шаги. Не барсук ли? Она осторожно, чуть дыша забирая всё в сторону, обогнала тёмное пятно, оглянулась на него и узнала. Это, не спеша, шагом, возвращался к себе в зимовье щенок с белым лбом. (По А. Чехову.)
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Составь и напиши предложения из данных слов. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни наречия. Разбери предложения по частям речи.
1) Впереди, тёмный, в..днелся, лес. 2) Сзади, син..й, лентой, река, изв..валась. 3) Вокруг, г..л..са, звенели, жаворонков. 4) Направо, роща, т..нулась, б..рёзовая. 5) Мы, по знакомой, быстро, к реке, поб..жали, тр..пинке.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
